外研版（一起）一年级下册Module 9-Unit 1 I like football.-ppt课件-(含教案)-公开课-(编号：90008).zip

Module9 Unit1 .I like football morning exercises l like _ basket ball basketball table tennis Lets say a chant. Football , football, I like football. Basketball, basketball, I like basketball. Table tennis, table tennis, I dont like table tennis. Morning exercises, morning exercises, I dont like morning exercises. I like morning exercises basketball morning exercises I like footballI dont like basketball Read quickly(快速、正确地读出单词或句子快速、正确地读出单词或句子) football I dont like table tennis table tennis Whats Panpans favourite sport(运运 动动)? Whats Panpans favourite sport(运运 动动)? （完成句子并把它们表演出来完成句子并把它们表演出来 ） 123 456 A:Hello, I m Ms Li. B:Hi, Ms Li. I m . A:., I like . And you? B:Oh,I dont like /I like. . 1. Listen and repeat. (听音模仿，跟听音模仿，跟 读课文读课文) 2. Using “I like ” and “I dont like ”to talk with father and mother .(用喜欢、不喜欢用喜欢、不喜欢跟爸爸妈妈说一说跟爸爸妈妈说一说 自己的喜好自己的喜好。) 1 ModuleModule 9 9 UnitUnit 1 1 I I likelike football.football. 一、教材分析：一、教材分析：Unit 1I like football.选自外语教学与研究出版社新标准英 语（一年级起始）下册中第九模块第一单元。第九模块主要语言功能是以陈述 说明自己的喜好为主题。本单元的内容是熊猫 Panpan 向大家展示自己喜欢或 不喜欢的运动项目的一段情境的对话引出本课教学内容，这个单元主要帮助学 生了解在何种情境下学习句子 I like和 I dont like谈论自己喜欢和不 喜欢的运动。在学习中，通过开展听音猜物等丰富多彩、形式活泼的活动来操 练语言，达到自主学习的目的。 二、学情分析：二、学情分析：本节课的教学对象是小学一年级学生，他们善于模仿、喜欢游 戏，乐于参与活动。他们大胆，敢说，好奇、好活动、爱表现。他们中有些学 生已经初步的接触过英语了，有的是刚开始学，但对英语都有着浓厚的兴趣。 三、设计理念：根据学生特点，我创设一定的情境，让学生在情境中学习，多 种教学手段交替使用，尽量利用实物、图片等直观教具进行教学，使学生始终 处于新鲜、求知欲旺盛、学习情绪高涨的氛围之中。由于小学生具备好奇心强、 好动、好学的心理特点，通过游戏、听音猜物、学生表演等多种学习活动，使 他们在愉快的课堂气氛中学到知识，培养了他们自主学习和合作学习，体现出 了小学英语课的特点。 三、教学目标三、教学目标 1 1、知识目标、知识目标 （1）能听、说、读单词：football, basketball, table tennis；会认读单词： morning exercises （2）能听懂会说并熟练在情景中运用“I like.”和“I dont like.”句型谈论自己的喜好。 （3）学会感知含有实义动词的陈述句的语音语调。 2 2、技能目标、技能目标 （1）全体学生能听懂会说“I like.”和“I dont like.”句型谈论 自己的喜好。 （2）能运用所学的知识来谈论自己的喜好。 2 3 3、情感态度目标、情感态度目标 （1）激发学生学习英语的兴趣，积极参加听、说英语的活动。 （2）能积极与他人合作，共同完成学习任务，培养学生的组织能力和合作精神。 （3）教育学生做事要有恒心，坚持到底才能胜利。 四、教学重点和难点四、教学重点和难点 教学重点：教学重点：能够运用句型“I like” 和“I dont like.” 谈论自己的 喜好。 教学难点：教学难点：morning exercises、table tennis 的读音；能用本课句型谈论自 己的喜好。 教学方法：全身动作法、情景交际法、游戏活动法 五、教学准备：五、教学准备：足球、篮球、单词卡片、多媒体课件等。 六、教学过程六、教学过程 1.1. WarmingWarming upup （1）Greetings.（The teacher says hello to everybody.） （2）Chant（Part 1） T：Boys and girls, Lets chant and do some actions. （学生边做动作 边读 chant） （3）学习 I like （设计意图：首先师生进行日常会话，以此创设轻松和愉快的学习氛围。全班 唱一首关于动物的歌曲，活跃上课气氛及为下面的游戏做准备。） 2.2. LeadLead inin 1、导入课题 T:Look!Today we will have a sports day. Follow me !Lets go to the playground. Oh, look! What that?(出示足球图片） Ss: Its a football.(教授足球，并用大小声进行操练） T：Look,this is a .(拿出足球，让学生回答）I like football.(师示范， 让学生做动作进行句型操练） T：Today we learn Module 3 Unit 1 I like football.(导出课题，全班齐读) 3 3 PresentationPresentation （1）单词学习 T:In this morning, lets do morning exercises.(出示早操图片，教授 3 morning exercise,学生边做早操动作边操练单词，分组读) T：Oh, I like morning exercises. And you?(教授 I like,师做动作，板书 到黑板) Ss: I like morning exercises.(操练句子) T：（师假装扭到腰）Ouch! I dont like morning exercises.(学习 I dont like,全班齐读，并让学生操练） T:（出示姚明照片）That man is tall. He is. Ss: Yaoming. T:Yaoming says “I like basketball”.Look,this is a basketball.（拿出 篮球，教授 basketball,然后让学生传球读出单词，再分男女生读进行句型操 练） T：Listen ,whats that? Is it football/basketball? Its table tennis.(让学生听声音分辨是哪种运动，引出 table tennis,并运用开火车读， 齐读等认读单词。同时运用句型练习其他几个运动项目。) （2）游戏巩固： Whats missing? （设计意图：通过图片创设情景法、实物直观呈现法以及全身反应法等教学方 法呈现单词，并运用多样的拼读方法认读单词，将单词教学兴趣化，并运用游 戏及时巩固，让学生更好的掌握单词。） （3）课文学习 Listen and watch.播放课文动画。 T: Well,there is a question for you.What Panpans favourite sport?(PPT) Lets listenand watch . T:OK,boys and girls.What Panpans favourite sport? S:Morningexercises . Watch and follow T:Now if you are Panpan,can you finish these sentences and act them out? (出示课本图片，让学生表演) Read the text together. 4 4 DevelopmentDevelopment 4 （1）T:Today we learn “I like” and “I dont like”Look,its a pen.I like/dont like pen. (教师指着 PPT 里的图片，给学生示范可以用今 天学过的句型来描述) And you? OK, now four pupils in a group, talk with your partners “I like” and “I dont like”. （2）学生展示。 T：All of you do a good job. Look, today who is the winner? 5.Homework5.Homework： （1）Listen and repeat. (听音模仿，跟读课文) （2）Using “I like ” and “I dont like ”to talk with father and mother.(跟爸爸妈妈说一说你的喜好。) 七、板书设计七、板书设计 Module3 unit1 I like football. football I like. basketball I dont like. table tennis morning exercise 八、课后反思八、课后反思 这节课的优点是教学环节流畅，在教学 football 、 basketball 时，通 过分解复合单词教学，帮助学生生动、有效、形象的记忆单词，又能够扩展学 生的知识同时，老师通过带领学生做相关运动的动作的同时，练习单词，生动 有趣，体现语言的真实性和实用性，让学生身临其境，而且便于学生记忆单词。 通过听声音来引入 table tennis 的教学，让学生对事物有直观的感受，容易记 住单词及读音。通过各种游戏和有趣的活动，让学生从学习单词过渡到学习句 型，鼓励学生运用 I like 和 I dont like来表述自己喜欢和不喜欢事 物，在各种游戏和有趣的活动中，学生们参与课堂的热情非常高，感受到所学 语言的实用价值和交际性。 本节课也有需要改进之处：1.要多关注差生，对一些不爱举手发言、比较害羞 的学生，教师还要多给他们表现的机会，课堂上要及时鼓励、表扬他们，以消 5 除自卑的心理，增强他们学英语的自信心。2.当学生的英语表述不畅时，教师 需要更加耐心的引导、鼓励。