外研版（一起）一年级下册Module 9-Unit 2 What's your favourite sport -ppt课件-(含教案+素材)-公开课-(编号：0077b).zip

favourite color redblackpinkbluegreenblackwhiteorangebrownyellow favourite animal pandapiglionbird dog catmonkeycowelephentgiraffe horsesnaketiger favourite sport basketballPing-pongswimmingfootball What do they like? I like and .Whats your favourite? I like football. My favourite sport is football. 谈论兴趣爱好: 可以用like,还可以用favourite. favourite 最喜欢的，最喜爱的 face guess 猜 Guess! I like _ and _. footballbasketball Its _. meatball foot += += + + + + + + footballball + basketball = ballbasket+ += meat + = = + + meatballball + ear teacher please meatball ea This is a ball. We can eat it. What is it ? Guess! meatball It is good for our health! 运运动动有益健康！有益健康！ Be more careful! 注意安全！注意安全！ Do sports everyday. 每天运每天运动动. . Look and tick “ ”. footb all baske tball Pan pan Mon key meatball Module9Unit2 Whatsyourfavourite sport? Teacher: Ms Zhao What are they talking about? favourite colour favourite animal favourite sport horse sorry short sport or m ing swim swimming 游 泳 ou about our count mouth house what about you? 你 怎 么 样 呢？ Lets act out. My favourite colour is pink. Guess. Its 它是它是 你你最喜欢的最喜欢的颜色颜色是什么是什么？ Whats your favourite colour ? My favourite animal is dog. Guess. Whats your favourite animal? The Animals are our friends, they are lovely and very kind to us, so we should protect them! My favourite sport is swimming. Guess. Whats your favourite sport ? My favourite sport is 你知道怎样询问你好朋友最喜欢的你知道怎样询问你好朋友最喜欢的颜色颜色吗？吗？ Whats your favourite _? My favourite _ is . colour animal sport colour colour Its / 你知道怎样询问你好朋友最喜欢的你知道怎样询问你好朋友最喜欢的动物动物吗？吗？ Whats your favourite _? My favourite _ is . colour animal sport animal animal The 你知道怎样询问你好朋友最喜欢的你知道怎样询问你好朋友最喜欢的运动运动吗？吗？ Whats your favourite _? My favourite _ is . colour animal sport sport sport . 1 12 2 3 3 4 45 56 6 7 7 8 8 9 9 Lets sing. We like swimming. We like swimming,and football,too. We like basketball.What about you? I like ping-pong and I like the zoo. And what I really like is to play with you. 真的，非常真的，非常 句子接龙。句子接龙。 favourite sportbas ketball Ping -pong swi mming fo otball Cui Xiaoni Wang Wenzhuo Li Yinuo Huang Qinke Sun Xiangqi Guan Shihang Make a survey. favou rite color r ed b lack p ink b lue g reen b lack w hite o range b rown y ellow f avourite a nimal p anda p ig l ion b ird d og c at m onkey c ow e lephent g iraffe h orse s nake t iger New words: swimming What about ? favourite sport guess New words: ItsThe I like My Favourite is Whats your favourite ? Hi, Im Miss Zhao. My favourite colour is pink. My favourite sport is swimming. My favourite animal is dog. What about you? Make a poster. Hi, Im_. My favourite colour is_. My favourite sport is _. My favourite animal is_. What about you? Make a poster. 教学设计 教材分析本课是外研社出版新标准一年级起点一年级下册第九模块第二 单元 Whats your favourite sport? 教材分析：Whats your favourite sport?本课以男孩向女孩 询问喜好为主线，学习询问别人的喜好及表达自己的喜好。本 课在复习用 I like来表达喜好的基础上，还可以用 favourite 来询问及表达。 学生情况本阶段的学生已经学习英语半年多，英语学习习惯初步养成。 学生已经学习了 I like.，为本课的学习奠定了基础。本课学 生将在已学表达喜好基础上，进一步运用 favourite 谈论喜好。 课时教学目标1. 语言知识目标： (1) 在阅读课文、句型和运用中学习以下词汇： favourite,guess,meatball,sport,swimming. 学习句型：Whats your favourite ? What about ？ My favourite is Its The (2) 语法：关于喜好的表达方式。 (3) 话题：询问他人或者介绍自己的喜好。 2. 语言技能目标： 听：1）能够在图片的帮助下听懂课文内容 。 2）能听懂课文中的提问、回答；能表演课文，能正确询问及 表达喜好。 读：1）能够准确认读课文 。 2）能认读重点句型。 3. 情感与态度目标： 通过本课学习学生能够主动的听英语说英语，敢于开口，乐 于模仿，在鼓励中树立孩子自信心，增强学生的语言表达能 力。在小组合作中培养他们的团队合作意识。建立正确的人 生观、价值观。培养学生热爱运动、健康饮食、热爱多彩的 生活、保护动物的意识。 教学重点与难点教学重点： 1. 重点词汇：favourite,sport,what about,swimming 2. 重点句型： Whats your favourite ? What about ？ My favourite is Its The 3.复习用 I like，学习用 favourite 来询问及表达喜好。 教学难点：运用 favourite 来询问及表达喜好。 教学方法1.目标-导学法 2.直接-体验法 3.交际-习得法 教学策略1.先行组织者策略 2.语境-内化策略 3.任务-迁移策略 教学活动 教学过程（含时间设置） 教师活动学生活动 设计意图 Step 1: Warm up and lead in. 1. Greeting: Class begins.Good afternoon, boys and girls! How are you today? 2. 带动作，T: I like ping-pong. Who likes ping-pong,too? 生答,I like ping-pong. 引导学生一起说，So we can say,we like ping-pong. 继续问同学们，What sport do you like? 生答，Ilike 再问其他同学，Who likes ,too? So you can say,“we like ” 转向其他同学问，What do they like? 用 free talk,轻松愉 快的在开课伊始就调 动学生的听觉、思维 和 body languages, 激发学生的学习兴趣， 为本课学习做好铺垫。 生答：They like (Review Unit 1 ，“I like.”) 3. T:Look at the picture. Who are they? Ss:this is Panpan and this is a monkey. T: What do Panpan and this monkey like?Lets look at the flash,and find the answer. T:What does Panpan say?生回答。 Look at this new word.玩大小声游戏 来读 favourite.以前还学过哪些单词 含有 fa？face。 The monkey 让 panpan 干什么呀？ 生答：guess，击鼓传词。 Do you want to guess?猜 football 和 basketball 的谜语。 Panpan says I like football and basketball. The monkey says Its meatball. 这三个单词都是合成词，伸左右手读单 词，左手 foot 右手 ball，football. Lets cintinue to guess.(meatball Do you like meatball?i like meatball,too.but we cant eat too many meatballs,we should do more spot. T: Lets watch the cartoon again 通过多个游戏方式来 学习记忆单词，学生 喜闻乐见，边玩边学。 既学以致用了 guess，又再次复习 football 和 basketball. 初步体会合成词构词 法. 及时进行热爱运动， 健康饮食的教育。 ,repeat and tick. 请一位同学在白板上表格里打勾。 T: 导入课题，Today well learn Module 9 Unit 2 Whats your favourite sport?今天我们就学习一下， 如何询问别人的兴趣爱好以及如何回答。 通过模仿声音训练学 生听说能力。 Step 2: Task presentation T: Look! What are they doing? Ss: they are talking. T:what are they talking about?男 孩问了女孩哪几项喜好呢？lets watch the flash.生答。 Can you read these words?它们都含 有字母？生答,or。 Swim 双写尾字母+ing 变成 swimming. 出示并谈论活动 2 第 一幅背景图。 列举学过的含有 or 的 单词，总结字母组合 发音，易于学生新旧 单词建立联系，快速 识记新单词。 Step 3: Text learning1.T: Lets watch the cartoon and answer two question.女孩又问了男孩 什么问题？ “What about you?” 出示学过的含有 ou 的单词，生读，总 结 ou 字母组合发音。 2Look at the flash,repeat and fill in the blanks. 打开白板课件，请一位同学在白板上拖 拽小图片填表。 4. 表演课文。Now lets try to act 让学生带着问题看动 画读课文，让学生的 每一次学习都具有目 的性，使学习循序渐 进。 选图拖拽完成表格， 帮助学生理清课文， it out,practice in pairs. 两人一组模仿对话。三分钟后，请同学 上前戴头饰表演。 5. 边逐项猜猜老师的喜好，师生问答。 边师生共同逐项小结用法：如果你想询 问别人最喜欢的颜色、动物、运动，应 该怎么问呢？请同学在白板上选词填空。 6.its game time.which one is your lucky number?九宫格里隐藏了三 枚炸弹，如果点开的是炸弹，theres no sticker. 男孩女孩的兴趣爱好 分别是什么，加以区 分开来。 操练重点句型，以游 戏形式激发学生兴趣。 真实对话，让学生体 会语言就在身边，随 时随地可运用。 及时归纳，明晰用法。 Step 4: Practice1.T: Lets do activity 3.listen and tick.take out your pencils and do it on your books.have you finish it? （一位同学在白板上答。） 3. now lets sing a song. Who can read these sentences first? the first lin, the second line, the third line, the forth line, pay attention,please. Really means 真的，非常。跟我读。 Listen to the melody. Lets sing together. 4. 选择一个主题进行句子接龙。for an example, 5. lets make a survey.经过调查以 后，我们就可以组织更多兴趣活动了。 6. take out your paper.give you 5 minutes.调查一下每个项目有几个人喜 欢，请一位同学汇报。课后，全班汇总 结果。请一个小组以一个主题为例，进 行示例调查。 六人一组互相询问兴 趣爱好，既运用了新 学习的句型，又能增 加同学之间彼此了解， 增进友谊。 Step 5 Production 1. T:设计一张海报，介绍自己最喜欢 的颜色，动物，运动等。以我为例， 出示我做的介绍自己喜好的海报。 2.Invite one student，and do an example. 让学生利用所学进行 表达，从而和课前任 务布置相吻合。 Step 6 Summary What have you learnt today？ New words; New sentences. 教师赠言 教育学生热爱运动、 追求健康的生活方式、 热爱多彩的生活、保 护动物。 家庭作业：设计一张海报，介绍自己喜欢的颜色，动物，运动等。 板书设计： Module 9 Unit 2 Whats your favourite sport? 大心形：Whats your favourite sport? What about you? 小心形：My favourite is 小心形：Its 小心形：The