1、第四单元第四单元 达标测试卷达标测试卷 安徽专版七年级语文 上(R 版)时间：150 分钟满分：150 分 一、语文积累与综合运用(35 分) 1默写。(10 分) (1)树木丛生，_。(曹操观沧海) (2)_，风正一帆悬。(王湾次北固山下) (3)_，不亦乐乎？(论语学而) (4)_，可以为师矣。(论语为政) (5)正是江南好风景，_。(杜甫江南逢李龟年) (6)回乐烽前沙似雪，_。(李益 夜上受降城闻笛 ) (7) 天净沙秋思 中点明主旨的词句是： _， _。 (8) 峨眉山月歌 中表现月光柔和、 波光粼粼的诗句是： _， _。 2【荣德原创】阅读下面的文字，完成(1)(4)题。(10 分
2、) 时代楷模张桂梅是一位坚守滇西贫困地区 40 多年的乡村教师。 她身躯瘦 小，脸庞 cng 桑，但目光坚毅 而执着。她用持之以恒的无私奉献，帮助乡村 女孩走出大山，去追逐属于自己的梦想。 作为时代的“燃灯者”，张桂梅的故事让许多网民热泪 yng 眶。她笑对 人生风雨坎坷，始终坚守在祖国西南边陲 的教师岗位上。张桂梅就像一支蜡 烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。她帮助 一个个孩子改变人生的轨迹，进而帮助一个个家庭改变困难的处境，这难道 不是非常崇高的事业吗？ (1)根据拼音写出相应的汉字，给加点字注音。(4 分) cng()桑坚毅 ()热泪 yng()眶边陲 () (
3、2)“持之以恒”中“恒”的意思是()。(2 分) A永久；持久B恒心C平常；经常D名词，姓 (3)画线句子运用了_的修辞手法。(2 分) (4)将下面的句子改为陈述句。(2 分) 这难道不是非常崇高的事业吗？ 3运用课外阅读积累的知识，完成下面的题目。(5 分) (1)选择合适的词语，将选项前的字母依次填在语段中的横线上。(2 分) 孙悟空是中国古典小说中塑造得非常成功、受人欢迎的艺术形象之一。他 生性_，号称“美猴王”，敢于挑战天宫权威，自封“齐天大圣”。 后来他保护唐僧西天取经，一路上出生入死，_，制服了无数的妖魔 鬼怪，为取经的成功立下了汗马功劳，最终被封为“斗战胜佛”。 A善恶不分B忠
4、诚不贰C搬弄是非D桀骜不驯 (2)有人认为，西游记中师徒四人西天取经更像是一个励志故事。你能说说从 猪八戒身上得到的相关启示吗？(3 分) 4城关中学将开展以“少年正是读书时”为主题的综合性学习实践活动。下面 是活动筹备中的一些问题，请你参与解决。(10 分) (1)请你为这次活动拟写一条宣传标语。(2 分) (2)活动开始的前一天上午， 学生会主席前来邀请你们班的语文老师尹老师在本次 活动中举办一场读书座谈会，但尹老师不在，学生会主席请你下午代为转告。 你将怎样对尹老师说？(4 分) (3)座谈会前， 你班的王薇薇同学准备了一篇发言稿。 下面是发言稿中的一段文字， 请你帮她修改。(4 分)
5、【A】随着社会的发展，使书籍的数量不断增多。在阅读中人们只有经过 一番选择，才能找到既能引起自己的阅读兴趣又有阅读价值的书。而不加选择 地阅读，至少说明在阅读上还不成熟。从某种意义上说，读书的水平也反映在 书籍的选择上，犹如在琳琅满目的货架上挑选商品，就看谁有眼力能拿到货真 价实的东西。【B】而选择的对象，恰恰也能表明一个人的情趣、人生追求乃 至欣赏水平。因此，读什么书就像一面镜子，将人们的精神世界映照得一清二 楚。 【A】句有成分残缺的语病，应将“_”删去。(2 分) 【易错题】【B】句有语序混乱的问题，应将_和 _位置调换。(2 分) 二、阅读(60 分) 阅读下面的文字，分别回答问题。
6、一(26 分) 赔偿 余显斌 我拿上一尊泥塑，付了钱，转身就走。年轻的店主喊住我，要找补我钱。 我大方地一笑：“泥人曾的泥塑，值这个价。”说完，挥一挥手，就急匆匆 地离开了。 不一会儿，我就拐入一条小巷。巷子两边，粉墙黛瓦，高高低低，延伸向 远处。墙头上不时冒出一两枝桃花，红艳艳的，引得蜂飞蝶舞；或者爬出几根青 藤，嫩嫩的，绿绿的，曲折蜿蜒。我不禁哼起轻快的小曲，放慢了脚步。 突然，身后传来急促的脚步声。我停止唱歌，加快了脚步。身后又传来了 喊声：“先生，请停一下。”我侧耳一听，不是店主的声音，于是停下来，慢慢 地转过身。【甲】 “是叫我吗？”老人点点头，快步来到我面前：“先生刚才在泥人轩 买
7、了一尊泥塑？”我赶忙摇头。老人看见我手中的纸盒，说：“这就是啊！” 【乙】我脸一红，声音不再柔和，厉声问道：“咋的，有啥问题吗？”老 人轻轻地点点头，从我手里拿过纸盒，慢慢打开。只见“关公”身着绿袍，腰围 玉带，枣红脸，卧蚕眉，五绺长须迎风飘飞，倒提着青龙偃月刀，骑在赤兔马上。 赤兔马前蹄跃起，后腿直立，鬃毛猎猎飞扬，几欲腾空而去。简直是极品！ 老人举起泥塑，“噗”的一声扔在地上，泥塑顿时碎了一地。我一惊，气 红了脸：“你要干什么！” 老人笑笑，慢条斯理地说：“这尊泥塑有问题。”看我一脸疑惑，他蹲下 身，用手轻轻拨弄着泥塑的碎土，里面有一团团的棉花。老人告诉我，为了泥巴 筋道，泥塑结实，泥巴里
8、要搅拌上一些棉丝。但是，绝不能是棉团。没有拌开的 棉团，雨天会回潮，泥塑会鼓包，甚至鼓裂。 我理解了，又迷糊了。“你咋知道这些啊？”“我就是泥人曾。”老 人得意地一笑，一脸阳光。“那那个年轻人？”“是我儿子。”原来，在老 人外出时， 儿子将次品摆出来卖了。 老人回来发现后， 就急匆匆地追了过来。 【丙】 我鼻尖上冒出了汗珠，嗫嚅着，不知道说什么好。 老人拍拍我的肩，安慰道：“放心，我赔。”说着，拿出两个纸盒，打开 来：一尊是“千里走单骑”，和我前面买的一样，但泥质更细腻柔和，有一种流 畅自然之感。关公更是眼光闪闪，嘴唇微张，好像正在呵斥对手。另一尊是“雪 夜上梁山”，林冲披着斗篷，戴着斗笠，扛
9、着花枪，双眼微眯，望着远方。枪上 挑着一个酒葫芦，斗笠和斗篷上都盖着一层白雪，给人一种寒浸浸的感觉。 !我结结巴巴地说道：“我只买一个。”老人将泥塑放进纸盒，用丝带 小心扎好，说：“泥人轩的规矩，货不正宗，加倍赔偿。这两个泥塑，都是 赔给你的。”老人站起来，将纸盒递给我，拍拍我的肩，笑道：“放心，都是我 捏的，货真价实。” 我红着脸，接过纸盒，没有说话。迟疑片刻，我从钱夹里拿出两尊泥塑的 钱，塞在老人手里，对他深深地鞠了一躬。老人愣住了，我赶紧转身离开。背后 传来老人的喊声：“这两尊是赔偿的，不要钱。”【丁】 #可是，我已经迅速消失在小巷的拐角处，钻进了人群。因为，只有我知道， 在店里我给的是
10、假钞。 (选自嘉应文学2019 年 7 期，有删改) 5下面的句子出自原文，它在文中正确的位置是()。(2 分) 原来是一个六十岁左右的老人，浑身上下透着一种儒雅的气韵。 A【甲】B【乙】C【丙】D【丁】 6小说有两条情节发展线，请用简洁的语言把下面的梳理补充完整。(4 分) 以老人的活动为明线：追赶买主_双倍赔偿 以“我”的活动为暗线：_被追上，知真相 获赔偿，付真钞 7第段中画横线的句子属于什么描写？有什么作用？(5 分) 8 段中画波浪线的地方都写到了“我”脸红。 请选择其中两处， 简析“我” 脸红的原因。(4 分) 9阅读全文，概括老人的形象特点，并作简要分析。(5 分) 10 “赔偿
11、”是小说的中心事件， 也是小说的主旨所在。 请简要概括文中“赔偿” 的表层含义和深层含义。(6 分) 二(17 分) 材料一： 北京老城，即市区二环路以内(含护城河及其遗址)区域，属于“首都功能核 心区”的主体部分。历经元明清三朝规划、建设和完善的北京老城建筑群，堪称 古代都城建设史上的经典之作。其中最核心的是“14”的城市格局，正如上图 所示：一条中轴线居中，_、_、_、_四重城廓层层拱卫并 延展开去。 有古建筑研究专家高度评价北京老城的格局，认为北京城“所特具的优点主 要就在它那具有计划性的城市的整体”。因此，近年来首都城市总体规划结合城 市建设的实际情况，始终把加强老城格局整体保护作为重
12、要任务，即将两轴(中 轴线和长安街)、四重城廓、棋盘路网、历史水系等作为整体进行保护。 材料二：位于南锣鼓巷地区的雨儿胡同是颇受游人喜爱的休闲去处。几年以 前，这里和老城大多数胡同一样，私搭乱建普遍，历史风貌破坏严重。经过整治 提升，雨儿胡同拆除违建，修缮加固老屋，绿化美化院落，逐步恢复了老北京胡 同的风貌，这条背街小巷由此成为“北京最美街巷”。 如果说，大街是城市的“面子”，那么背街小巷就是“里子”。北京市前些 年更多的是在治理“面子”，近年来则将“里子”也纳入了重点治理范围，并制 定了首都核心区背街小巷环境整治提升三年(20172019 年)行动方案，雨儿 胡同的变化就是这一方案的实施成果
13、之一。 三年来， 首都功能核心区已完成 1 674 条“毛细血管”的改造，让背街小巷也旧貌换新颜。未来三年，背街小巷整治提 升工作还将在全市范围内持续推进。计划完成 3 261 条达标类、精治类背街小巷 的精细化整治提升。 材料三：近几年，老城保护思路有了新发展，提出了可持续保护的理念。这 一理念不提倡将老城变成博物馆供人参观，而强调在不破坏历史风貌的前提下改 善街区人居环境，让居民们更好地生活在老城中，使老城在浓郁的生活气息中得 到可持续保护。 可持续保护的要点之一， 是在保护街区风貌的同时重视改善公共服务设施的 功能，满足居民的需要。如前门地区近年来集中解决了街区内影响历史风貌的问 题，改
14、造地下管线，建设口袋公园，营造出“老胡同”里的“新生活”。可持续 保护的要点之二，是同步改善与街区空间相辅相成的文化环境，让胡同中的老北 京味道更浓。如东四地区举办的“报春”活动和“奔跑中寻找东四胡同记忆”的 迷你马拉松活动，吸引居民广泛参与，让传统文化进一步融入现代生活。 如今生活在胡同里的居民，用得上暖气、空调、网络，看得见青砖、灰瓦、 绿槐。这些变化说明，保护老城的观念发生了转变，从简单的“为保护而保护” 转向了综合协调的可持续保护。 11根据图片中的信息，结合上下文，在材料一的横线处应填入的名称依次为 _、_、_、_。 (8 分) 12材料三最后一段提到“保护老城的观念发生了转变”，以
15、下与转变之后的观 念完全一致的一项是_。(3 分) 【甲】将老城变成博物馆供人参观，发挥其教育功能。 【乙】在不破坏历史风貌的前提下改善街区人居环境。 【丙】改善公共服务设施的功能，满足居民生活需要。 13 从上述三则材料可以看出， 北京老城保护的原则有： _ _；_；_。(每空 限 10 个字以内)(6 分) 三(17 分) 【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致 远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精， 险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复 何及！ (诸葛亮诫子书) 【乙】一曰慎独 而心安。自修之道
16、，莫难于养心；养心之难，又在慎独。 能慎独，则内省不疚，可以对天地质鬼神。人无一内愧之事，则天君 泰然。此 心常快足宽平，是人生第一自强之道，第一寻乐之方，守身之先务也。 (节选自曾国藩诫子书) 【注释】慎独：指在闲居独处无人监督时，更须谨慎从事，自觉遵守各种 道德准则。天君：旧谓心为思维器官，称心为天君。 14解释下列句中加点的词。(4 分) (1)年与时驰 驰：_ (2)非学无以广 才广： _ (3)自修之道 道：_ (4)守身之先务 也先务： _ 15将下面句子翻译成现代汉语。(5 分) (1)静以修身，俭以养德。(2 分) (2)人无一内愧之事，则天君泰然。(3 分) 16 【甲】 【
17、乙】 两文都谈论到修身养性的方法， 【甲】 文认为 “_” 和“_”是修身养德的基础，【乙】文认为个人修养的最高境 界是“_”。(用原文的字词填空)(3 分) 17结合【甲】文说说你对文中“志”与“学”的关系是如何理解的。(5 分) 三、写作(50 分) 18阅读下面的文字，按要求作文。 昙花一瞬间开放，留下了满园的馨香；流星一瞬间划过，赢得了全世界 的目光。生活中瞬间的事物很多，瞬间的美也很多。当你面对忧愁的朋友会 心一笑时，你展现了瞬间的美；当你把路旁的纸屑投入垃圾箱时，你拥有了 瞬间的美； 当你站在领奖台上激动得热泪盈眶时， 你就是瞬间的美其实， 美，一瞬间就足够了，一瞬间即是永恒，那一
18、瞬间的美，足够自己乃至他人 回想一生，品味一世。 请以美的瞬间为题，写一篇作文。 要求：文体自选(诗歌除外)；要有真情实感；能恰当地运用 表现手法；不少于 600 字。 第四单元达标测试卷第四单元达标测试卷 一、1.(1)百草丰茂 (2)潮平两岸阔 (3)有朋自远方来 (4)温故而知新 (5)落花时节又逢君 (6)受降城外月如霜 (7)夕阳西下断肠人在天涯 (8)峨眉山月半轮秋影入平羌江水流 2(1)沧y盈chu(2)B (3)比喻(4)这是非常崇高的事业。 3(1)DB (2)我们应该像猪八戒一样学会灵活处事，宽以待人，善于调节气氛、沟通交 流。同时，不要毫无目的地放纵，要控制好自己的欲望，
19、不要盲目判断，做事也 不能半途而废。 4(1)示例：少年正是读书时，若到白首悔已迟。 (2)尹老师， 学生会主席想邀请您在明天开展的“少年正是读书时”综合性学 习实践活动中举办一场读书座谈会。您看可以吗？ (3)使(或：随着)人生追求欣赏水平 点拨：学生不容易判断出正确的语序。在做题的时候要抓住句中三个宾语成 分的先后顺序以及递进关系，这句话中三个宾语按照从低到高的顺序依次是情 趣、欣赏水平，最后才是人生追求。 二、一5.A 6摔碎泥塑，告知真相用假钞，买泥塑 7景物描写(或：环境描写)。借用优美怡人的景色，抒发了“我”用假钞购 买泥塑后成功脱逃的愉悦心情。 8第段：谎言被揭穿后感到尴尬。第段
20、：泥塑被摔碎后感到气愤。第12 段：获真诚赔偿后感到羞愧。(答出两点，言之成理即可) 9气韵儒雅。从语言(如“先生”“请”)、举止(如“慢条斯理”“轻轻 拨弄”)等体现出来他温文尔雅的气度。技艺精湛。三尊泥塑栩栩如生。诚 实守信。严格遵守“货不正宗，加倍赔偿”的规矩，不顾年迈追赶顾客并进行赔 偿。自豪。为自己是“泥人曾”而自豪。 点拨：分析人物形象的方法：(1)从文章中直接找出表现人物品质、性格等的 词语；(2)从他人的相关言行以及人物自身的言行中提炼出体现人物品质、性格等 的词语；(3)联系文章所要表现的主题思想，进行综合提炼概括。 10表层含义：老人用真品赔偿次品，“我”用真钞赔偿假钞。
21、深层含义：老人和“我”的行为都是用诚信之行对欺骗之心进行了赔偿，表 达了小说鞭挞欺骗、倡导诚信的主旨。 二11.紫禁城皇城内城外城 点拨： 本题考查从材料和图片中提取信息。 文中所说的“14”的城市格局， 由图片可知，“1”是一条中轴线，“4”是四个“城”，图中所示由内到外这四个 “城”分别是紫禁城、皇城、内城、外城。 12【乙】点拨：本题考查对材料信息的提取。由材料三最后一段“胡同 里的居民，用得上暖气、空调、网络”说明可持续性保护老城的“改善街区人居 环境”的观念；“看得见青砖、灰瓦、绿槐”说明可持续性保护老城的“不破坏 历史风貌”的观念，再结合材料三第一段可持续保护的理念“强调在不破坏历
22、史 风貌的前提下改善街区人居环境”这一内容可知“【乙】”与“转变之后的观念 完全一致”，故选【乙】。 13老城格局整体保护 背街小巷精细化整治 人居环境可持续保护 三14.(1)疾行，指迅速逝去(2)增长(3)方法(4)基础 15(1)以宁静专一来修养身心，以节俭来培养品德。 (2)(如果)一个人没有一件内心有愧的事，那么他的心情也常常会很安定。 16静俭慎独 17示例：没有志向，就会学无目标，必然所学庞杂，不能专一。(意思对 即可) 【乙参考译文】第一，一个人独处时思想、言语、行为谨慎就能在处世时做 到心安理得，心平气和。修身养性做人做学问的方法，最难的就是养心；养心中 最难的，就是做到在一
23、个人独处时思想、言语、行为谨慎。能够做到在一个人独 处时思想、言语、行为谨慎，就可以问心无愧，就可以对得起天地良心和鬼神的 质问。(如果)一个人没有一件内心有愧的事，那么他的心情也常常会很安定。自 己的心情常常是快乐满足宽慰安定的，是人生中最好的自强不息的道路和寻找快 乐的方法，也是做到守身如玉的基础。 三、18.思路点拨：审好题是这篇作文成功的关键。用心分析题目不难发现， 这个题目包含了两个要素：其一是“瞬间”，既然是“瞬间”，就要截取生活中 的一个画面，抓住并描绘一个具有震撼力的特写镜头，运用细节描写，让人读后 如临其境，如见其人，如闻其声；其二是“美”，既然是“美”，那就不能展现 给人们丑陋、 阴暗的东西， 展现的必须是所描绘的 “瞬间” 必然存在的一种 “美” ， 这种“美”可以是人物美好的心灵、高尚的品德，可以是社会生活中固有的美感， 可以是自然界中存在的令人心醉的审美情趣等。写作时，要注意运用各种表现手 法，如欲扬先抑、设置悬念、对比等，使情节波澜起伏，行文曲折有致；表达上 要善于运用个性化的语言，展现对人、事、物、景的评价，表达自己对真、善、 美的讴歌和追求。例文略。
