外研版（一起）一年级下册Module 7-Unit 1 There is a cat in the tree.-ppt课件-(含教案)-省级优课-(编号：904c5).zip

cat dogpanda cow tiger bird duck giraffe snake monkey 记忆大挑战 Whats missing. There is a catThere is a catThere is a catThere is a cat in the tree.in the tree.in the tree.in the tree. Module7 Unit 1Module7 Unit 1Module7 Unit 1Module7 Unit 1 There is a in the tree.monkey 四人一小组合作，练习句型，每人说一 句。 There is a in the zoo. table policeman 教室里有很多图片，你找见 了吗？快来说说吧！ There is a over there. 2 3 6 5 1 4 听音标号 1.动手画一画物体的方位，并 表述句型。There is 2.在家中摆放文具或其他物品 ，进行句型描述。There is Thanks for listening! Module7 Unit 1 There is a cat in the tree. 一、教学目标： 1、知识目标： （1）能听懂并认读 there is; over there; table 等单词。 （2）通过理解，学会表达 There is .over there. 2、能力目标： 能将所学的重点巨型运用于日常生活当中。 3、情感态度目标： （1）在学习活动中培养学生学习英语的兴趣和自信心。 二、教学重点和难点： 重点：能听懂并认读 there is; over there; table 等新授单词，并掌握. There is .等相关句型。 难点：1.there is; over there 的正确发音。 2.能在日常生活中灵活运用重点句型，并能在一定的语境 中运用所学语言进行交际。 三、教具准备： 相关图片、自制的课件。 四、教学过程： Step1:warm up 1.Greeting. T：How are you ? Ss: Fine, thank you. And you? T: Im fine too.（简单的问候可以帮助学生适应英语语感，拉近了 师生之间的感情与交流，使学生自然地进入英语学习状态.） 2Play the game“Show me your.” (既是复习旧知，也是活跃气氛，不但达到热身之效，又为下 一步呈现新知作好铺垫。 ） Step2:Revision 1.I do actions, students look and say. Try to review the words of animals. (为接下来的授课做好运用准备。) 2.Whats missing? (活跃气氛的同时，再一次巩固词汇。) Step3: presentation 1PPT shows the pictures of tree and cat, look and try to answer the question. Where is the cat? There is a cat in the tree.(通过一步步地 引导，逐步引出课题，自然呈现。) 2Guess and say 教师呈现课件，然后利用自制卡片引导学生认 读 table,并进行小组操练，开展开火车等方式快速认读单词。(由图 片带来的视觉刺激能使学生快速感知，同时又具有直观性。) 3.Pairwork.There is a in the zoo.(以自然轻松的方式给予学生展示 的机会，感受合作学习的乐趣。为之后学生的良好表达做好铺垫。) 4. Show the part of picture. Let students guess and say out the word. 5.Pass the picture of table,lead them read. ( 教授单词时，开展多种 方式认读，让学生感受到轻松愉悦的的氛围，使英语学习不太枯燥， 从而实现寓教于乐。) 6. I lead out the sentence and let students say by different methods.They can say by teams, or one by one. 7. I lead them change one word of the sentence, then some individuals try to read out. And someone can be a teacher, lead others read.（培养学生的观察能力和竞争意识，引导学生进行自我评价， 促进学生的发展；创设民主，宽松的学习氛围。 ） 8. Lett say. Show sentences by PPT, lead them read and remember. Step3: Dialogue teaching and patter drills. 1. PPT shows the short dialogue, I lead them listen and repeat. 2. Practice in pairs. 3. 拓展练习. (用现有的图片，创设较为真实的场景，让学生 观察，然后积极参与到句型呈现活动中，从而达到学以致 用的目的。) 4. Exercise (listen and number.) (讲练结合，学习成效得以更好 地检验。) Step4：Summing up Evaluate the students performance in class.（肯定学生的表现， 鼓励他们继续努力，提升更高的学习兴趣，和自信心。另外为下 节课的学习做好铺垫。 ） Step5：Homework