1、 20192019 年云南省初中学业水平考试年云南省初中学业水平考试 语文试题卷语文试题卷 注意事项：注意事项： 1.1.本卷为试题卷，考生必须在答题卡上解题作答，答案应书写在答题卡的相应位置上，在试本卷为试题卷，考生必须在答题卡上解题作答，答案应书写在答题卡的相应位置上，在试 题卷，草稿纸上作答无效。题卷，草稿纸上作答无效。 2.2.考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。 1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是( ) A. 河畔 (p n) 纤 细(xin) 矜 持(jn) 信手拈 来(din) B. 亘 古(g n) 希冀 (y ) 吮 吸(sh
2、n) 为虎作伥 ( chng) C. 濒 临(bn) 对峙 (zh ) 跻 身（j） 提纲挈 领(qi ) D. 威摄 (sh ) 庇 护(p ) 创 伤( chu ng) 肆无忌惮 (d n) 【答案】C 【解析】 【详解】A.拈（din）-（nin）来。 B.冀（y ）-（j ） 、吮（shn）-（shn） 。 D.庇（p ）-（b ） 、创 （chu ng）-（chung） 。 2.下列词语中没有错别字的一项是（ ） A. 抉择 凑和 丰功伟绩 风弛电掣 B. 锤炼 履历 闲情逸志 义愤填膺 C. 搭档 和煦 世外桃源 矫揉造作 D. 蝉娟 祭祀 海市蜃楼 巧妙绝伦 【答案】C 【解析】
3、 【详解】A. 凑和-凑合， 风弛电掣-风驰电掣 。 B.闲情逸志-闲情逸致； D.蝉娟-婵娟。 3.下列句子中加点词语使用正确的一项是( ) A. 梅花开在苦寒中，开在秃枝上，没有绿叶相映，特立独行 ，自荣自美。 B. 我市开展“创建卫生城市”活动以来，市容市貌的变化我是有目共睹 的。 C. 今年入夏以来酷暑难熬，这使得原来滞销的空调一下子成了炙手可热 的商品。 D. 当前，由人工智能引领的新一轮科技革命和产业变革正方兴未艾 。 【答案】A 【解析】 【详解】B.“有目共睹”意思为所有人的眼睛都能看到，与“我“矛盾； C.“炙手可热”比喻气焰盛， 权势大，多用于贬义； D.“方兴未艾”指事物
4、正在兴起发展，尚未达到止境或还没有停止，多形容新生 事物正在蓬勃发展。方，含有“正在”的意思，语意重复。 4.下列句子中没有语病的一项是( ) A. 五四青年节前夕，身残志坚的蒋萌，被共青团中央授予 2019 年“全国向上向善好青年”。 B. 为了提升学生的身体素质， 多年来我校坚持开展“阳光体育”活动， 广泛得到社会的关注和家长的支持。 C. 世界各国都非常重视培养青少年的实践能力和知识水平，希望有更多的年轻人爱科学、学科学。 D. 一个国家的文化底蕴是否深厚，不仅在于它曾经拥有多少优秀文化，更在于它今天还能拥有多少优秀文 化。 【答案】D 【解析】 【详解】A.缺少宾语，应在句子后面补充上
5、“荣誉”。 B.语序不合理，应该是“得到社会的广泛关注和家 长的支持”。 C.动宾搭配不当，“水平”和“培养”不能搭配，可以删去“和知识水平”或改为“重视培 养青少年的实践能力和提升他们的知识水平”。 5.给下列句子排序，最恰当的一项是（ ） 激发出令人难以预想的向上动力和发展活力 在 40 年的时间里奋起追赶、拥抱现代化 走过了发达国家几百年才走完的道路 一个拥有近 14 亿人口的大国 可以说是人类文明史上最激动人心的篇章之一 实现了从站起来、富起来到强起来的历史性飞跃 A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】此题考查句子的排序能力。解答此类题，一般通过抓关键词，抓中心句，句与
6、句之间的连接词去 逐句推敲。要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力。从本题看，本段陈述的对 象是“一个拥有近 14 亿人口的大国”，句放首位；然后句是陈述中国在这 40 年的快速发展和 巨大变化，根据语言连贯的原则，看句与句之间的逻辑关系，调整为；第句是阐述作者的观点， 总结本段。故选 B。 6.下列表述不正确的一项是（ ） A. 在中国传统习俗中，正月初一称为“元日”，清明前一天称为“寒食”，九月初九称为“重阳”。 B. 律诗是近体诗的一种，通常要求每首八句，每两句为一联，共四联，依次称为首联、颈联，颔联、尾联。 C. 杨绛在老王中回忆了老王与我们一家交往的几件事，表达了
7、对他的感恩和深深的愧怍。 D. 曾获得诺贝尔文学奖的印度诗人泰戈尔，一生创作丰富，他的诗歌格调清新，具有民族风格。 【答案】B 【解析】 【详解】B.律诗的四联依次为“首联、颔联、颈联、尾联”。 7.根据提示填空。 (1)富贵不能淫，_，威武不能屈。(孟子) (2)重岩叠峰，隐天蔽日，_，不见曦月。(郦道元三峡) (3)念天地之悠悠，_。(陈子昂登幽州台歌) (4)_，风休住，蓬舟吹取三山去!(李清照渔家做) (5)白居易在钱塘湖春行中用“_，_”描绘了一幅鸟儿在早春的阳光中 嬉戏忙碌的画面。 (6)当我们要表达个人命运和国家命运紧密相连的情感时，常常会引用文天祥过零丁洋中的诗句 “_，_”。
8、 【答案】 (1). （1）贫贱不能移 (2). （2）自非亭午夜分 (3). （3）独怆然而涕下 (4). （4） 九万里风鹏正举 (5). （5） 几处早莺争暖树 (6). 谁家新燕啄春泥 (7). （6） 山河破碎风飘絮 (8). 身世浮沉雨打萍 【解析】 【详解】“怆“涕”“鹏”“莺”“燕”“啄”“絮”“萍”是本题中的易错字，作答时要注意字形，不 要写同音字。 综合性学习综合性学习 根据下列材料，完成下列小题。 材料一：2018 年世界杯足球赛期间，某些媒体报道法国队和克罗地亚队“争夺冠亚军”。实际上，参 加决赛的两支队伍争夺的是“冠军”，而非“亚军”，亚军是不必争夺的。美国挑起贸易争
9、端，开始对从 中国进口的商品加征关税后，中国进行了强有力的反制，某些媒体报道时，说中国的反制措施是对美国“反 戈一击”，“反戈一击”指调转枪口向自己原来所属的阵营发起攻击，中国的反制措施是对美国的反击， 而非“反戈一击”。 材料二：图中差错知多少 材料三： 咬文嚼字发布 2018 年“十大流行语”“十大语文差错”以后， 人民日报海外版 解放 日报 文汇报等主流媒体竞相报道，上海电视台、辽宁卫视等多家电视台也播报了相关新闻；几天时间 里，网络点击量接近 500 万，网络阅读量超过百万，“2018 年十大流行语”一度在微博热搜榜排名第四。 8. 请用简洁的语言综合概括三则材料的主要信息。 9. 如
10、果有机会电话连线材料一中报道足球赛的媒体人员，请你委婉地向他指出错误。 【答案】8. 生活中常岀现语言使用不规范现象，社会各界对语言使用现象高度关注。 9. 示例： 叔叔(阿姨)您好!您在世界杯足球赛的报道中说法国队和克罗地亚队“争夺冠亚军”， 我觉得不妥。 决赛中两支队伍争夺的是“冠军”,亚军是不必争夺的，您认为呢？ 【解析】 【8 题详解】 此题考查学生对材料的概括能力。解答此题考生要了解材料，并对每则材料进行提炼总结。第一则材料： “争夺冠亚军”有误，应该是“争夺冠军”，“反戈一击”有误，应该是“反击”，这两个事例说明某些 媒体报道语言不规范；第二则材料：“远离禁毒危害”有误，应该是“远
11、离毒品危害”，“敏儿好学”有 误，应该是“敏而好学”，这两张图片说明有些宣传资料及书籍刊物语言不规范；第三则材料：“2018 年十大流行语一度在微博热搜榜排名第四”说明社会各界对语言的使用现象关注度很高。综合起来，即 可得出答案。 【9 题详解】 本题考查学生提出建议的能力。作答时，要认真读题，明确所提建议针对的问题是什么，所提出的建议要 有可行性，语言表达要得体。示例：叔叔(阿姨)您好!能读到您的关于 2018 年世界杯足球赛的报道，我很 荣幸！不过在您报道法国队和克罗地亚队那场比赛时，您写了一句“争夺冠亚军”，我觉得这句话表达不 规范，因为亚军是不必争夺的，您觉得呢？ 10.名著阅读 保尔
12、缓慢地，一行又一行，一页又一页地写着，他忘却一切，全部身心都沉浸在书中的人物形象当中， 也初次尝到了创作的艰辛。有时候那些鲜明生动的景象清晰地重新浮现在他的脑海里，但他无法用笔墨表 达。写出来的字句苍白无力，缺少生气和激情，已经写好的部分，他必须逐字逐句地记住，否则，线索一 断，写作就要受到阻碍。 选段出自_ ，作品中保尔身体瘫痪、双目失明后，在母亲和_(人名)的帮助下仍然顽 强地进行文学创作。这也是作者_(人名)人生经历的写照。 【答案】 (1). A.钢铁是怎样炼成的 (2). B.达雅 (3). C.奥斯特洛夫斯基 【解析】 【详解】本题考查学生对文学常识的理解和记忆能力。解答这类题目，
13、首先要将相关知识记牢，如文学常 识、写作背景、主要的故事情节、精彩片断、人物的性格特点、书中的名言警句等，在平时就要对名著常 识知识做好积累。 钢铁是怎样炼成的是前苏联作家尼古拉 奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说。作品主 人公保尔在十六岁就参加了红军，由于在战争中多次负伤以及劳累过度，最终他全身瘫痪，双目失明。达 雅 柯察金娜是小说中保尔 柯察金真正的爱人，妻子，第三个恋人。她在保尔的帮助下入了党，逐渐在政治 上变得成熟，成了保尔的伴侣及党内的同志。在筑路工作要结束时，保尔得了伤寒并引发了肺炎，组织上 不得不把保尔送回家乡去休养。在保尔卧床期间达雅照顾保尔并鼓励他创作。在母亲和达雅的帮助下，他
14、 用生命写成的小说暴风雨所诞生的终于在 1934年出版了！ 【点睛】阅读名著要注意掌握以下内容：作者：姓名、国籍（朝代） 、主要作品、成就等。作品内容： 主要内容、主要人物、故事情节等。作品主题及现实意义。 11.将下面词语用楷书正确、规范地抄写在田字格内。 藏书为富 爱字不贫 【答案】楷书；正确,规范。 【解析】 【详解】本题考查书写汉字的能力。要求： （1）不写错字、别字、形似字； （2）用正楷字书写，要工整美 观； （3）汉字的笔画顺序要清楚，书写要规范； （4）不写繁体字。本题中，“藏”字要书写正确、清楚、 规范。 阅读下面这首词，完成下列小题。 满江红 秋瑾 小住京华，早又是中秋佳节
15、，为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将 侬强派作蛾眉，殊来屑! 身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我?英雄末路当磨折，莽红 尘何处觅知音?青衫湿! 12. 请对“四面歌残终破楚”一句作简要赏析。 13. “身不得，男儿列，心却比，男儿烈”抒发了作者怎样的思想感情? 【答案】12. 运用“四面楚歌”的典故(或使用比喻的修辞手法)，写出国家四面受敌、孤立无援的困境，表 达了作者对国家命运的担忧。 13. 抒发了作者决心比超男子，渴望投身革命、匡国济世的思想感情。 【解析】 【分析】 本题考查学生对诗歌的综合赏析能力。这首词是秋瑾在 1903
16、 年中秋节的述怀之作，反映了她在封建婚姻家 庭和旧礼教的束缚中，走向革命道路前夕的苦闷彷徨和雄心壮志的开阔胸怀。 【12 题详解】 本题考查学生对古诗词句子的赏析能力。在阅读古诗词中要通过联系写作背景、作家风格，抓住关键字词 来理解、揣摩、推敲语句的意思。“四面歌残终破楚”意思是列强逼近，中国前途危殆。此处引用了史 记项羽本纪“夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊”的故事。写作诗歌时诗人秋瑾三十岁，有感于民族 危机，于是抛家别子，女扮男装，东渡日本，去追求另样的人生，去寻求民族振兴的道路。因此在这里引 用这个典故，一方面写出了国家四面楚歌的困境，另一方面也表达了诗人担忧国家命运的爱国之情。 【13
17、题详解】 本题考查学生揣摩诗歌情感的能力。此类题目一般由两部分构成答案：内容+情感。做答时既要理解诗句大 意，又要在整体感知的基础上揣摩诗歌情感。“身不得，男儿列；心却比，男儿烈！”这四句是秋瑾的自 我写照，她运用“身与心、列与烈”两句四字谐音和意义不同的显著变化，来表达她的抱负、志向和思想 感情的转变，正是上接“苦将侬，强派作蛾眉，殊未屑！”这两句进一步的思想发展。“身不得，男儿列” 表明自己是女儿身，“心却比，男儿烈”则直接抒发了诗人渴望投身革命、匡国济世的一腔爱国热忱。 【点睛】参考译文： 我在京城小住时日，转眼间就又到了中秋佳节。篱笆下面的菊花都已盛开，秋色明净，就像刚刚擦洗 过一般。
18、四面的歌声渐歇，我也终如汉之破楚，突破了家庭的牢笼，如今一个人思量着在浙江时那八年的 生活况味。他们苦苦地想让我做一个贵妇人，其实，我是多么的不屑啊！ 今生我虽然不能身为男子，加入他们的行列。但是我的心，要比男子的心还要刚烈。想想平日，我的 一颗心，常为别人而热。那些俗人，心胸狭窄，怎么能懂我呢？英雄在无路可走的时候，难免要经受磨难 挫折。在这莽莽红尘之中，哪里才能觅到知音呢？眼泪打湿了我的衣襟。 阅读下面的文言文，完成下列小题。 湖心亭看雪 张岱 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏注一小舟，拥毳衣炉火， 独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖
19、上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟 一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。 余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人， 客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴， 更有痴似相公者！ ” 注：拏，又作“挐”。 14. 解释下列句子中加点的词语。 (1)大雪 三日 雪： (2)余强 饮三大白而别 强： 15. 把下列句子翻译成现代汉语。 (1)余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。 (2)湖中焉得更有此人? 16. 请简要分析下面句子的表现手法及作用。 湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。 17
20、. 选文表现了作者怎样的生活情趣?结合内容简要分析。 【答案】14. （1）下雪 （2）勉强；尽力 15. （1）我划着一艘小船，裹着细毛皮衣，围着炉火，独自前往湖心亭赏雪。 （2）湖中哪能还有这样 人呢? 16. 使用白描手法。作者用“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”等简练单纯的文字，寥寥几笔，不加烘托 渲染地勾勒出一幅素洁淡雅、万籁无声的西湖雪景图，也写出人景相融的美妙意境。 17. 作者在天寒地冻、 西湖人迹罕至的情况下仍独往湖心亭看雪， 表现出他痴迷山水、 不随流俗的生活情趣。 【解析】 【分析】 本题考查学生文言文综合阅读的能力。 【14 题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。
21、解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、 词性活用、古今异义等现象。(1)中的“雪”是名词活用作动词，解释为“下雪”。 （2）句中“强”要理解 为“尽力”，这样理解才能表达出作者遇到知己的惊喜之情，即使喝酒能力不够，但还要尽力地喝。 【15 题详解】 本题考查学生对文言文句子的翻译能力。文言文翻译时遵循“信、达、雅”的原则，直译为主、意译为辅， 可具体运用“留、补、删、换、调”五种方法；同时在具体的语言环境中要注意通假字、词类活用、一词 多义、特殊句式等情况。第（1）句中“拏”（n ）意思是“划”；第（2）句是反问句，“焉能”意思为 “哪能”，“更”意思是“还”。 【16
22、题详解】 本题考查鉴赏诗歌的表现手法。诗歌常见的表现手法有：对比、烘托、反衬、虚实结合、借景抒情等。本 文用清新淡雅的笔墨，描绘了雪后西湖宁静清绝的景象，而“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”几个词 语一组合，寥寥几笔，就将天长永远的阔大境界，甚至万籁无声的寂静气氛，全都传达出来。这种写作手 法就是白描。白描是指用最简练的笔墨，不加烘托，描画出鲜明生动的形象。 17 题详解】 本题考查学生理解作者情感的能力。解答此类题要求学生了解全文内容，把握文章主旨。作者“是日更定， 独往湖心亭看雪”表明他与众不同、不随流俗；“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白”等景物描写， 表现了作者痴迷于天人合一的山水之
23、乐，醉情于世俗之外的闲情雅致。 【点睛】参考译文： 崇祯五年十二月，我住在西湖边。大雪接连下了多天，湖中的行人、飞鸟的声音都消失了。这一天晚 上八点左右，我撑着一叶小舟，穿着毛皮衣，带着火炉，独自前往湖心亭看雪。湖面上冰花一片弥漫，天 和云和山和水，天光湖色全是白皑皑的。湖上的影子，只有一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的 一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。 到了湖心亭上，看见有两个人铺好毡子，相对而坐，一个小孩正把酒炉里的酒烧得滚沸。他们看见我， 非常高兴地说：“想不到在湖中还会有您这样的人！”他们拉着我一同饮酒。我尽力喝了三大杯酒，然后 和他们道别。我问他们的姓氏，得知他们是南京人，在此
24、地客居。等到了下船的时候，船夫喃喃地说：“不 要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！” 阅读下面文章，完成下列小题 中国古代灯文化 高蒙河 2019 年元宵节，故宫举办了“紫禁城上元之夜”元宵灯会治动。灯会上既有现代高科技射灯，也有 传统红灯笼灯彩，一时间引发国内外亿万人的关注。 灯彩不是日常的实用性灯具，而是元宵节上专门使用的一种以装饰性为主的观赏灯具，它始于汉代， 至隋唐宋元时期渐成社会风俗，广为流行于民间和宫廷之中。到了明清乃至近现代，各地仍保留着这一古 老传统风俗，成为人们节庆期间的重要治动内容，形成了灯节文化现象。 灯彩是在节庆时才短时间使用的观赏灯，而在日常生活中，更多的则是实用
25、性更强的照明灯具。所 以，中国的灯文化自古以来就形成了日常实用灯和节庆观赏灯两个系统，并行演化，相映生辉，极大地丰 富了我国灯具种类和体系，为我国乃至世界灯具史写下了独具特色的辉煌篇章。 说起来，中国是世界上最先发明灯具的国家之一，比如宁夏海原新石器时代洞遗址里，就发现了用 来照明的松枝遗存，距今已有 4000 多年历史。据考古发现报道，在窑壁距居住面 5-130 厘米的范图内，分 布着 50 多个残留的圆形插孔，插孔上方有青灰色的火苗状烧灼痕迹，插孔里面留有松枝残迹，经鉴定，这 些松枝应为松含量很高的红松。 研究人员通过实验复原发现，在插孔中斜插上松枝，点燃后即可取亮，一根长 20 厘米的松
26、枝可燃烧 近 1 小时，若将 50 多处插孔内的松枝全部点燃，差不多就能达到 100 瓦电灯的亮度。 灯具是人类不断改善生活，生产条件的产物，它的发明和创新，无不凝聚着人类的技术和智慧。中 国传统灯具素有设计合理、功能完善、结构科学、造型生动、装饰瑰丽等特点。 河北满城汉墓出土的汉代皇室贵族使用的长信宫灯，便是其中的典型代表。这件取宫女执灯之意而 造型的铜质鎏金灯具，不但把人与灯融为一体，还设计出能调亮挡风的灯罩，并安装了能消烟除尘的排烟 导管，在灯具发展史上最早解决了灯烟所带来的室内环境污染问题。 无须讳言，在几千年中一直以自身特色著称的中国古代灯具，在近代以来的灯具创新发明中，有些 落伍了
27、。当以电光源为标志的电灯从西方进入中国之初，人们一时还不能接受这一新鲜事物。 据清稞类钞记载，清光光绪八年(1882 年)，英国人李德立提出在上海安装电灯。“创议之初， 华人闻者以为奇事，一时谣诼纷传，谓为将遭雷击，人心汹汹，不可抑制”。后来，经过多方协调，才得 以试装 15 盏英制弧光灯。据当时的申报报道，是年 7 月 26 日下午 7 时，15 盏电灯同时发光，“其光 明竟可夺日”，“内外各物历历可见，无异白昼”，“凡装电灯之处，观者来往如蚁”，试装成功后， _18_上海这才开始陆续安灯。 时光荏苒，岁月如梭。而今，社会早已发展到了采用光声电等高科技于段举办灯会装饰家居的阶段。 近年来，让
28、建筑物亮起来的灯光景观工程，美化了城市的人文环境。各地推陈出新，举行各种灯会，灯节 活动，也权大地丰富了人们的节假日生活，又把古老的灯文化推向了传承中国传统文化的新高度。 (选自科学画报2019 年第 4 期，原文有删改） 18. 根据文章内容完成下列表格。 年代 汉代 隋唐宋元 明清到近现代 当代 灯节文化的发展 过程 开使用灯彩 形成使用灯彩的 社会风俗 _ _ 19. 第段为什么要专门介绍长信宫灯? 20. 在第段横线上补写恰当的语句，使之与上下文内容衔接。 21. 怎样传承中国传统文化，让传统文化、传统节日成为当今的时尚?请根据选文内容和链接材料谈谈你的 看法。 链接一链接一：近些年，
29、“故宫年轻了”的印象深入人心，无论是火爆一时的综艺节目国家宝藏 ，还是深 受年轻观众喜欢的纪录片我在故宫修文物 ，抑或是“故宫淘宝”上那些“萌前”的“段子”进入网 络时代，故宫仿佛开始了“逆生长”，不断以新的方式，走进公众尤其是年轻人的生活。 (摘自人民日报) 链接二链接二：在节日里，许多传统的年俗和文化元素换个形式、换个空间，成了人们热捧的对象，在国家 图书馆，小读者们可以参与写“福”字、画门神、换脸谱，做画灯，剪纸等体验活动，在南京的一些老茶 馆，不少人饶有兴致地欣赏着“苏州评弹”“扬剧折子戏”等传统节目，这些丰富多彩的文化活动烘托出 浓浓的节日氛围，更让传统文化、传统节日在当代社会活动中
30、放射出新的光芒。 (摘自人民网) 【答案】18. (1). A.形成灯节文化现象 (2). B.将灯节文化推向新高度 19. 示例：长信宫灯是中国传统灯具的典型代表；它身上集中体现了传统灯具的特点；写长信宫灯使文章的 说明更加具体、真实。 (从举例子的说明方法这一角度作答亦可) 20. 示例一：人们发现电灯非但无害，反而有益。示例二：人们发现电灯非但没有引来雷击，反而与日光一 样明亮。 21. 示例：现代高科技和传统文化相结合,以创新技术助推文化传承。将传统文化与现代人的生活和体验 相契合。以新形式、新创意提供更高质量的文化服务和文化产品。 【解析】 本题考查学生说明文综合阅读的能力。 【18
31、 题详解】 本题考查对主要内容的概括与梳理。这类题需要考生仔细阅读原文，根据题干的要求在文中相应位置去寻 找答案。对“灯节文化的发展过程”很明显是按时间顺序写的，考生找到相应的时间标志，一般在附近就 能找到答案。文中第段“到了明清乃至近现代，各地仍保留着这一古老传统风俗，成为人们节庆期间的 重要治动内容，形成了灯节文化现象”提示了第一小空的答案；第段的“而今，社会早已发展到了采用 光声电等高科技于段举办灯会装饰家居的阶段”“又把古老的灯文化推向了传承中国传统文化的新高度” 提示了第二空的答案。 【19 题详解】 本题考查举例说明。第段总的介绍了灯具的特点：“中国传统灯具素有设计合理、功能完善、
32、结构科学、 造型生动、装饰瑰丽等特点”，第段就通过列举典型事例来具体说明。之所以选取长信宫灯，因为长信 宫灯“铜质鎏金”“能挡风”，“有排烟导管”，“解决了灯烟所带来的室内环境污染问题”，最能代表 中国传统灯具计合理、功能完善、结构科学、造型生动、装饰瑰丽的特点，这样举例就使说明更具体、更 有说服力。 【20 题详解】 本题考查语言的连贯。补写时注意与上下文内容衔接，要写出试装前后人们对电灯的不同认识。示例：人 们发现电灯并非谣言中传闻的那样可怕，反而能让内外各物历历可见。 【21 题详解】 开放性试题。围绕中国传统文化的传承，结合文章和链接材料，谈出自己的观点即可。示例：传统文化以 高科技形
33、式走进校园，以群众喜闻乐见的方式走进小区。 阅读下面文章，完成下列小题。 茶是家乡醇 段伟 清明至谷雨，是家乡茶叶采收的黄金时节。这二十天左右的茶谓之“明前茶”或“谷两茶”，一天 一个味。 家乡有二十五万余亩茶园，身在现场，才能真正体会茶山的壮观连山连水地翻涌 ，接天接地地 浪漫。春林初盛，漫山荼树吐绿，纤毫未染，通透深邃，一条条茶带随山势蜿蜒一条有一条的风景，一带 有一带的韵味。层层叠叠的曲线间，采茶人似天女散花，没有队形没有组合，看似随意，却又是那样和谐 自然。她们身挎不同的篮子或提，双手在翠绿的嫩叶上翻飞 。 老屋位于一个小山村，翠竹满崖，树木成林。这阵子三嫂每天天蒙蒙亮就上山了。我回老
34、家体验提 筐摘茶的乐趣时，三嫂已将满满一背篓茶叶搁在厅堂里。阳光透过晨雾，一缕缕地洒进厅堂，满脸汗珠的 她立住休息一会，就躬身把茶叶倾倒在篾晒垫上，摊匀开来，一边又细细把其中的老叶和碎枝拣起丢掉。 “肥壮嫩绿的芽子，成片成片的呢！”三嫂立起身，嘟哝这么一句。“真正的无公害，只是人手不 够，兄弟回来的真是时候，我们上山吧。”三嫂笑着招呼我。 “雾锁千树茶，云开万壑葱。”我们村里的茶园经过祖辈汗水的浸泡，多年代谢，酝酿出赏心悦目 的模样。清明前后，晴雨交替，山坡上积蓄了一冬养分的茶芽，焕发活力，存储着春光，或清朗明洁，或 云雾缭绕。大自然馈赠的阳光和雨露，封存在一枚枚圆润饱满的茶芽里。此时，上山一
35、派繁忙，茶园里到 处晃动着茶菜人的身影。 记忆里，茶叶是当地庄稼人收入的主要来源，小孩学杂费、家庭开支皆巴望在茶叶上。一到采茶季 节，起早摸黑的采茶人，脸被太阳晒得通红，手被叶汁染得乌黑，但她们把脆亮的歌声留在了茶山上:“温 泉泡开绿春蕊，翩翩起舞味道佳，淡淡茗香醉远客，浓浓深情敬爹妈。”歌声如溪水般清激透亮，在高低 浓密的茶树中，冲过来，撞过去，有一种生命原始的力量，荡人心魄。 午饭过后，三哥说，该炒茶了吧，三嫂便洗刷铁锅，灶膛里火烧得很旺，铁锅热烫起来，就把茶叶 倒入。三哥双手不断翻动着，传来茶叶啪爆响的声音，待到叶质如绵、清香初露，三哥将茶叶起锅，放到 簸箕里，不停地揉捻，茶叶成条后由三
36、嫂摊放到火塘上的竹罩子里烘烤，如此反复两次，至细秀卷曲，白 毫显露，茶叶才幽香沁鼻。 傍晚时分，三嫂端坐庭院，将做好的成茶置于簸其里摊凉，再次拣去杂物，茶梗，然后挑选条索均 匀的茶叶分装到锡箔袋里，一溜地排过去，像整齐的城垛，颇有成就感。看我入神的样子，三嫂说：“兄 弟，你来一杯啊!” 我抓起一小撮茶叶放到玻璃杯里，开水冲下，茶叶升腾，细啜轻品，入口亲和，舌上粒粒滚动，滑 润清甜，儿时那摄人心魂的茶香顺喉而入，让人通体舒畅。我脱口说：“好茶啊!一点也不比名茶差，”三 嫂答道:“是啊，纯天然的呢！有机会，你也帮着宣传宣传。” 半个多月茶叶采摘，三嫂显得有些疲意，三哥叫三嫂不要太累。他说，精准扶贫
37、这几年，村里分了 一块茶园给他家，采摘的茶叶大部分卖给茶商，吃“茶叶饭”就足够了，但三嫂闲不住:“总是靠扶持像什 么话?得攒点小钱找机会生大钱。” 吃罢晚饭，我准备回城，三嫂递给我一包茶叶，笑着说:“这是给你的!”我接过来，茶叶似乎还有炭 火的余温，让人暖心暖肺，入骨入髓。 “香飘千里外，味酽一杯中。”看到哥嫂今日的生活光景，喝过家乡的茶，我感到血液里有了新的重 量。 （选自人民日报2019 年 3 月日，原文有改) 22. 揣摩下列句子中加点词语的含义，品味其表达效果。 （1）身在现场，才能真正体会茶山的壮观连山连水地翻涌 ，接天接地地浪漫。 （2）她们身挎不同篮子或提篓，双手在翠绿的嫩叶上
38、翻飞 。 23. 第段在文中有何作用?请简要分析。 24. 三嫂身上具有哪些优秀品质?请结合文章内容简要分析。 25. 中国名茶有很多，如福建的铁观音，浙江的龙井，云南的普洱茶等，作者为什么认为“茶是家乡醇”? 26. 请谈谈对文中画线句子的理解。 看到哥嫂今日的生活光景，喝过家乡的茶，我感到血液里有了新的重量。 【答案】22. （1）翻涌：多指云、水等上下滚动翻腾。此处化静为动，赋予静态的茶山以动感，生动形象 地描绘出茶山的连绵壮观。 （2）翻飞：忽上忽下地来回飞。生动传神地写出采茶人动作轻快、娴熟。 23. 此段为插叙，补充交代茶叶对家乡人的重要性，突出了人们的勤劳，使文章内容更丰富。 2
39、4. 示例：吃苦耐劳，勤快能干。起早贪黑忙着采茶制茶。自力更生努力致富。不愿光靠扶持，希望凭 双手改变现状。热爱生活，乐观向上。热情开朗，积极追求幸福生活。 25. 家乡的茶是乡情、亲情的记忆和寄托，只有家乡茶的味道最真实、最美好、最厚重。 26. 示例： “我”对哥嫂的美好生活充满信心； “我”感受到了国家“精准扶贫”对家乡、 亲人的那份恩情； “我”对家乡发展、亲人致富多了一份使命感和责任感。 【解析】 本题考查学生记叙文综合阅读的能力。 【22 题详解】 本题考查词语的赏析。加点词表达效果的解题步骤一般是：解释词语本意；观察修辞手法或写作手法；分 析表达效果；组织语言解答。“翻涌”和“翻
40、飞”赏析时扣住其所使用的手法：茶山本是静态的，运用“翻 涌”这个动词将茶山动态化了，化静为动，生动形象展现了茶山的连绵壮观；“翻飞”是把人当作物来写， 运用了比拟的手法，传神写出采茶人的动作如鸟儿般轻快，表明采茶人技术娴熟。 【23 题详解】 本题考查插叙作用。插叙，就是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙 述的线索，插入一段与主要情节相关的内容的叙述方法。作用一般有：补充交代情节内容；丰富人物形象； 突出文章中心；为下文作铺垫。本文主要写清明至谷雨期间“我”在家乡看到的三哥三嫂等采茶的情景， 而第段回忆的是“我”记忆里当地庄稼人为解决生活主要来源而采茶叶的情景，所以
41、这段属于插叙。这 段插叙，丰富了文章内容，让读者知道了茶叶对家乡人的重要性，也让人再次感受到家乡人的勤劳。 【24 题详解】 本题考查人物形象的分析。解答此题的关键是了解文章内容，找出描写人物的语句与相关事件，然后结合 具体内容来分析。示例：第段“午饭过后，三哥说，该炒茶了吧，三嫂便洗刷铁锅，灶膛里火烧得很旺” 及第段“半个多月茶叶采摘，三嫂显得有些疲意”的动作和神态描写，表现了三嫂是一个能吃苦耐劳、 勤快能干的人；第段 “但三嫂闲不住：总是靠扶持像什么话？得攒点小钱找机会生大钱”的语言描 写，表现了三嫂是一个自立更生的、积极追求幸福生活的人；第段“三嫂笑着招呼我”和第段“三嫂 递给我一包茶叶
42、，笑着说:这是给你的!”这两处“笑”，体现了三嫂热爱生活，乐观开朗。 【25 题详解】 本题考查对作者情感的把握。理解人物思想感情，要注意结合上下文内容以及中心思想来整体把握，再就 是结合句子中的关键词语来理解。第段写“我接过来，茶叶似乎还有炭火的余温，让人暖心暖肺，入骨 入髓”，这个茶叶之所以让“我”感到温暖，因为它代表的是一种亲情；第段的结尾句“看到哥嫂今日 的生活光景，喝过家乡的茶，我感到血液里有了新的重量”暗示了文章主旨，让人体会到作者对家乡的热 爱，对家乡人民过上幸福生活的喜悦之情。所以这茶叶里寄托的有亲情，有乡情。 【26 题详解】 本题考查学生对语句含义的理解。对文章中具体句子含
43、义的理解必须把句子放在文章具体语境中来辨析， 通过对具体句子前后句含义的分析，来弄清所问语句的含义。本句来看，“重量”代表的是一种责任和使 命。看到哥嫂现在的美好生活，一方面感恩国家的好政策，另一方面也希望家乡人民在国家政策的扶持下， 靠自己勤劳的双手将日子越过越好，而“我”作为家乡的一份子，对家乡人民的发展致富有一种责任和使 命。 作文作文 27.阅读下面的文字，按要求作文。 主角，不只是影视作品中的主要角色，不只是纵横赛场的体育明星，不只是改革大潮里的风云人物。 一张过去的照片、一段温馨的视频、一个难忘的生日、一次有趣的活动、一场激烈的比赛你都可能是 当中的“主角”。 请以“这一次，我是主
44、角”为题，写一篇文章。 要求：(1)立意自定，文体自选(诗歌除外)。 (2)说真话，抒真情，忌抄袭。 (3)文中不得透露个人信息。 (4)书写工整，不少于 600 字。 【答案】这一次，我是主角 漫漫人生路，也许第一次站在舞台上会胆怯，但从此学会勇敢；也许第一次站在舞台上会犹豫，但从 此学会果断。站在舞台上，我就是主角，是人生的主角！ 那是在初一进校不久的时候，我班举行了一次演讲比赛。老师让我准备参加这次比赛，看着老师那充 满期待的眼神，我也没好意思拒绝，就摸着脑门，支支吾吾地答应了。可那时我哪会什么演讲啊！此后的 每天晚上我都在刻苦地背诵着演讲的内容，读着那些熟透的枯燥乏味的黑字，学着大人的
45、语气、语调和表 情一次又一次的练习着，有模有样的模拟表演着。 大约在一个星期后，比赛开始了。看着我前面的选手一个个的进场退场，我胆怯了，犹豫了。生怕自 己哪里一个字读错了，哪里添字漏字了，怕看到老师和同学们的目光，怕听到同学们的议论声与说笑声， 怕看到老师那充满着期待最后却变成失望的眼神。心似锤子似的敲打着，使我一时不知如何是好。但是， 紧张的一刻始终是要到来的。主持人喊出来我的名字，我羞怯的缓慢地走上台，此时老师和同学们的目光 都看向了我，一双双眼睛使我不由自主的抿了抿嘴唇。这时，心里突然传来一个声音：你准备了这么多天 的演讲，不就是为了这一天到来吗？难道你此时就要放弃了吗？自信点，你可以的
46、！你就是这舞台的主角。 顿时，我心里忽然有了一种说不出的勇气，一种源源不断的力量，我深深地吸了一口气，大声响亮地开口 了：“同学们，今天我要讲的主题是”我自信而又不失优雅的说着每一个字和每一个词，手也不自主 地随着摆动起来。 终于，漫长的演讲结束了，台下响起了雷鸣般的掌声。同学们，为我喝彩着，老师向我投来了敬佩的 目光。我那颗忐忑不安的心终于平静了下来。短短的几分钟，让我觉得像几年那么漫长，但我凭借我的自 信与勇气坚持了下来。我在心中为自己祝贺！ 这一次，我是舞台上最耀眼的主角！ 【解析】 【详解】这是一篇命题作文。认真审题，明确题意是写好命题作文最关键的一步；在弄清题目的要求后， 就要认真回
47、忆与这个题目有关的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，根据确定好的中心来选取、 组织材料；最后列好提纲，确定详略。首先审题。标题中的“我”，限定了作文的主人公；“主角”，即 主要人物，重要角色。所以对这个标题可以这样解读：在“这一次”的事件中，“我”成了生活的中心， 别人重视“我”了；在“这一次”的事件中，“我”能够主宰自己的生活，“我”自立了；在“这一次” 的事件，“我”成为大家瞩目的焦点，“我”成功了；经过“这一次”事件，“我”由自卑变得自信了 总之，要写出“我”的转变，写出“我”实现了自己的价值。其次选材。围绕确定好的主题去寻找并筛选 材料。最好写“我”所亲身经历的事，这样便于写出真情实感。最后列好提纲，确定详略进行写作。 【点睛】命题作文从形式上看，一般有两种形式：一是单纯以“命题”出现，前后没有提示语或导语，这 种形式审题难度大些；二是以“提示语+命题”的形式出现，为考生在审题和选材上做出了一定的引导，这 种难度要小一些。命题作文首先要巧抓题眼，把握表意重心，审好题；然后围绕中心巧选素材，选材时注 意关注社会热点、捕捉社会亮点、体现生活变化；最后巧列提纲，确定详略。
