1、苏州市新区 XX 小学三年级上册数学教案2021-2022 第一学期 1 第四单元第四单元两、三位数除以一位数两、三位数除以一位数 【教学内容】【教学内容】教科书第 4870 页内容。 【教材简析】【教材简析】 本单元的内容大体分三段安排：第一段教学整十数（含几百几十）和整百 数除以一位数的口算， 首位或者首两位能够整除的两三位数除以一位数的笔算， 除法的验算；第二段教学首位不能整除和不够除的量、三位数除以一位数的笔 算；第三段教学商中间或末尾有 0 的除法。最后还安排了单元复习。 为了合理分散教学目标，分散教学难点，教材进行了精心安排。首先着眼 于表内除法与两、三位数除以一位数除法的逻辑关联
2、，教学整十数（含几百几 十）和整百数除以一位数的口算，再组织学生以此为基础探索笔算两、三位数 除以一位数的方法。在教学笔算时，先教学首位能整除的笔算，再教学首位不 能整除的笔算；先教学首位够除的笔算，再教学首位不够除的笔算。这样安排， 将教学内容组成一个合理的序列，有利于学生实现自主迁移，并逐步形成合理 的认知结构。 【教学目标】【教学目标】 1.使学生经历探索两、三位数除以一位数计算方法的过程，理解并掌握相 关的口算和笔算方法，能正确口算整十（含几百几十）、整百数除以一位数和 两位数除以一位数；能正确笔算两、三位数除以一位数；会用乘法对除法进行 验算；会用除法与加法或减法两步计算解决一些简单
3、的实际问题。 2.使学生探索算法，解决问题的过程中，丰富对除法运算意义以及相关运算 性质的感知，培养初步的分析、比较、抽象、概括和类推、归纳的能力，积累 分析问题、解决问题的经验。 3.使学生在进行口算、笔算以及应用学过的计算解决简单实际问题的过程 中，进一步体会数学与生活的联系，感受数学的应用价值，逐步养成细心读题、 认真严谨的学习态度，培养良好的计算和验算习惯，不断增强学好数学的自信 心和主动学习的积极性。 【教学重点】【教学重点】掌握两、三位数除以一位数的计算方法。 【教学难点】【教学难点】两位数除以一位数，首位不能整除以及商中间或末尾有 0 的 除法 【课时安排】【课时安排】1515
4、课时课时 整十数、整百的数除以一位数的口算1 课时 两、三位数除以一位数（首位能整除）1 课时 除法的验算1 课时 练习七（1）1 课时 练习七（2）1 课时 苏州市新区 XX 小学三年级上册数学教案2021-2022 第一学期 2 两位数除以一位数（首位不能整除）1 课时 三位数除以一位数（首位不能整除）1 课时 三位数除以一位数（首位不够除）1 课时 练习八（1）1 课时 练习八（2）1 课时 商中间或末尾有 0 的除法（1）1 课时 商中间或末尾有 0 的除法（2）1 课时 练习九1 课时 复习（1）1 课时 复习（2）1 课时 苏州市新区 XX 小学三年级上册数学教案2021-2022
5、 第一学期 3 三上三上两、三位数除以一位数两、三位数除以一位数前测练习前测练习 三（）班姓名（）号 1.熟练背诵乘法口诀。表内乘法熟练程度自我评价（）。 2.口算： 123=328=186=567=819= 183=497=246=357=728= 126=248=66=366=88= 287=205=33=99=147= 549324245193357= 1823447869428= 2. 用竖式计算，并验算。 459=568= 346=529= 3.分析反馈： 苏州市新区 XX 小学三年级上册数学教案2021-2022 第一学期 4 4-14-1整十数、整百的数除以一位数的口算整十数、整
6、百的数除以一位数的口算 总第课时执教日期月日 备课活动月日 【教学内容教学内容】教科书第 48-49。 【教学目标教学目标】 1探索并掌握整百整十数的除法的口算方法，并能正确地计算。 2 能结合具体情况进行估算， 判断计算结果的对错， 逐步养成验算的习惯。 3结合具体情境，发展提出问题和解决问题的意识和能力，体会到数学与 生活的密切联系。 【教学重点教学重点】掌握整百整十的数除以一位数的除法的口算方法。 【教学难点】【教学难点】计算方法的探究 【教学准备】【教学准备】多媒体课件。 【教学过程】【教学过程】 一、复习旧知，引入新课一、复习旧知，引入新课 1口答： 50 里面有（ ）个十，120
7、里面有（ ）个十。 960 里面有（ ）个十，800 里面有（ ）个百。 2解决实际问题： 两个人一共买了 18 枝铅笔，平均每个人买几枝？ 口答算式，182=9（枝） 二、自主合作探究新知二、自主合作探究新知 谈话：前面我们学习了运用乘法口诀求商，今天这节课，我们学习整十、 整百数除以一位数的口算。（板书课题：整十、整百数除以一位数的口算） 1.教学整十数除以一位数 （1）观察图，说说从图中获得了哪些信息？怎样列式求每班分得多少支？ 算式：603 （2）提问：603 结果是多少？你是怎么想的？ 学生独立思考，交流算法。 方法预设： 3 个 20 是 60,60 除以 3，等于 20. 把 6
8、 个十平均分成 3 份，每份是 2 个十，也就是 20。 63=2,603=20 谈话：自己选择一种方法，把 603 的算法再说一遍给给同桌听。 小结：口算整十数除以一位数，可以把被除数看成几个十，再想一想这几 个十除以除数等于多少个十；也可以用被除数十位上的数除以除数，商是几， 最后算得的结果就是几个十。 苏州市新区 XX 小学三年级上册数学教案2021-2022 第一学期 5 2.教学整百数除以一位数 出示“试一试”：6003= 说一说：6 个百除以 3 得 2 个百，是 200。 学生独立完成后，汇报交流。 小结计算方法：口算整百数除以一位数，可以把被除数看成几个百，再想 几个百除以除数
9、等于多少个百；也可以用被除数看成几个百，再想几个百除以 除数等于多少个百；也可以用被除数百位数上的数除以除数，商是几，最后算 得的结果就是几个百。 3.教学几百几十除以一位数。 出示教材例 2，学生读题。 谈话：怎样列式？你能口算吗？ 小组交流，汇报交流结果。 方法预设： （1）把 120 看作 12 个十，12 个十除以 3 得 4 个十，是 40。 （2）123=41203=40 小结：口算几百几十除以一位数，可以把被除数看成几十几个十，再想几 十几除以除数等于多少个十；也可以用被除数百位和十位上的数除以除数，商 是多少，最后得到的结果就是多少个十。 三、三、分层练习、拓展应用分层练习、拓
10、展应用 （必做）（必做） 1想想做做第 1 题 让学生自己说一说每组题在计算上的联系与区别，帮助学生形成算理。 小结方法：学生借助表内除法口算整十数、整百数除以一位数，只要在后 面添相应个数的 0。 2想想做做第 2 题 指名学生口算，说说想法。 3想想做做第 3 题 学生独立联机，集体订正交流。 （必做）（必做） 1想想做做第 4 题 提问：怎样求一个数是另一个数的几倍？学生独立完成，同桌互相检查。 2想想做做第 5 题 谈话：同学们，你们喜欢打乒乓球吗？看他们正在进行双打和单打（出示 题目） 引导学生联系生活实际探究解决问题的办法。 列式计算，然后组织交流。 注意提醒学生，单打 2 人一组
11、，双打 4 人一组。 苏州市新区 XX 小学三年级上册数学教案2021-2022 第一学期 6 3想想做做第 6 题 引导学生观察长方形。 提示：长方形被平均分成多少份？阴影部分是其中的一份。 学生列式计算，交流评价。 （选做）（选做） 1.两袋水果，大袋是小袋重量的 3 倍，大袋重量比小袋重 50 千克，大袋重 （）千克，小袋重（）千克。 2.妈妈今年 42 岁，女儿今年 12 岁，（）年后妈妈的年龄是女儿的 3 倍。 四、四、回顾总结回顾总结 通过这节课的学习，你有什么收获和体会？ 五、五、布置作业布置作业 补充习题补充习题 板书设计：板书设计：整十、整百数除以一位数的口算整十、整百数除以
12、一位数的口算 6 63=23=2 60603=203=20 6 6 个十个十2 2 个十个十 6006003=2003=200 6 6 个百个百2 2 个百个百 苏州市新区 XX 小学三年级上册数学教案2021-2022 第一学期 7 4-2两、三位数除以一位数（首位能整除）两、三位数除以一位数（首位能整除） 总第课时执教日期月日 备课活动月日 【教学内容】【教学内容】教材第 50-51 页。 【教学目标】【教学目标】 1学生经历探究两、三位数除以一位数（首位能整除）的笔算除法的过程， 掌握笔算方法，能正确进行笔算。 2运用除法知识解决相关的实际问题，在解决实际问题的过程中体会数学 与生活的练
13、习，增强应用数学的意识。 3.体会到数学与现实生活的紧密联系，增强学习数学的兴趣和信心。 【教学重点】【教学重点】掌握两、三位数除以一位数（首位能整除）的笔算方法 【教学难点【教学难点】两、三位数除以一位数的除法笔算中最高位的书写位置。 【教学具准备】【教学具准备】多媒体课件。 【教学过程】【教学过程】 一、情境创设一、情境创设 出示教材例 3 情境图。 谈话： 从图中你获得了哪些数学信息？ （要把 46 个羽毛球平均分给 2 个班， 要求每班分得多少个）怎样列式？（根据学生的回答板书：462=） 二、探究新知二、探究新知 1.教学两位数除以一位数。 （1）462，你能用小棒摆一摆，分一分吗？
14、（在小组内讨论交流） 小组交流分的情况：拿出几捆几根小棒，先怎样分，再怎样分，最后每班 分得多少根？（可以引导学生用自己的语言进行概括性表述） （2）还可以怎样想？ 想法预设： 每班先分得 2 筒，是 20 个，再分得 3 个，合起来是 23 个。 402=2062=320+3=23 （3）各小组讨论“竖式该怎样写，即先写什么，再写什么，最后写什么。 （教师结合学生讨论情况板书竖式，并讲解笔算过程）：先算被除数十位 上的 4 除以 2，商是 2，对其被除数的十位再商的位置写 2. 讨论：2 为什么写在商的十位上？（2 表示 4 个十除以 2 得 2 个十） 下面算 2 乘 2 得 4,4 减
15、4 得 0，因为还要除个位上的数，这里不写 0，为了 看得更清楚，把被除数个位上的 6 写下来继续除，再往下会算了吗？ 学生独立完成接下来的计算。 小结：我们回顾笔算过程，笔算 462 要从十位除起，除得的商写在十位 苏州市新区 XX 小学三年级上册数学教案2021-2022 第一学期 8 上，然后再接着往下除，商要写在被除数上。 2.教学三位数除以一位数。 出示教材第 51 页“试一试”：2462= 你能用两位数除以一位数的方法试做这道题吗？学生独立尝试。 学生完成后提问：你是怎么算的？小组互相讨论，再全班交流。 交流过程中，引导学生讨论：1 为什么写在商的百位上？ 3.比较两位数除以一位数
16、和三位数除以一位数的笔算方法。 谈话；今天学习的两位数除以一位数和三位数除以一位数有什么引导学生 明确：除的过程是一样的，三位数除以一位数比两位数除以一位数多算了一步， 百位上除好以后还要把十位上的数写下来继续除， 要注意除到被除数的哪一位， 商就写在那一位上面。 三、三、分层练习、拓展应用分层练习、拓展应用 （必做）（必做） 想想做做第 1 题。 学生独立完成，组织学生交流。 2.完成想想做做第 2 题 学生独立计算。同桌交流算法，互相检查。 3.完成想想做做第 3 题 学生读题，联系生活探究解决问题的办法。 提问：把 396 本书平均放到 3 个书架上，每个书架放多少本？怎样列式？ 独立完
17、成计算，同桌互相检查。 （必做）（必做） 1.练习与测试第 36 页第 3 题，反馈计算方法。 （选做）（选做） 1. 在113 中，里可以填（），最大填（）。 2. 3.有两只油桶共盛油 55 千克，如果把第一桶的油倒出 9 千克，两个油桶中 的油就一样多，第一桶油原有（）千克。 苏州市新区 XX 小学三年级上册数学教案2021-2022 第一学期 9 四、总结全课四、总结全课 提问：这节课你有什么收获？ 小结：我们学习了竖式计算两、三位数除以一位数。计算过程中要细心， 竖式计算的书写要规范。 板书设计：板书设计：笔算两、三位数除以一位数（首位或首两位都能整除）笔算两、三位数除以一位数（首位
18、或首两位都能整除） 苏州市新区 XX 小学三年级上册数学教案2021-2022 第一学期 10 4-34-3除法的验算除法的验算 总第课时执教日期月日 备课活动月日 【教学内容教学内容】教材第 52-53。 【教学目标教学目标】 1. 能结合具体情境，在观察、比较等活动中理解用乘法验算除法的方法。 2能正确运用乘法对除法进行验算，并培养良好的验算习惯。 【教学重点教学重点】学会乘法验算除法 【教学难点教学难点】学会有余数的除法的验算 【教学过程教学过程】 一、互动新授一、互动新授 1.探索没有余数的除法的验算方法。 出示例图，提问：从图中你知道了什么？ 根据这些信息，再自己添上一个信息，你能提
19、出哪些用除法解决的数学问 题？ 学生提出问题，并口头列式解答。 2.体会验算过程，探索验算方法。 第一种：没有余数的除法验算。 （1）提问：如果明明带了 36 元钱，他可以买多少根绳子？让学生列式计 算。 板书：363 =12（根） 学生说说计算过程。 （2）提问：如果想要知道算的对不对，有什么方法验证？ 学生可能有下面两种想法： 可以再算一遍。 可以用乘法算。（买一根绳子 3 元，买 12 根就用 12 个 3 元，正好是 36 元。 谈话：除了用口算的方法进行验算，我们还可以用列竖式的方法进行验 算。 指导学生列竖式进行验算，并能叙述出各类数的名称。 小结：竖式验算的方法是“商乘除数等于被
20、除数。” 第二种：有余数的除法验算。 （1）提问：红红带了 65 元可以买多少根绳子，还剩多少元？ 让学生独立计算，指名板演。 6 5 3 = 21（根）2（元） （2）提问：你能帮红红验算一下吗？ 学生独立验算，全班交流。 苏州市新区 XX 小学三年级上册数学教案2021-2022 第一学期 11 学生说说验算的方法。 （3）揭题：我们今天所学的内容就是“除法的验算”（板书） （4）谁能说说“没有余数的除法和有余数的除法”验算时有什么不同？ 小组交流。 全班交流。 （5）小结：在对除法进行验算时有两种情况。 商乘以除数等于被除数。（没有余数的除法） 商乘以除数加上余数等于被除数。（有余数的除
21、法） 三、三、分层练习、拓展应用分层练习、拓展应用 （必做）（必做） 1.完成想想做做第 1 题 学生独立完成。 通过小组交流、讨论，共同明确每组中两道题的联系，进一步理解除法验 算的方法。 2.完成想想做做第 2 题 学生独立完成教师巡视指导学习有困难的学生。 集体订正，让学生说说除法验算时的注意事项。 学生交流。 小结：计算要细心，书写竖式时数位对齐，用哪一位数除商就写在对应被 除数的上面，验算能提高我们计算的正确率。 （必做）（必做） 1.完成想想做做第 3 题 提示：要比较哪种树苗每棵贵些，可以先计算什么？（每种树苗的单价） 学生独立完成，集体交流订正。 2.完成想想做做第 4 题 出
22、示题目，学生看图读题。 45 个轮子可以装多少辆车？还剩几个轮子？要求的其实是什么？ （是求 45 里面有几个 4） 独立解答后，集体订正。 追问：可以装 12 辆车吗？ 学生交流讨论。 教师小结：余下的 1 个轮子，不够装一辆车，所以最多只能装 11 辆车。 3.完成想想做做第 5 题 学生读题，独立完成。全班交流评价。 4. 练习与测试第 37 页第 4 题：被除数=商除数+余数。 （选做）（选做） 苏州市新区 XX 小学三年级上册数学教案2021-2022 第一学期 12 1.448 连续减 4，需要减（）次后等于 0。 2.一些练习本平均分给 2 个班，每个班分 332 本，还余 1
23、本。再添上 1 本， 这些练习本就能正好平均分给 3 个班。有多少本练习本？（）本。 三、课堂小结三、课堂小结 提问：这节课你有什么收获？小结：这节课我们学习了除法的验算方法， 希望同学们课后继续运用所学的知识解决生活中的数学问题。 板书设计：板书设计：除法的验算除法的验算 苏州市新区 XX 小学三年级上册数学教案2021-2022 第一学期 13 4-44-4练习七（练习七（1 1） 总第课时执教日期月日 备课活动月日 【教学内容】【教学内容】教材第 54 页。 【教学目标】【教学目标】 1. 使学生熟练口算除法，进一步掌握竖式计算两、三位数除以一位数（首 位整除），并用乘法对除法进行验算。
24、 2在解决问题的过程中，初步学会简单的，有条理的思考，能对解决问题 的过程进行反思。 【教学重点】【教学重点】提高除法计算的熟练程度 【教学难点】【教学难点】提高计算的正确率。 【教学具准备】【教学具准备】多媒体课件。 【教学过程】【教学过程】 一、谈话引入一、谈话引入 1. 回忆我们前面所学的除法。 2. 谈话：这节课我们学习“练习七”，第 1-6 题。（板书课题：练习七） 二、基础知识训练二、基础知识训练（必做）（必做） 1.完成练习七第 1 题 指名学生口算。说说每组题的联系和区别。 2.完成练习七第 2 题 指名学生口算。 提醒学生注意乘法的运算，选两题说说是怎样想的。 3.完成练习七
25、第 3 题 指名板演，计算并验算，看谁算得又对又快。 说说有余数的除法和没有余数除法是怎样验算的。 4. 完成练习七第 4 题 被除数除以除数等于商余余数，被除数等于商乘余数加余数。 学生独立计算，填表。 提醒学生验算的方法。 表扬正确率高，计算快的学生。 三、解决问题三、解决问题（必做）（必做） 1.完成练习七第 5 题 2.多媒体出示第 5 题，指名学生读题，你知道了什么？要求什么？ 学生列式解答。 小结：怎样求一个数是另一个数的几倍？ 苏州市新区 XX 小学三年级上册数学教案2021-2022 第一学期 14 3.完成练习七第 6 题。 出示题目“一个网球拍多少元？” 学生列式计算，集体
26、订正，教师评价。 4.练习与测试第 4 题，被除数等于商乘余数加余数，学生讲清做题思 路。 四、四、（选做）（选做） 1.果园里种的 12 棵桃树平均每棵收桃子 80 千克，如果每 5 千克装一箱， 准备 200 个纸箱够么？（）。 2.今年春节，小明和亮亮、东东共收到 960 元压岁钱，其中小明收到的压 岁钱是亮亮、 东东压岁钱总和的一半， 小明收到（） 元压岁钱。 （提提 示：把压岁钱分成几份，小明占其中的几份？示：把压岁钱分成几份，小明占其中的几份？） 五、全课小结：五、全课小结：这节课我们练习了哪些知识？ 板书设计：板书设计：练习七练习七 苏州市新区 XX 小学三年级上册数学教案202
27、1-2022 第一学期 15 4-54-5练习七（练习七（2 2） 总第课时执教日期月日 备课活动月日 【教学内容教学内容】教材第 55 页。 【教学目标教学目标】 1. .让学生进一步巩固除法口算、估算与计算的方法，养成验算的好习惯。 2.进一步理解除法的意义，学会运用除法解决生活中的实际问题。 【教学重点教学重点】掌握解决问题的方法 【教学难点】【教学难点】掌握两步计算问题的解决方法。 【教学准备】【教学准备】多媒体课件。 【教学过程教学过程】 一、揭示课题一、揭示课题 这节课我们继续来进行巩固练习。（板书课题：练习七） 二、基础知识训练二、基础知识训练（必做）（必做） 1.完成练习七第
28、7 题第 1 组 学生口算，注意比较每组题中整十数除以一位数和几十几除以一位数口算 方法的联系。 2. 完成练习七第 7 题第 2 组 3.学生口算，比较每组题的关系，说明除法可以用乘法验算。 4.完成练习七第 8 题 5.指名口算，说说你的想法。 6.完成练习七第 9 题 让学生先估算，再用竖式计算，并进行验算。指名板演，全班交流。 三、解决问题三、解决问题（必做）（必做） 1. 完成练习七第 10 题 出示题目，你从中知道了什么？要求什么问题？应该怎样列式？ 交流完成，集体订正。 2.完成练习七第 11 题 3.请同学们自己读题，并做在教材上。 学生独立完成，交流解题思路。 4.完成练习七
29、第 12 题说说题意后独立完成。 5.集体订正，你怎么解决这个问题？ 先算什么，再算什么？ 6.完成练习七思考题 7.学生读题后思考。引导分析“小宇的火车票价是妈妈的一半”是什么意 苏州市新区 XX 小学三年级上册数学教案2021-2022 第一学期 16 思，学生独立完成。 四、拓展练习四、拓展练习（选做）（选做） 1在里添上合适的数字。 3212121 学生自选一题，做完后同桌交流。 2学校买了 58 本故事书，26 本科技书，平均放在 3 层书架上。每层书架 放了多少本书？ 引导分析题目，要求学生会说出思考过程。 3王老师买了 4 只小皮球，付出 100 元，营业员找回 16 元。每只小
30、皮球 多少元？ 引导理解题意，并指导分析，使学生能完整表达思考过程。 五、全课总结五、全课总结 板书设计：板书设计：练习七练习七 苏州市新区 XX 小学三年级上册数学教案2021-2022 第一学期 17 4-64-6两位数除以一位数（首位不能整除）两位数除以一位数（首位不能整除） 总第课时执教日期月日 备课活动月日 【教学内容】【教学内容】教材第 56-57。 【教学目标】【教学目标】 1.通过练习和思考，加深对“倍”的数量关系的认识，进一步认识“倍”。 2.掌握利用估算来解决实际问题的方法。 3.培养学生观察、推理、迁移的能力及语言表达能力。 【教学重难点】【教学重难点】提高计算的技能和准
31、确率。 【教学具准备】【教学具准备】多媒体课件。 【教学过程】【教学过程】 一、复习导入。一、复习导入。 1. 笔算422 指名板演，集体练习。 交流笔算过程。 2. 引入新课： 今天这节课，我们来继续学习两位数除以一位数。（板书课题） 二、自主合作、探究新知二、自主合作、探究新知 1出示例 5 情境图 学生独立审题，然后提问：要求“每班能分到多少个？”该怎样列式？ 根据学生的回答，板书算式：522 让学生观察、尝试，并说说自己发现了什么。 引导：这类题该怎样解决呢？我们先用小棒来摆一摆。 2探究操作。 提问：应该先摆多少根小棒？ 同桌交流：52 根小棒平均分成 2 份，怎样分呢？每份得多少？
32、请大家先自 己独立分一分，然后同桌互相交流分法。 全班反馈。指名一位学生上台操作。（学生边在实物投影仪上操作演示边 叙述分的过程） 小结：谁来说一说，用小棒算 52 除以 2，是怎样分小棒的？ 3.教学笔算 苏州市新区 XX 小学三年级上册数学教案2021-2022 第一学期 18 （1）提问：根据刚才摆小棒的过程，522 的笔算该怎样写呢？谁来说说， 按照刚才摆的过程，先算哪一位？追问：余下 1 个十，接下去怎么算？（学生 独立思考，同桌互相说说） 指名完成剩下的板书，其他同学完成在教材上。 提问：哪位同学告诉大家，刚才是怎样笔算的？（把余下的 1 和个位上的 2 移下来组成 12，然后除以
33、 2，得 6） 归纳算法： 先用十位上的 5 除以 2,5 里面最多有 2 个 2， 所以十位上的商的 2；二二得四，十位上还剩一，然后把十位上的一和个位上的 2 合起来是 12,12 除以 2 得 6。个位上的商就是 6。二六十二。12 减 12 得 0 （2）检验：这题计算的结果是不是正确呢？可以怎样检查？ （3）比一比：522 与 422 在计算时有什么不同？ （4）完成“想想做做 1” 当十位上有余数时，接下去要怎么算？ 三、分层练习、拓展应用三、分层练习、拓展应用 （必做）（必做） 1完成想想做做第 1 题。 分组练习，同桌互评，说说自己是怎样验算的。 2完成想想做做第 3 题。 分
34、组练习，反馈：这几组题在计算上有什么不同？你发现了什么？ 小组交流讨论。 3完成想想做做第 4 题。 学生先估算商是几十多，再独立计算，同桌交流评价。 （必做） 4完成想想做做第 5 题。 学生独立观察，理解题意。 学生列式计算。集体订正。 5.完成想想做做第 6 题。 提问：你能根据题意，提出一些用除法计算的问题吗？ 同桌互相说一说，指名说。全班列式计算。 练习与测试第 40 页，找出是以 6 粒为一组的条件。 苏州市新区 XX 小学三年级上册数学教案2021-2022 第一学期 19 （选做） 1. 2 除以 4，商是两位数且没有余数，里最大能填（），最小 能填（）。 2. 用一根长 30
35、 厘米的筷子测量一个杯子中水的深度，先将筷子的一段竖 直插到杯底，拿出筷子，再将另一端也竖直插到杯底，两次都被水弄湿的部分 长 20 厘米，那么杯中水的深度是（）厘米。（想象一下画面）（想象一下画面） 四、四、总结总结 提问：这节课你有什么收获？ 小结：通过这节课，我们学会了两位数除以一位数（首位不能整除）的笔 算方法，当首位不能整除时，余下来的数要和个位上的数合起来组成新数后再 除。 板书设计：板书设计：笔算两位数除以一位数（首位步能整除）笔算两位数除以一位数（首位步能整除） 苏州市新区 XX 小学三年级上册数学教案2021-2022 第一学期 20 4-74-7三位数除以一位数（首位不能整
36、除）三位数除以一位数（首位不能整除） 总第课时执教日期月日 备课活动月日 【教学内容教学内容】教材第 58-59。 【教学目标教学目标】 1学生经历探究三位数除以一位数（首位不能整除）的笔算除法的过程， 掌握笔算方法，能正确进行笔算。 2培养学生估算和验算的意识，体验解决问题策略的多样性。 【教学重点教学重点】掌握三位数除以一位数（首位不能整除）的笔算方法。 【教学难点教学难点】理解三位数除以一位数（首位不能整除）的笔算除法的笔算 算理。 【教学准备】【教学准备】教学光盘。多媒体课件 【教学过程教学过程】 一、情境导入一、情境导入 谈话：同学们，东港小学的学生去参观奥林匹克体育中心（出示图），
37、你获得了哪些 信息？怎么求？ 二、二、互动新授互动新授 学生讨论后汇报： 东港小学738名学生分2批去参观奥林匹克体育中心， 问题是平均 每批有多少人？ 列式为：7382 1.估算。 提问：谁能估算一下，平均每批大约有多少人？ 学生估计后交流方法：七百多除以2得三百多，估计平均每批大约有三百多人。 2.笔算。 谈话：结果到底是三百多少呢？大家想动手算一算吗？ （1）请一位学生示范书写格式。 （2）引导学生回忆，如果是732，你能用竖式计算吗？ （3）你能用以前学过的计算方法试着计算吗？ （4）学生尝试计算后提问：你是怎样算的？与同桌互相说一说。 算出的结果369是否正确，怎样验算？（学生独立用
38、乘法验算） 3.小结。 根据学生的回答小结，强调商的书写位置。（板书课题） 三、分层练习、三、分层练习、拓展应用拓展应用 （必做）（必做） 苏州市新区 XX 小学三年级上册数学教案2021-2022 第一学期 21 1.完成想想做做第1题。 学生独立填写，指名板演。 完成后及时反馈， 发现学生计算时存在的问题 （学生可能会出现余下来的数没有继续 除等问题） 让学生说说在计算这样的除法竖式时应该注意什么？ 学生交流。 教师小结：列竖式时，商的个位要与被除数的个位对齐，商和除数的积写到被除数的 下面，最后在积的下面画横线，横线下写上被除数与商和除数的积的差。 2.完成想想做做第 2 题。 先估计的
39、得数是几百多。 学生独立计算。 集体订正交流。 3.完成想想做做第 3 题。 学生读题，题目告诉我们什么信息？要我们求什么问题？ 求“平均每棵树收获多少千克荔枝”就是把 875 千克荔枝平均分成 5 份， 用 8755. 独立完成，同桌交流订正。 4.完成想想做做第 4 题。 读懂表格，让学生独立计算并填表。 组织交流，观察表格，你发现了每本的价钱和买的本数之间有什么变化规 律吗？ 反馈：总价不变，每本单价越贵，买的本数越少。 5.完成想想做做第 5 题 让学生联系生活实际自己探究解决问题的办法。 列式计算，然后组织交流。有两种方法。 （必做）（必做） 1.练习与测试第 43 页,第 4 题，
40、选择有用的条件，500 只鸡是无关量。 2.第 5 题，明确这些电脑是指哪些电脑？要先求出这些电脑的总数，再平 均分。 3.第 6 题，法一，先求木块的总重量，再求每个苹果的重量。法二，一个 苹果的重量是一个木块的 2 倍，用 622。 4.第 7 题，9993=333,9983=332.2。 （选做）（选做） 苏州市新区 XX 小学三年级上册数学教案2021-2022 第一学期 22 1.1. 2. 学校三、四、五年级共有学生 723 人，是一、二年级学生人数的三倍。 一、二年级有学生（）人，三、四、五年级比一、二年级多（） 人。 四、课堂小结四、课堂小结 提问：这节课你有什么收获？ 板书设
41、计：板书设计：三位数除以一位数（首位不能整除）三位数除以一位数（首位不能整除） 苏州市新区 XX 小学三年级上册数学教案2021-2022 第一学期 23 4-84-8三位数除以一位数（首尾不够除）三位数除以一位数（首尾不够除） 总第课时执教日期月日 备课活动月日 【教学内容】【教学内容】教材第 60-61 【教学目标】【教学目标】 1学生经历探究三位数除以一位数（商是两位数）的笔算方法的过程。弄清算理， 掌握算法，能正确地进行计算。 2在具体的计算中估算三位数除以一位数的商是几位数，增强估算的意识和能力。 3.在学习过程中，培养学生迁移类推、自主探索、合作交流的学习能力以 及熟练运用所学知识
42、解决实际问题的能力，形成认真做题的习惯。 【教学重点】【教学重点】探究三位数除以一位数（商是两位数）的笔算方法。 【教学难点】【教学难点】归纳三位数除以一位数（商是两位数）的笔算方法 【教学准备】【教学准备】多媒体课件。 【教学过程】【教学过程】 一、一、复习复习 1.口算 6002=5005= 2004=4008= 说说口算过程，后两题的百位不够除时怎么办？ 2.笔算：6322=5743= 板演，集体订正。 二、情境导入二、情境导入 出示情境图，谈话：你从图中获得了哪些信息？怎样列式？ 1先估计商比 100 大还是比 100 小。 （1）1004=400,3124 的商比 100 小。 （2
43、）被除数百位上的数是 3，比除数 4 小，商不够 1 个百。 估算的结果是否接近精确得数呢？尝试笔算。 2自主探究 3124 的计算方法和竖式书写方法。 小组讨论：商的首位 7 应该写在上面位置？为什么？ 小结：是用 31 个十除以 4，最多有 7 个十，7 写在十位上。 用乘法验算。 3小结计算方法。 根据学生的回答小结，强调商的书写位置。提问：笔算时要注意什么？ （1）从被除数的高位除起，一位不够看两位。 （2）除到哪一位，商在写在哪一位的上面。 苏州市新区 XX 小学三年级上册数学教案2021-2022 第一学期 24 （3）每次余下的数要比除数小。 三、分层练习、拓展应用三、分层练习、
44、拓展应用 （必做）（必做） 1完成想想做做第1题。 学生独立完成。 组织交流，说说你的算法。 2完成想想做做第2题。 学生独立计算，同桌互相检查订正。 提问：为了减少计算错误，在计算中要注意什么？ 小结：认真、仔细算，养成良好的验算习惯。 3完成想想做做第3题。 学生独立理解题意，解决问题后再进行交流。 4完成想想做做第 4 题。 出示情境图，从图中你知道了哪些信息？要求什么问题？学生讨论。 求“一共可以分成多少个组”先求什么？先求三、四年级一共有多少人。 学生列式计算，教师小结。 5完成想想做做第 5 题。 出示情境图，这三种小动物大家喜欢吗？猜一猜它们谁爬得最快？提问： 你能根据它们 3
45、分钟趴下的路程求出它们每分钟各趴下多少厘米吗？ 学生列式计算。 谈话：计算过程中，你能发现商什么时候是三位数？什么时候是两位数？ 小结：首位够除商就是三位数，首位不够除商是两位数，我们可以先进行 估算，然后计算，这样可以提高计算的正确率。 （必做）（必做） 练习与测试第 45 页，第 7 题，注意计算。 （选做）（选做） 1.一个数除以 9，商是 17，余数最大是（），当余数最大的时候， 被除数是（）。 2.四年级同学为庆祝节日做纸花，6 个同学做了 48 朵。照这样计算，34 个 同学一共可以做多少朵？多少个同学可以做 336 朵？ 答：34 个同学一共可以做（）朵，（）个同学可以做 336
46、 朵。 四、四、课堂小结课堂小结 苏州市新区 XX 小学三年级上册数学教案2021-2022 第一学期 25 提问：这节课你有什么收获？ 总结：首位够除商就是三位数，首位不够除商是两位数，我们可以先进行 估算，然后计算，这样可以提高计算的正确率。 板书设计：板书设计：三位数除以一位数（首位不够除）三位数除以一位数（首位不够除） 苏州市新区 XX 小学三年级上册数学教案2021-2022 第一学期 26 4-94-9练习八（练习八（1 1） 总第课时执教日期月日 备课活动月日 【教学内容教学内容】教材第 62。 【教学目标教学目标】 1.巩固前面学习的两、三位数除以一位数的内容，帮助学生逐步形成
47、相关 的计算技能。 2.提高学生的计算水平和对实际问题的分析能力。 3.经历与他人交流各自算法的过程，提高学生口头表达能力，培养学生学 会合作学习。 【教学重点教学重点】熟练掌握两、三位数除以一位数的笔算方法 【教学难点教学难点】正确熟练地进行计算与验算 【教学过程教学过程】 一、复习引入一、复习引入 谈话：同学们，我们前面一起学习了两、三位数除以一位数的除法。你们 回忆一下，我们都学习了哪几类两、三位数除以一位数？今天，我们来进行相 关的练习。（板书课题：练习八） 二、基础知识训练二、基础知识训练（必做）（必做） 1完成练习八第 1 题 指名口答 2完成练习八第 2 题 独立计算，同时板演。
48、 做完后同桌互相批改，再集体批改板演题。 注意提醒学生用乘法验算。 3完成练习八第 3 题 学生填表，集体交流。 体会除法算式各部分的关系： 被除数除数=商余数 商除数+余数=被除数 三、解决问题三、解决问题（必做）（必做） 1完成练习八第 4 题 出示题目，理解题目意思。 列式计算，全班交流。 2完成练习八第 5 题 出示题目，怎样计算一共有多少个教室？（用除法） 苏州市新区 XX 小学三年级上册数学教案2021-2022 第一学期 27 怎样计算一共安装了多少台吊扇？（用乘法） 学生独立计算，互相评价 3.练习与测试第 46 页“基础强化”。 四四、（选做）（选做） 1. 国庆期间， 丁丁
49、每天叠纸鹤， 前两天每天叠 200 个， 后来每天叠 230 个， 叠了 3 天，这 5 天中丁丁平均每天叠（）个。 2. 海尔集团计划今年四月份生产洗衣机 10000 台， 实际 5 天就生产了 2000 台。照这样计算，一个月（按 30 天算）生产的洗衣机超过原计划（）台。 五、课堂小结五、课堂小结 你这节课有什么收获？ 板书设计：板书设计：练习八练习八 苏州市新区 XX 小学三年级上册数学教案2021-2022 第一学期 28 4-104-10练习八（练习八（2 2） 总第课时执教日期月日 备课活动月日 【教学内容】【教学内容】教材第 63 页。 【教学目标】【教学目标】 1进一步掌握两
50、位数除以一位数的口算和三位数除以一位数的笔算计算， 以及运用所学知识解决简单的实际问题。 2形成良好的学习习惯与态度，培养合作精神。 3经历与他人交流各自算法的过程，提高学生口头表达能力，培养学生学 会合作学习。 【教学重难点】【教学重难点】正确口算两位数除以一位数 【教学具准备】【教学具准备】多媒体课件。 【教学过程】【教学过程】 一、谈话导入一、谈话导入 谈话：上节课我们一起学习了什么？这节课什么继续来进行练习。 二、基础知识训练二、基础知识训练（必做）（必做） 1完成练习八第 6 题。 （1）完成口算。 对比首位能整除和不能整除口算的不同。 （2）完成口算 对比乘法和除法的计算，知道除法
