1、备课记录表备课记录表课时：08 核心问题就物品的位置及数量进行问答 课程内容学习目标问题解决(问题情境、解决策略)二次备课 学习对话 内容 正确理解课 文 问题情境： 1. 复习数字 2. 学习 howmany 提问数量及如何回答。 解决策略： 1.观看 PPT 快闪感知语境。 2.学习课文及新单词 3.理解对话，掌握句型 How many？及回 答。 4.组内练习读对话，分角色表演。 问题情境： 有多少只小鸟呢？ 有多少只绿色小鸟呢？ 解决策略： 1.播放课文动画。 2.再次播放动画，学生 逐句跟读，当听到数字 的时候，学生可以边听 边看图数一数。 3.分角色朗读课文。 运用所学 语言功能
2、进行有效 的语言交 际和运用 在理解的基 础上， 尝试运 用所学语句 进 行 会 话 。 （尝试运用， 体验成功） 问题情景： 生活中实际应用，how many 提问数量及如 何回答，复习物体的方位描述。 解决策略： 1.准备相关动态照片，guessing game。 2.听力小游戏。 3.利用实际的桌子及物品在前面展示， 练习 方位描述。 4.游戏， 你藏我猜，进一步巩固物体位置描 述。 5.拓展视频，物体的位置及 how many 提问 数量及回答的巩固拓展 6.语篇的综合运用。 实际身边的实物数量及 位置的问答。 问题情景： 通过生活中的数字巩固 本课内容。 解决策略: 1.调查学生使用文具的 情况。 2.通过算术卡片巩固数 字。 课后小结：NO.4 通过实际的扩展运用，学生们对数量的认识，数字的使用都比较熟练。
