1、10爱心的传递者爱心的传递者 教学目标： 让学生懂得社会上还有需要帮助的人，明白每个人都应帮助有 困难的人，知道怎么去协助他们，并积极地行动起来，从中体会助人的快乐。 教学重难点： 体会别人的痛苦和帮助人的快乐，从实际行动到思想境界的 提升。 教学过程： 一、激情导入，感受爱心 播放歌曲： 爱的奉献 “只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间” 。爱心让世界变得更温 暖、更美好。今天我们就来学习第十课爱心的传递者 。 二、共同回忆，体验爱心 课件展示：无偿献血视频 抗震救灾视频 为贫困地区捐款视频 1出现下列情景。 情景一： 遭遇特大洪灾的地区， 房屋倒塌， 庄稼损毁。 小朋友们没有了学校，
2、 没有了书包，甚至没有了亲人，惊恐、无助的双眸望着远方。 情景二：家在贫困山区的小凡，父亲因故去世，母亲重病卧床。小凡不但无 钱上学，每天还要照顾母亲。他拿着借来的旧书蹲在墙根边，望着小伙伴们上学 去的身影，只能深深地叹息。 2同学谈感受。 我们都有爱心 3教师：面对这些生活困难的人，我们有责任、有义务去关心、协助他们。 在你的身边有需要协助的人吗；假如有，你准备怎么做？ 三、说一说：你曾遇到过哪些困难？得到过什么帮助呢？ 1.回想一下，你曾经给过别人什么关心或帮助？ 学生讲： 有一次， 我遇到一道极其难解的应用题， 解了好长时间还解不出来。 我急得眼泪都流出来了，有位同学看见了，连忙问道：
3、“你怎么啦？”我赶快擦 干眼泪，向她请教这道题的解决方法。她便耐心地教我方法，并同我一起商量其 它的题。我们这对朋友踏上了友谊之桥。 学生讲：得那是去年寒冬的一个上午，北风呼啸，雪花飘扬，我冒着刺骨的 寒风拿着 5 元钱出去买早点。忽然我看见一位年过八旬的老奶奶，身穿一件破毛 衣，坐在一个角落里乞讨，冻得发紫的手上拿着一只破铁罐。嘴里还不停地念叨 着什么。看着老奶奶那个可怜的样子，我心想：把钱给那位老奶，不行，我还要 买早点，怎么办呢?正当我左右为难时，一位戴红领巾，穿校服的小女孩一蹦一 跳地来到那位老奶奶面前，她大概只读一年级吧!只见她笑着说： “老奶奶，这是 我的一元钱，您拿去买吃的吧!”
4、说完就开心地走了。而老奶奶连连道谢。看着 小女孩那远去的背影，我心想：连这位一年级的小女孩都懂得关爱，我要向她学 习。 于是我慢慢地把那张被我捏得热乎乎的钱放到老奶奶手上， 老奶奶连忙道谢， 我心中不由得无比开心、快乐。 在欢乐的教室里， 任何角落都存在关爱。 当我们遇到困难时， 我们需要关爱； 当我们难过时，需要关爱；当我们细心时，我们就会无意间发现，其实关爱就在 我们身边。 名言： 一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮 人家帮我，永志不忘；我帮人家，莫记心上。华罗庚 帮助他人的同时也帮助了自己。罗夫瓦尔多爱默森 赠人玫瑰，手有余香 施比受更有福 2.评选班级爱心大使（根据实际情况黑板上写上学生的
5、名字） 大哲学家弗郎西斯培根曾作过这样一个比喻：美德好比宝石，它在朴素背 景的衬托下反而更显美丽。是的，其实每一种美德都是出自善良的内心，它让人 们肃然起敬。 和谐班级，从来就不乏这样的好孩子。孩子们，你们在慢慢的长大，爱使你 们更强大 四、阅读角 P65 他们在偷懒吗？找一找，他们的爱心藏在哪儿？ 一场车祸让徐阿姨架起了双拐。那一阵儿，她常会在大厅摔倒。 因为，她上班时，学生们刚拖完地，拐杖敲在湿地上，太滑了。后来，有同 学出了个主意： 每天拖地时， 留条小路先不拖， 等徐阿姨走过去再拖。 从那以后， 徐阿姨很少在学校大厅摔跤了。 每当五年级升六年级时， 大家都会把这个秘密告诉下一任大厅卫生
6、分担区的 同学。 五、传承雷锋精神 1.阅读教材 66 页的故事： 雨中送母子你还知道雷锋叔叔哪些乐于助人的 故事？ 生 1：有一次，雷锋外出，在沈阳车站换车，出检票口的时候，他发现一群 人围着一个背着小孩儿的中年妇女。原来这名妇女从辽宁去吉林看丈夫，一不小 心把车票和钱都丢了 ，雷锋连忙用自己的津贴费买了一张去吉林的火车票塞到 大嫂手里，大嫂眼含热泪地问： “小兄弟，你叫什么名字？住哪的？是哪个单位 的？”雷锋回答道： “我叫解放军，家就住在中国。 ” 生 2：雷锋经常把自己的藏书拿出来供大家学习，被人们称为“小雷锋图书 馆” 。他帮助同志学习知识，有一同班战友文化程度低，雷锋就手把手地教他
7、认 字，学算术。同班战友小周父亲得了重病，雷锋知道后，以小周的名义给家里写 了信又寄去 10 元钱。战友小韩在夜里的出车中棉裤被硫酸水烧了几个洞，雷锋 值班回来发现后，把自己的帽子拆下来一针一针地为小韩补好裤子，轻轻地盖在 他身上。知道这个情况的战友说： “为了给你补裤子，雷锋半宿都没睡！ 2.学习雷锋好榜样演唱 学习雷锋好榜样 忠于革命忠于党 爱憎分明不忘本 立场坚定斗志强 学习雷锋好榜样 艰苦朴素永不忘 愿做革命的螺丝钉 集体主义思想放光芒 学习雷锋好榜样 毛主席的教导记心上 全心全意为人民 共产主义品德多高尚 学习雷锋好榜样 毛泽东思想来武装 保卫祖国握紧枪 继续革命当闯将 六、设置情境
8、，奉献爱心 爱心变成行动，大家自由分组，组成不同的爱心小队。 例： 帮困小队 学习提升小队 敬老小队 如果你是以上小队的队长，你打算如何帮助他人？ 可以开办“跳蚤市场”活动，把自己闲置的物品拿到学校里义卖，将得到的 钱捐给当地的孤儿院或需要救助的人。 队长设计举例： 我们的爱心行动计划： 协助对象：（低保户成员之一，父母离异， 妈妈终年卧床不起） 协助内容： （1）把募集的资金捐给他，帮他缴学费、买文具。 （2）给他补习功课，提高成果。 （3）经常派小志愿者去照顾他生病的妈妈，帮他做家务。 教师向同学强调几个问题： （1）以小队的形式开展活动，小队长负责，强 调分工明确、团结协作，体现团队精神
9、。 （2）活动过程中和往返学校途中要注 意平安。 （3）妥善保管各小队携带的工具，如：摄像机、照相机（拍摄精彩画 面） 、小塑料桶、扫帚等。 （4）如遇到突发意外情况，请带队老师处置。 （5） 活动后，将根据队员的表示，评选“爱心小天使” 。 （6）回家后做好活动记录， 通过日记记录下自身的心得体会，班级建立“爱心档案” 。 （7）爱心活动将经 常化、制度化，每月二至四次。期末将评选“爱心小队”和“爱心人物” 。 七、学生演一演：善于帮助别人 我们帮助他人的初衷是好的，可是在帮助人的过程中也会遇到一些问题，比 如有些人不接受帮助或者根本不领情。 A:瞧你走路真费劲儿，我看着就难受，我去帮你买饭
10、吧! B: 不用你管，我自己能行！ 你遇到过帮助人不领情的情况吗？讲述具体事例。 我们该如何解决这些问题呢？请大家集思广益。 路遥知马力日久见人心。 我们在关心和帮助他人时， 要用心了解他人的需要， 做到： 1. 以平等的态度对待需要帮助的人； 2. 尊重他们的隐私和意愿； 3. 感同身受地了解他们的需要； 4. 以友善与热诚的态度帮助他们。 八行善，也需要智慧，也需要尊重 阅读 P69 不是嗟来之食，没有施舍的痕迹，却有意并有效地助人渡过了难关，从中我 们看到了行善者的智慧之光。 很多时候，我们帮助别人做了一点点好事善事，就大张旗鼓地向众人宣扬自 己的善举，扬起自认为高尚无私的爱心大旗，忽视了受助者的尊严，将受助者的 痛楚、不幸及羞愧大加宣扬，无所顾忌地炫耀自己。 课堂小结：通过本节课的学习，我们知道了生活中处处有爱心，爱让世界变 得更加美好和温暖；懂得了帮助别人不仅温暖别人，而且自己也能收获快乐的道 理；学会了正确关心、帮助他人。 板书设计 爱心的传递者 快乐 助人为乐 善于帮助别人
