1、Module 6 Unit 1 These snakes are short 【教学目标】【教学目标】 1.能认识并说出动物园里的新动物snake、giraffe、elephant、tiger。 2.能听懂、会说、认读形容动物特性的词long、tall、short。 3.全部学生能听懂并运用The. is. 描述动物特征。 4.全部学生能分清楚snake和snakes的区别，并初步运用These. are. 描述动物 特征。 5.能在参观动物园的语境中体会到小动物的特征及可爱之处，逐渐培养爱护自 然、保护动物的意识。 【教学重点】【教学重点】 1. 能听懂、会说、认读新单词snake、gira
2、ffe、elephant、tiger、long、tall、short。 2. 能正确区分snake和snakes，在参观动物园的语境中运用The. is.和These. are.描述动物。 【教学难点】【教学难点】 能在参观动物园的语境中， 学习到更多动物及描述动物的词汇， 运用The.is. 和 These. are.向他人介绍动物。 【教学技术与学习资源应用】【教学技术与学习资源应用】 PPT, 板书，视频支持，单词卡片，贴纸等 【教学过程】【教学过程】 ProceduresContentsMethodsPurpose Warming-up 1. Play a video Old Macd
3、onald has a farm 1. Sing and try to dance 1.活跃课堂气氛，回顾 上一情景。 2. Leadin:2.Lookandask2. 回顾上一单元学过 showsome picturesof animalson thefarm and ask; 3. Showthe picturesof zooand teachthe sentence pattern “letsgo to.” what is it and how is the animal on the farm. 3.Lookatthe picture,andsay “Letsgotothe zoo.”
4、 的动物和形容词， 为本 课做铺垫。 3. 通 过 展 示 Ling 和 Amy 在动物园门口的 图片， 学生能认出单词 zoo，并通过老师的示 范能跟读 Lets go to the zoo，引入情境。 Presentation 4. Imagine： some words of animals. 4. Think about the wordsofanimals and say. 4.让学生回顾之前学过 的动物词汇， 引入新词 教授。 5.New words learning. 5.Show the pictures of snake,giraffe,elepha nt,tiger, an
5、d teach these new words, write them on the blackboard. 5.通过观察图片和教师 教读， 学生能直观认识 新动物及对应单词。 6.Guess game6.Lookatthe pictures and guess what is it. 6.通过观察逐步展开的 图片，猜测是什么动 物，巩固新词。 7.Do and guess7.Onestudentact an animal,the others guess what is it. 7.通过表演能让学生融 入课堂，激起学生兴 趣， 也有助于巩固新词. 8.Compare8-1.Comparetw
6、o animalsandlearn thenewwords: small,long,short,tall ,usethesentence pattern “The.is.”and writeitonthe blackboard. 8-2.Lets chant. 8-1.通过对比教学，能 让学生直观地感受到 两个形容词的区别， 便 于记忆。 8-2. 通 过 有 节 奏 的 chant， 让学生在韵律中 巩固The.is. 句型。 9.Compare the difference between snake and snakes 9.Lookatthe pictures of snakes， g
7、iraffes，elephants， tigersandsay “These are.” 9.通过展示两条蛇、两 只长颈鹿、两头大象、 两只老虎的图片， 让学 生 体 会 到 snake 和 snakes的区别，复习了 These are.句型，为学 习These.are.做铺垫。 10.Choose the right answers. 10.Lookatthe pictures and choose whichadjisthe rightanswer,and introducethe sentencepattern “These.are.” 10.通过观察图片， 选出 合适的形容词，引出
8、These.are.句型。 Practice 11-1.Watch the video and answer the questions. 11-2.Pair work 11-1.Watchthe video of activity 2 andfindwhat animalsdidAmy and Lingling see? And how does Amy think of the snakes? 11-2.Talk about the other animals with yourpartner,use the sentence pattern “These.are.”. 11-1.通过观看
9、动画寻 找信息， 培养学生提取 信息的能力， 强化对新 词的记忆。 11-2.通过小组合作讨 论， 培养学生团结协作 的精神， 鼓励学生大胆 展示自我。 Summary 12.Protectthe animalsand love the nature. 12.Lookatthe pictureand appreciatethe lovely animals,love the nature. 12. 通过欣赏图片及对 动物的了解， 学生能感 知动物的可爱， 逐渐产 生保护动物、 热爱自然 的意识。 Assignment 1. Draw a picture of animal you like. 2. Introduce the animals to your parents. On board
