陕旅版（三起）五年级下册Unit 1 How Are You Feeling Now -Part B-ppt课件-(含教案)--(编号：a11ca).zip

Unit 1 How are you feeling now? Period 2 学生两人一组合作，学生两人一组合作，A做表情或动作（但做表情或动作（但B不能看）不能看） ，B猜测她猜测她/他的心情，全班孩子回答。他的心情，全班孩子回答。 A：做表情或动作：做表情或动作 B： Is he/she sad? Ss: Yes, he/she is. No,he/she isnt. T : How is she/he feeling now? Ss: He/She is feeling . . -Whats the weather like now? 现在的天气怎么样？ -Its _. rainingshiningsnowing snow snowing snowy snowman snowball -What do you want to do in a snowy day ? 下雪天怎么样？ -I want to _. go out to play 出去玩 make a snowman 堆雪人 throw snowballs 打雪仗，丢雪球 go sking 滑雪 stay at home 待在家 watch TV play games read books 看书 1.Whats the weather like in picture 1? 2.What does Kitty want to do? Its a snowing . She wants to make a snowman. 3.How is she feeling? She is feeling sad . 4.Can she make a snowman at last (最后）最后）? Yes，she can . 1.What are they doing in picture 2? 2.How is kitty feeling now? They are making a snowman. She is feeling happy. Unit1 How Are You Feeling Now? 第二课时第二课时 教学目标：教学目标： 1、学习主系表结构的句型： 主+系+表，即：人称+am/is/are+形容词 2、句型学习 How are you feeling now? Im 教学重点：教学重点： 熟练掌握句型，并进行简单的对话。 教学难点：教学难点： 学会句型 替换，灵活运用主系表结构的句型进行对话。 教法：教法： 高效课堂教学模式 学法：学法： 自主探究 合作交流 教具准备：教具准备： 小黑板 单词卡片 教学环节：教学环节： 学习目标（2 分钟） （一）学习本课句型，并进行替换练习。 （二）进行重读练习。 自主学习（15 分钟） （一）温故知新 Look and write （二）阅读方法 自主读句子，理解句子意思。 （三）互助释疑 同桌间交流句子意思。 （四）探究出招 模仿例句造句，小组内交流，纠正错误。 展示交流（10 分钟） 班级展示 指名学生上台读句子，全班交流。 点拨升华（8 分钟） （一）教师放录音，学生跟读，纠正读音。 （二）学生开火车读句子。 （三）Part B read a story. 课堂作业（5 分钟） 作业当堂清 1. Because its _ again. A. snow B. snowing C. snowwing. 2. I cant _ out to play. A. go B. going C. goes 3. We can _ a snowman. A. making B. makeing C. make 4. Im very _ . A. happy B. happly C. happyly 板书设计：板书设计： Unit 1 How Are You Feeling Now? 主系表结构的句型： 主+系+表，即：人称+am/is/are+形容词 How are you feeling now? Im 课后反思：课后反思：