（精）牛津深圳版一年级上册英语Unit 3 My face Let’s talk Let’s play ppt课件（含教案+习题+素材）.zip

班级班级 _ 姓名姓名 _ 座号座号 _ 牛津深圳版小学英语一年级上册牛津深圳版小学英语一年级上册 Module 1 Getting to know you Unit 3 My face Lets talk Lets play 习题习题 一、看图，判断对错，用一、看图，判断对错，用“”“”或或“”“”表示。表示。 Touch your mouth.Touch your face. （ ）（ ） Touch your nose.Touch your eye. （ ）（ ） 二、读句子，选中文，填字母编号。二、读句子，选中文，填字母编号。 （ ）1This is my nose.A摸摸你的脸。摸摸你的脸。 （ ）2This is my mouth.B摸摸你的眼睛。摸摸你的眼睛。 （ ）3This is my ear.C摸摸你的鼻子。摸摸你的鼻子。 （ ）4Touch your face.D这是我的耳朵。这是我的耳朵。 （ ）5Touch your eye.E这是我的嘴巴。这是我的嘴巴。 （ ）6Touch your nose.F这是我的鼻子。这是我的鼻子。 三、读句子，选答语，填字母编号。三、读句子，选答语，填字母编号。 （ ）1Hello! Im Jack.AThis is my nose. （ ）2Touch your nose.BHi, Jack. Module 1 Getting to know you Unit 3 My face Lets talk Lets play 习题答案习题答案 一、看图，判断对错，用一、看图，判断对错，用“”“”或或“”“”表示。表示。 二、读句子，选中文，填字母编号。二、读句子，选中文，填字母编号。 1-6F E D A B C 三、读句子，选答语，填字母编号。三、读句子，选答语，填字母编号。 1-2B A 牛津深圳版小学英语一年级上册牛津深圳版小学英语一年级上册 Module 1 Getting to know you Unit 3 My face Lets talk Lets play 教学设计（教学设计（P10、11） 课题Unit 3 My face Lets talk Lets play 单元Module 1学科英语年级一年级 学习 目标 一、语言技能一、语言技能 1、能够在图片和老师的帮助下，了解课本 P10 的对话内容。 2、能够使用句型介绍自己的身体部位：This is my 3、能够使用句型玩课本 P14 的游戏：- Touch your - This is my 二、语言知识二、语言知识 1、能够了解有关“发指令”和“介绍身体部位”的英语语言表达形式。 三、情感态度三、情感态度 1、积极参与各种课堂学习活动。 2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。 3、遇到困难时能大胆求助。 四、学习策略四、学习策略 1、在课堂交流中，注意倾听，积极思考。 2、积极运用所学英语进行表达和交流。 五、文化意识五、文化意识 1、在学习和日常交际中，能初步注意到中外语言文化的异同。 重点1、能够在图片和老师的帮助下，了解课本 P10 的对话内容。 2、能够使用句型介绍自己的身体部位：This is my 3、能够使用句型玩课本 P14 的游戏：- Touch your - This is my 难点1、能够使用句型介绍自己的身体部位：This is my 2、能够使用句型玩课本 P14 的游戏：- Touch your - This is my 教学过程 教学环节教师活动学生活动设计意图 Lets chant教师播放课件，呈现 任务要求和课本 P13 的歌 谣视频，点击播放视频， 要求学生看视频，唱歌谣。 学生看视频，欣赏歌谣。 （1）复习上一节课的核心词汇； （2）在动感的歌谣中，愉快 地开始本节课。 Look and say 教师播放课件，呈现 任务要求和图片，要求学 生看图片，说单词。 学生看图片，说单词。复习单词：face, eye, ear, mouth, nose。 Quick response 教师播放课件，呈现 任务要求和单词，要求学 生看课件，哪个单词闪动 了，就大声地说出哪个单 词。 学生看课件，哪个单词 闪动了，就大声地说出 哪个单词。 进一步巩固单词，锻炼反应能 力。 Point and say 教师播放课件，呈现 任务要求、句型、图片和 单词，要求学生看课件， 指着自己的脸部部位，使 用句型介绍它们。 学生看课件，指着自己 的脸部部位，使用句型 介绍它们。 复习词汇和句型：This is my Listen and repeat 教师播放课件，呈现 任务要求、图片、句子和 音频，点击播放音频，要 求学生看课件，跟读句子。 学生看课件，跟读句子。 听音频，跟读句子，锻炼听与 说的能力。 Lets read教师播放课件，呈现 任务要求、图片和课本 P10 的句子，要求学生打 开课本 P10，全班同学共 同朗读句子。 学生打开课本 P10，全 班同学共同朗读句子。 认读句子，锻炼认读能力。 Team work教师播放课件，呈现 任务要求、句型、图片和 单词，要求学生看课件， 全班分为四个小组，过火 车，A 向 B 介绍身体部位， B 向 C 介绍 一次类 推，看看哪个小组最快完 成任务，教师邀请那个小 组进行现场演示，并进行 表扬。 学生看课件，全班分为 四个小组，过火车，A 向 B 介绍身体部位，B 向 C 介绍 一次类 推，哪个小组最快完成 任务，就可以接受教师 的邀请，现场演示，表 现好，就会受到表扬。 在“过火车”游戏中，巩固本 节课的核心句型：This is my Look and learn 教师播放课件，呈现 任务要求和课本 P11 Lets play 的图片，要求学生看 图片，学句子，了解游戏 规则。 学生看图片，学句子， 了解游戏规则。 看图片，学句子，了解游戏规 则，为玩游戏做好准备。 Listen, point and say 教师播放课件，呈现 任务要求、图片和句式， 要求学生听指令，扮演 Kitty，指部位，说句子。 学生听指令，扮演 Kitty，指部位，说句子。 在活动中，练习句型：- Touch your - This is my Lets play教师播放课件，呈现 任务要求、图片和句型， 要求学生看课件，四个同 学为一组，一人发指令， 其他三位听指令，做动作， 说句子。 学生看课件，四个同学 为一组，一人发指令， 其他三位听指令，做动 作，说句子。 能够使用句型玩课本 P14 的游 戏：- Touch your - This is my Time for 教师播放课件，呈现学生看课件，全班同学在练习题中巩固本节课的核心 exercise任务要求和三道情境选择 题，要求学生看课件，全 班同学共同朗读题目，然 后尝试选择正确答案，师 生共同核对答案，巩固本 节课的核心句型。 共同朗读题目，然后尝 试选择正确答案，师生 共同核对答案，巩固本 节课的核心句型。 句型。 Make a summary 教师播放课件，提出 问题“What have we learned today?”，要求学 生回顾本节课的核心内容。 学生回顾本节课的核心 内容，举手回答。 小结本节课的核心内容，系统 巩固本节课的核心知识。 Homework教师播放课件，呈现 任务。 学生登记任务，按时完 成作业。 作业用于辅助学习。 板书板书Unit 3 My face Lets talk Lets play P10、11 - Hello, Im Jack. - Hi, Jack. - This is my face / mouth / nose / eye. - Touch your _. - This is my _. 牛津深圳版 一年级上 Unit 3 My face Lets chant看视频，唱歌谣。 Look and say看图片，说单词。 face eyeearmouthnose Quick response 哪个单词闪动了，就大声说出哪个单词。 eyenosefaceear eyenosefaceear eyenosefaceear eyenosefaceear mouth mouth mouth mouth face eyeearmouthnose Point and say 看课件，指着自己的脸部部位，使用句型介绍它们。 This is my_. Listen and repeat听音频，跟读句子。 - Hello! Im Jack.- Hi, Jack. Listen and repeat听音频，跟读句子。 This is my face. This is my mouth. Listen and repeat听音频，跟读句子。 This is my nose. This is my eye. Lets read打开课本P10，全班同学共同朗读句子。 - Hello! Im Jack. - Hi, Jack. - This is my face. This is my mouth. This is my nose. This is my eye. face eyemouthnose Team work 全班分为四个小组，过火车，A向B介绍身体部位，B向C介绍 This is my_. Look and learn看图片，学句子，了解游戏规则。 - _, touch your _. _,摸摸你的_。 - This is my _. 这是我的 _。 Kitty, touch your _. This is my _. face face Listen, point and say听指令，扮演Kitty，指部位，说句子。 Kitty, touch your _. This is my _. eye eye Listen, point and say听指令，扮演Kitty，指部位，说句子。 Kitty, touch your _. This is my _. nose nose Listen, point and say听指令，扮演Kitty，指部位，说句子。 Kitty, touch your _. This is my _. mouth mouth Listen, point and say听指令，扮演Kitty，指部位，说句子。 Kitty, touch your _. This is my _. ear ear Listen, point and say听指令，扮演Kitty，指部位，说句子。 Lets play 四个同学为一组，一人发指令，其他三位听指令，做动作，说句子。 - _, touch your _. _,摸摸你的_。 - This is my _. 这是我的 _。 Time for exercise 情景选择。 1. 你想让对方摸摸鼻子，你应该说： _ A. Touch your mouth. B. Touch your nose. 2. 你想让对方摸摸眼睛，你应该说： _ A. Touch your eye. B. Touch your ear. 3. 你想说“这是我的脸。”，你应该说： _ A. This is my face. B. Touch your face. B A A What have we learned today? 1、学习了课本P10的内容： Hello! Im Jack. 你好！我是杰克。 Hi, Jack. 你好，杰克。 This is my face. 这是我的脸。 This is my mouth. 这是我的嘴巴。 This is my nose. 这是我的鼻子。 Make a summary What have we learned today? 1、学习了课本P10的内容： This is my eye. 这是我的眼睛。 2、学习了课本P11 Lets play 的内容： Eddie, touch your face. 艾迪，摸摸你的脸。 This is my face. 这是我的脸。 Make a summary 1、背诵P10的内容给组长听； 2、背诵P11 Lets play 的内容给组长听； 3、预习P12，根据图片，猜测句子的意思； 4、完成本课相对应的练习题。 Homework 上21世纪教育网 下精品教学资源 Thank you!Thank you! Goodbye!Goodbye!