1、第 1 页 共 9 页 人教版二年级数学上册教学计划 一、班级情况分析： 本学期我所任教的二年级（ ）班有学生 人，男生 人，女生 人，其中民族学生占 。由于班里全部是少数 民族学生，他们平时接触汉语较少，因此存在很大的语言障 碍，再由于孩子年龄小注意力易分散，一小部分学生对课堂 学习不太适应，但大多数学生思维活跃，学习数学的兴趣较 浓，有强烈的求知欲。根据这些情况，我在教学时，是从学 生的兴趣出发，建立起良好的师生情感，让学生爱教师，爱 数学，有层次、有耐心的进行辅导，帮助他们体会到学数学 的乐趣和作用，使每个学生顺利地完成本学期的学习任务。 二、教材分析
2、： 本册教材包括以下内容：认识长度单位厘米和米、100 以内数的加法和减法笔算、初步认识角、表内乘法、从不同 的位置观察物体、认识几时几分、数学广角、总复习。 本册教材的重点教学内容是 100 以内数的加、减法笔算和表 内乘法。这两部分内容都是学生进一步学习计算的基础。特 别是表内乘法是学习多位数乘法的基础。这些知识在日常生 活中页有着广泛的应用， 同时， 它们又是多位数计算的基础。 因此，两位数的加法和相应的减法是小学数学中最基础的内 第 2 页 共 9 页 容，是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能，必 须让学生切实掌握。 除了加法和乘法的计算外，教材安排了长度单位和角的直观 认识，
3、以及认识时间等，虽然每一单元内容不多，但都很重 要，有利于学生了解数学知识的实际应用，培养学生学习数 学的兴趣。 三、教学目标： （一）知识与技能方面： 1、掌握 100 体内笔算加减发的计算方法，能正确地进行计 算。 2、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部 乘法口诀，熟练地口算两个一位数相乘。 3、初步认识长度单位厘米和米，初步建立 1 米、1 厘米的长 度观念，知道 1 米=100 厘米，会用刻度尺测量物体长度。 4、初步认识线段，会量整厘米的线段的长度；初步认识角 并区分；会用三角尺判断角，会画线段和角。 5、能辨别从不同位置观察物体得到的图形。 6、会读写几时几分，知道
4、1 时=60 分，知道珍惜时间。 7、初步培养学生、观察、比较、辨析、整理、概括、语言 表达、用数学交流、全面的思考问题的能力。 8、体会学习数学的乐趣，建立学好数学的信心。 9、养成认真做作业、书面整洁的良好习惯。 第 3 页 共 9 页 （二）数学思想方面： 1、在运用计算结果和度量单位描述现实生活中的简单现象 时，发展数感。 2、在观察物体的过程中，抽象出平面图形，培养和发展学 生的空间观念。 3、初步学习用数学眼光去观察和认识周围事物，发展数学 意识。 （三）解决问题方面： 1、能用米和厘米描述日常生活中的一些事物。 2、初步学会根据加减法的含义和 100 以内的加减法，解决 生活中的
5、一些简单问题。 3、能正确区分直角、锐角、钝角。 4、熟记全部乘法口诀，熟练地口算两个一位数相乘。 5、会量整厘米的线段的长度；初步认识角并区分；会用三 角尺判断角，会画线段和角。 6、用不同的方法解决同一问题，发展学生思维的灵活性、 实践能力和创新意识。 （四）情感态度与价值观方面： 1、初步养成良好的学习习惯和学习能力。 2、在合作交流过程中，积极主动的参与数学活动，积极思 考，争取发言，尊重他人，认真倾听他人发言，有获得成功 的体验，增强自信心。 第 4 页 共 9 页 3、养成遵守时间，珍惜时间的良好美德。 4、爱护学具、文具、数学书、作业本、书包，养成勤学习、 有条理、讲究美的好习惯
6、。 5、初步体验学习数学的价值，感受用数学的乐趣，与同伴 交流的乐趣。 6、受到关心集体、热爱家乡、热爱自然、保护环境等思想 教育，促进学生在情感态度等方面健康发展。 教学重难点： 1、能正确笔算 100 以内的加、减法。 2、熟练地掌握并背诵乘法口诀，会运用口诀进行计算 并解决生活中的问题。 3、感知米和厘米的长度，会用他们描述生活中的物体。 四、教学质量目标： 培养孩子养成良好的学习习惯，感受学习数学的乐趣，体会 数学来源于生活， 体验学习数学的价值， 学会与人交流合作， 提高独立分析解决问题的能力。 力争期末平均分达到 60 分以上，及格率 50以上。 五、教学方法与改进措施
7、 1在集体备课基础上，还应同年级老师交换听课，及时反 思，真正 领会教材编写意图， 提高驾御课堂的能力。 教师应转变观念， 采用“激励性、自主性、创造性”教学策略，以问题为线索， 第 5 页 共 9 页 恰当运用教材、媒体、现实材料突破重点、难点，变多讲多 练为精讲精练，真正实现师生互动、生生互动，从而调动学 生积极主动学习，提高教与学的效益。 2不增减课程和课时，不提高要求，不购买其他复习资料， 不留机械、重复、惩罚性作业和作业总量不超过规定时间。 3通过教学，对学生的学习态度和学习方法、学习纪律等 方面提出始终一贯，科学而严格的要求。 4转变教学方法。在数学教学中，教师必须将“重视结论”
8、的教学转变为“重视过程”的教学，注重再现知识产生、形 成的过程，引导学生去探索、去发现。 5在课堂上开展小组合作学习，让学生在一起摆摆、拼拼、 说说，让学生畅所欲言，互相交流，减少学生的心理压力， 充分发挥学生的主体性，培养学生的创新意识和实践能力。 6在教学中注意采用开放式教学，培养学生根据具体情境 选择适当方法解决实际问题的意识。如通过一题多解、一题 多变、一题多问、一题多编等途径，拓宽学生的知识面，沟 通知识之间的内在联系，培养学生的应变能力。 7练习的安排，要由浅入深，体现层次性。对不同的学生， 要有不同的要求和练习， 对优生、 学困生都要体现有所指导。 8增强数学实践活动
9、，让学生认识数学知识与实际生活的 联系，使学生感到生活中时时处处有数学，用数学的实际意 义来诱发和培养学生热爱数学的情感。 第 6 页 共 9 页 9加强对家庭教育的指导。引导家长遵循教育规律和学生 身心发展的规律、科学育人。 六、教学课时安排表： 实验教材一年级上学期数学教学安排了 课时的教学内 容。各部分教学内容教学根据本班具体情况课时大致安排如 下： 长度单位.（6 课时） 统一长度单位, 认识厘米，用厘米量.（1 课时） 认识米，用米量(1 课时) 认识线段 (1 课时) 解决问题，确定长度单位(1 课时) 单元测试 .(1 课时) 单元小结. (1 课时) 二、100 以
10、内的加法和减法（20 课时） 两位数加两位数( 3 课时) 两位数减两位数( 5 课时) 连加.连减和加减混合.( 7 课时) 整理和复习. ( 1 课时) 单元测试(2 课时) 单元小结(2 课时) 第 7 页 共 9 页 三、角的初步认识.（8 课时） 认识角 画角 (1 课时) 认识直角 画直角 ( 1 课时) 认识锐角 钝角 .( 1 课时) 用三角尺拼角 . . . (1 课时) 练习 . (1 课时) 单元测试 . ( 2 课时) 单元小结 . ( 1 课时) 四、表内乘法. （20 课时） 乘法的初步认识
11、 .(3 课时) 5 的乘法口诀 (2 课时) 2、3、4 的乘法口诀 .( 2 课时) 乘加乘减 . ( 2 课时) 2、3、4 的乘法口诀 .( 2 课时) 6 的乘法口诀 . ( 2 课时) 解决问题 . . (2 课时) 整理和复习 （2 课时） 单元测试 . ( 2 课时) 单元小结 . ( 1 课时) 五、观察物体. （5 课时） 观察物体 . （ 2 课时） 单元测试小结 （3 课时） 第 8 页 共 9 页 六、表内乘法 . . （15 课时） 7 的口诀. . .（3 课时） 8 的口诀. . . （3 课时） 9 的口诀. . .（3 课时） 整理和复习. . . .（1 课时） 单元测试与小结. . （4 课时） 认识时间 （6 课时） 认识分（整时）.（1 课时） 认识几时几分.（1 课时） 解决问题. （1 课时） 单元测试及小结.（4 课时） 八、数学广角. （5 课时） 数学广角（2 课时） 单元测试及小结（3 课时） 总复习.（5 课时） 第 9 页 共 9 页
