1、第二单元教材研究与教法建议（以校本研修的形式完成）第二单元教材研究与教法建议（以校本研修的形式完成） 单元 内容 二、 万以内的加 法和减法（一） 计划 课时 6 课时 主研 教师 王瑞 教学 内容 分析 本单元主要教学口算两位数加、 减两位数， 笔算几百几 十加、减几百几十以及加减法估算。共安排了 4 个例题。 这部分内容是在万以内数的认识以及 100 以内的加、 减法基 础上教学的， 起着承上启下的作用。 一方面通过口算和笔算， 复习了数和计算的有关知识， 另一方面也为进一步学习万以 内的数鱼计算起就铺垫作用。 教学 目标 1、使学生能够正确口算两位数加、减两位数，会正确计算 几百几十加、
2、减几百几十。 2、使学生能够结合具体情境，进行加、减法估算，培养估 算意识。 3、培养学生根据具体情况选择设适当方法解决实际问题的 意识，体验解决问题策略的多样性。 教学 重难 点 教学重点： 正确口算两位数加、减两位数，会正确计算几百几十加、减 几百几十。 教学难点： 根据具体情况选择设适当方法解决实际问题的意识， 体验解 决问题策略的多样性。 教学措施 及设想 1、在教学中设计坐船出游，收集矿泉水瓶子等与学生生活 贴近的情景，让学生感受数学与现实的联系，体会数学的价 值。 在教学中还体现算法的多样化， 让学生自己动手动脑探 索计算方法。 2、充分利用学生已有的计算能力的基础上，将新知转化为
3、 旧知， 如将两位数加减两位数的口算准化为整十数加减整十 数， 两位数加减一位数的方法，从而探索出口算两位数加减 两位数的计算方法。利用两位数加减两位数的笔算方法， 学 习几百几十加减几百几十的笔算， 掌握几百几十加减几百几 十的笔算方法。 本单元 教学时 间分配 两位数加、减两位数（课本 911 页例 1、例 2“做一做”及练 习二 1、2、5 题1 课时） 练习二（1 课时） 几百几十加减几百几十（笔算） （课本 14 页例 3， “做一做” ， 练习三第 1、2 题1 课时） 加、 减法估算 （教材第 15 页例 4， 练习三第 57 题1 课时） 综合练习（教材第 16 页练习三第 3、4、8、9、10、11、12 题 1 课时） 整理和复习（教材第 19 页内容，练习四第 1-3 题1 课时） 课课时时教教学学设设计计 课课 题题 计划计划 课时课时 主研人主研人 教学教学 内容内容 教学教学 目标目标 教学教学 重难重难 点点 教学重点：教学重点： 教学难点：教学难点： 教具教具 学具学具 准准 备备 教学教学 环节环节 教教 学学 内内 容容 与与 师师 生生 双双 边边 活活 动动 个性化设计个性化设计 作作 业业 设设 计计 板板 书书 设设 计计 教学教学 反思反思 或案或案 例分例分 析析
