外研版（一起）一年级下册Module 7-Unit 2 There are three brown monkeys.-ppt课件-(含教案)-公开课-(编号：53605).zip

Module 7 Unit 2 There are three brown monkeys There are three brown monkeys 歌曲 some dogs some apples Who are they? Where are they? 听音 at the zoo at the park at school 在动物园 在公园 在学校 公园 听音 PPT模板： PPT 素材： PPT背景： PPT 图表： PPT下载： PPT 教程： 资料下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下载： PPT论坛： PPT课件： 语文课件： 数学课件： 英语课件： 美术课件： 科学课件： 物理课件： 化学课件： 生物课件： 地理课件： 历史课件： Listen and find “There are”. PPT模板： PPT 素材： PPT背景： PPT 图表： PPT下载： PPT 教程： 资料下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下载： PPT论坛： PPT课件： 语文课件： 数学课件： 英语课件： 美术课件： 科学课件： 物理课件： 化学课件： 生物课件： 地理课件： 历史课件： Listen and find “There are”. There is 和 There are 的用法 There is 和There are 都表示“有，存在” 的意思，当后面是单数时用There is 当 后面是复数时用There are 知识板 Read and choose .（is，are我会用） 1. There_ a pink bag on the desk . 2.There _ three birds in the tree. 3.There _ some snakes at the zoo . 4.There _many pandas under the trees . is are are are Pair work 请选择你自己喜欢的方式朗读课文吧！ （要求大声、流利、有感情！） 1.和同伴齐读（加一分）。 2.和同伴分角色朗读课文（加 两分）。 3.和同伴分角色带动作表演课文（加三 分）。 Go! Guess There are _ brown monkeys. seven There are _ _ and _ tigers. three black yellow There are _ _ _. five white horses There are_ _ _. 挑 战 自 我 There are_. Play a game. Animals are our friends. please protect and love our friends. 动物是我们的 朋友，请保护和爱护我们 的朋友。 Summary 说一说这节课你 有什么收获？ Homework. 必做： 听本课录音，注意模仿语音语调。（两颗星） 选做： 和父母共同完成一张绘画作品（画一张自己设计 的动物园），明天带到学校用There is /There are 的句型介绍给全班同学。（三颗星） ModuleModule 7 7 UnitUnit 2 2 ThereThere areare threethree brownbrown monkeys.monkeys.教学设计教学设计 ModuleModule 7 7 UnitUnit 2 2 ThereThere areare threethree brownbrown monkeys.monkeys.教学设计教学设计 教学目标：教学目标： 1.1. 语言知识目标语言知识目标: : 1 1）通过谈论物品的数量及颜色初步介绍）通过谈论物品的数量及颜色初步介绍“There“There areare .”.”结结 构。构。 2 2）全体学生能初步运用：）全体学生能初步运用：ThereThere areare threethree brownbrown monkeys.monkeys. 3 3）全体学生能理解：全体学生能理解：some,at.some,at. 4)4) 全体学生能初步运用：全体学生能初步运用：T Therehere areare. . 2.2. 语言技能目标语言技能目标: : 1 1）全体学生能听懂会说：）全体学生能听懂会说：ThereThere areare threethree brownbrown monkeys.monkeys. 2)2)全体学生能整体感知：全体学生能整体感知：T Therehere are.are. 3 3）全体学生能初步运用：）全体学生能初步运用：“T“Therehere be.be.”表述身边的事物。表述身边的事物。 3.3.学习策略目标：学习策略目标： 积极与他人合作，共同完成学习任务。积极与他人合作，共同完成学习任务。 4.4.文化意识目标：文化意识目标： 感知英语和汉语在表达人或事物存在时的差异。感知英语和汉语在表达人或事物存在时的差异。 5.5. 情感态度目标情感态度目标: : 1)1) 通过交流与合作通过交流与合作, , 学生能有互助精神学生能有互助精神. . 2)2)通过本课学习通过本课学习, ,对学生进行关爱动物对学生进行关爱动物,保护动物的教育。保护动物的教育。 教学重难点：教学重难点： 教学重点教学重点: :理解本课新单词及对话内容理解本课新单词及对话内容; ;能够运用能够运用 ThereThere areare 介绍小动物。介绍小动物。 教学难点教学难点: :正确运用正确运用 ThereThere areare 谈论物品的数量及颜色。谈论物品的数量及颜色。 学情分析：学情分析： 本模块的学习主要是运用本模块的学习主要是运用 ThereThere areare 谈论物品的数量及颜色。谈论物品的数量及颜色。 学生在学生在 Module7Module7 Unit1Unit1 中已经学习了用中已经学习了用 ThereThere isis 来描述物品来描述物品, ,并且并且 也有了一定量的名词基础。也有了一定量的名词基础。 但对于但对于 ThereThere areare 句型和名词复数的运用句型和名词复数的运用, ,一些学生会有一定的一些学生会有一定的 困难困难, ,这就需要教师的逐层引导。这就需要教师的逐层引导。 教学过程：教学过程： StepStep 1 1 WarmWarm upup 1. Greeting.Greeting. 2. SingSing a a songsong : : TenTen littlelittle fingersfingers . .今天我们继续比赛今天我们继续比赛 boys,girlsboys,girls comecome on.on. 3. DoDo somesome revision.revision.（出示动物图片复习动物名称）（出示动物图片复习动物名称）( (Look at picture. What animals can you see? 生答动物名称并追问生答动物名称并追问 How many ? ? WhatWhat colour?colour?师进行评价。师进行评价。O Oh h soso manymany animals.Now,letanimals.Now,lets s listenlisten toto a a chant.Thenchant.Then telltell me.Whatme.What animalsanimals inin thisthis chant.chant.) ) 4. 观看动画回答问题（观看动画回答问题（WhatWhat animalsanimals inin thisthis chant.chant.） 5. 出示活动出示活动 1 图片（师说图片（师说ThereThere areare somesome animals.Look.Thereanimals.Look.There areare somesome horses.horses.师边说边圈师边说边圈 somesome horseshorses、somesome snakessnakes、 somesome tigerstigers、 somesome birdsbirds 并并 出示单词卡出示单词卡 somesome 来教授。然后课件出示来教授。然后课件出示 somesome 的练习，的练习， 让生猜一猜让生猜一猜 somesome 的意思的意思 WhatWhats s meaning?meaning?卡片出示卡片出示“一一 些些”） 6. 再观看动画（再观看动画（ListenListen andand repeat.repeat.） 7. Lets chant together. Step 2 Presentation 1. 出示熊猫妈妈和小熊猫的图片问：出示熊猫妈妈和小熊猫的图片问：What are they? 生答：生答：They are pandas.Where are they? （你们想知道吗？）（你们想知道吗？） Now.Lets learn Module 7.Unit 2. ThereThere areare threethree brownbrown monkeys.monkeys. 2. 观看动画观看动画(Look and listen. ThenThen telltell me.me.Where are they? 找找 生回答：生回答：at the zoo.教授教授 at the zoo 并课件出示练习。并课件出示练习。 3. 再观看动画回答问题再观看动画回答问题:What animals do they see?(评价评价)教词：教词： monkeysmonkeys，tigers,tigers,horses.(并把图片贴在黑板上并把图片贴在黑板上) 4. 出示图片出示图片 1 回答问题：回答问题：Look. How many monkeysmonkeys ? ? WhatWhat colour?colour? 听音跟读并板书听音跟读并板书ThereThere areare threethree brownbrown monkeys.monkeys. 5.用同样的方法教授图片用同样的方法教授图片 2 2 并板书并板书 ThereThere areare sevenseven blackblack andand yellowyellow tigers.tigers. 6. Look at picture 3. What does mother panda say.找生答并板书找生答并板书 ThereThere areare twotwo whitewhite horses.horses. 7. OpenOpen thethe booksbooks atat PagePage 41.41. ListenListen andand findfind “There“There are”.are”.讲解讲解“There“There isis 和和 ThereThere are”are”的用法，并练习的用法，并练习 ThereThere bebe 句型。句型。 8. ListenListen andand repeatrepeat again.again. 9. 选择自己喜欢的方式读课文，然后展示。选择自己喜欢的方式读课文，然后展示。 StepStep 3 3 ConsolidationConsolidation 1. Guess ! 2.2.LookLook andand saysay . . 3.3.PlayPlay a a game.game. 4.4.情感教育。情感教育。 StepStep 4 4 SummarySummary 1.1.WhatWhat diddid youyou learnlearn ? ? 2.2.总结评价。总结评价。 StepStep 5 5 HomeworkHomework 必做：必做： 听本课录音，注意模仿语音语调。听本课录音，注意模仿语音语调。 （两颗星）（两颗星） 选做：选做： 和父母共同完成一张绘画作品（画一张自己设计的动物园）和父母共同完成一张绘画作品（画一张自己设计的动物园） ， 明天带到学校用明天带到学校用 ThereThere isis /There/There areare 的句型介绍给全的句型介绍给全 班同学。班同学。 （三颗星）（三颗星）