1、Module3Unit1I like football 教学目标： 1、 掌握有关运动的单词： like, football, basketball, table tennis, morning exercises。 2、学会使用句型：I like和 I dont like谈论自己喜欢和不喜欢的 运动。 3、培养学生正确运用英语进行表述的能力。 4、培养学生热爱运动，激发学生学习的兴趣。 教学重点: 1、单词：like, football, basketball, table tennis 2、能够正确运用句型：I like和 I dont like谈论喜欢和不喜欢的 运动项目。 教学难点:
2、1、单词：morning exercises 2、能正确运用本课句型谈论喜欢和不喜欢的事运动项目。 教学用具：课件、足球、篮球、乒乓球及球拍、单词卡片。 教学过程： Step 1 Warming up: 1、Greeting. T: Hello, boys and girls. S: Hello, Miss Chen. T: How are you? S: Im fine , thank you. And how are you? T: Im fine ,too. Thank you. T：Now, lets look at the pictures and then do the actio
3、ns. 2、Do and say. 教师播放课件，出示学生玩过的运动项目。 T: Stand up, please. Lets do and say. football/ football； run /run/ ； jump/jump ;Swim/swim； Skip/ Skip； basketball /basketball； table tennis/ table tennis. T: Are you happy? S: Yes！ T: Im very happy. T: Today we will talk about some sports games. 3、明确本课学习任务，并引出本
4、课评价方式。 T：We can talk about the sports games we like or dislike. T: I have many balls. Which group can answer my questions. You will get a ball. 2 Presentation and New Concept: 1、Learning word: football T：Do you like football? I like football. 教师播放足球的课件， 在课件中， 出示球和脚的图片 球+脚=football。 T: Look ,foot and
5、 ball. We can use your feet to kick the ball. We call it football. 老师边做动作边带读单词，板书单词：football 2、 DrillLook，I have a football here. Read after me： football， football （传球读单词） 3、Learning : like 和 I like T：I like football. 带读“I like football”让学生微笑着读，告诉他们喜欢做一件事情的 时候，心情一定是很愉快的。教师用动作表示喜欢的情感，学生跟读 单词。 板书“I li
6、ke”出示图片带读 like /I like，学生个人，男生，女生，全 班读 Ilike T：Good！ We can say ：拿出足球让喜欢足球的学生踢一下说“I like football.” 4、Drill: I like football. （全班， 小组操练） 5、Learning word: basketball T：I like football. I like basketball, too. 教师拿出一个篮球，边玩球边教学生学习新单词 basketball。 教师播放课件，教读单词。 T: This is a basket. We must throw the ball i
7、nto the basket. We call it basketball. 6、Drill 师生一起做篮球的动作说单词。 教师拿出一个篮球，走下讲台，让学生一边传球一边说单词： basketball。T:I like basketball very much. Do you like basketball. S: I like basketball. 操练 I like basketball. 指名四人分别上台拍篮球说句子 I like basketball. 7、区别单词：basketball 和 football T: Whats the same? Whats the differen
8、t? 总结：两个单词的末尾都相同。 8、Learning word: table tennis T：I like small ball. Lets listen, whats this? 教师播放课件，让学生猜什么运动项目？ T: Whats this? Listen carefully. S: table tennis T：Its table tennis. Do you like basketball.？I like table tennis. 教师播放乒乓球课件。 9、Drill. 教师拿出乒乓球拍击打乒乓球，边教读单词。 （板书：table tennis） 教师拿出一个乒乓球，让学生一
9、边传球，一边说单词：table tennis。 操练句子：I like table tennis. 指名上台打乒乓球：I like table tennis. 10、小结 教师播放课件，看 2008 年北京奥运会乒乓球项目夺冠的照片。 小结：乒乓球是中国的国球，在 2008 年北京奥运会中，取得了令人 骄傲的成绩，我们为中国乒乓球感到自豪。 T：Do you like table tennis? I like table tennis very much. Now I want to play basketball. 11、Learning sentence: :I dont like 教师拿
10、着篮球转一转说： “Oh, its difficult. I dont like basketball.” 12、Learning word: dont like 教师带读 dont，做动作及 I dont/I dont like.师做动作让学生跟 读，个别学生表演，各大组表演，全班表演。 13、用 I dont like 造句。 T：I dont like basketball. Can you say some sentences. Ss：I dont like 14、小结：If you like, we use happy face. We say I like .（ 出示笑 脸表情）I
11、f you dont like, we use sad face.（出示哭脸表情） 15、抽卡片，说句子游戏。 每一张卡片分别配有有笑脸、哭脸的表情，学生看到上面的单词，描 述图片的意思。 教师示范，小组内练习，展示时指名一个小组轮流说句子。 16、呈现课文。 T：Do you know what happen about Panpan? Lets listen. 第一遍听录音。第二遍朗读课文。 17、Learning word: morning exercises. 教师带领学生做早操的动作，并且跟读单词。 （板书：morning exercises ） 教师分音节教授单词 exercise
12、s 18、Drill. 教师与学生一块做操说句子 1，2，3，4 ，morning exercises， 2，2，3，4 ，morning exercises， 3，2，3，4 ，morning exercises， 4，2，3，4 ，morning exercises。 T ： Oh, You did very good job. We all like morning exercises. We should do morning exercises. Its good for you. Step 3 Practise: 1、Game. Whats missing? 第一题全班读单词，然后
13、教学生抢答。 2、连词成句。 3、拓展。 I like/I dont like这个句型不仅可以表达喜不喜欢什么运动，还可 以用来表达喜不喜欢什么动物、水果、颜色。如 I like apples. I dont like bananas. I like blue. I dont like black.请同学们进行造句练习。 4、 德育教育。 T: In our life, we need a health body. We should often do morning exercises, Play basketball, play football and table tennis. Life is movement. 5、Summary. T: Today we learn some words about sports. Lets read together. 今天我们学习了四种运动的名称， 还学会了用 I like和 I don t like 来表达自己喜欢和不喜欢的运动项目，你们都表现得非常棒。关于运 动项目，除了我们今天学习的这几种，还有许多，我们将在下节课继 续学习。
