1、外研版小学英语二年级下册 Module 10 Unit 2 Hes helping a child. 一、教学目标 1.能够听、说、认读本课的重点单词：taxi,Mrs, cinema,in front of 2.掌握句型：What are you doing?Im helping e a child. He usually.on Sundays.is in front of. 3.通过本课学习，使学生有兴趣听、说英语，背歌谣，主动与他人 交流。 4. 教育孩子外出时一定要注意安全。 二、教学重点 重点运用 Wheres the.?Its next to the.Its in front of
2、 the.礼貌地问路和指路。 难点：1.理解并准确区分 next to 和 in front of 的意思和用法。 2.对本课出现的各种句型时态进行拓展运用。 三、教学分析 本节课基于学生曾经学习过现在进行时的肯定句，并对现在进行时 的句子特点有了一定的了解，本模块要求学生在巩固上述各种句子 的基础上，重点学会现在进行时如何区分否定句和一般疑问句，运 用相关句型，并通过师生合作、生生合作，并运用白板辅助教学的 学习方式进行功能句的操练，提高学生的口语表达能力，从而体现 英语的交际性、生活性和实践性。 四、课前准备 书，CD 光盘，单词卡片，人物头饰 五、教学设计 Step1.Warming u
3、p 1.Greeting 2. Sing a song. “The rabbit song” (师生边做动作边唱歌曲，活跃课堂气氛同时回顾部分方位词 left, right) 3.Free talk. _is helping_ Eg: Farmer is helping the rabbit. Policeman/Cook is helping the rabbit. Taxi driver is helping the child. （学生根据图片内容复习职业名词，并引出课题中心句，Hes helping a child.） Step 2 Presentation 1.Listen and
4、think.(Part2) 师出示大林图片问:This is Dalin.Guess what does he usually do on Sundays? 生猜答：He usually_ on Sundays. (1)观看课文动画，听感知课文大意并回答“what does he usually do on Sundays?” (2)学生跟读课文，找出答案 Wheres her mother? （教师通过白板拖拽，移动，隐藏功能，围绕 wheres her mother?问题，学习本课新词，通过拖拽 Mrs White 的方位来让学 生区分 next to 和 in front of ） 练习
5、方位词： A: Where are you? B:Im in front of/next to. （3）学生自读课文，并小组内表演课文。 2.Practise: Talk about your parents job My father is a _. My mother is a _. 3.练习 usually 的用法。(图文生生回答方式) (学生可以根据教师提供图片内容描述) 4.Listen and line.(听音练习 usually 和现在进行时的用法) Step 3 Practise 1.Listen and say.Then chant.师生听说 chant，轻松休息一下 2.G
6、ame:“Helping the bear” 播放活动 Part 1 中小熊找妈妈视频，教师设计学生根据音频提示， 运用白板手写功能，帮助小熊找到妈妈的位置。操练语句 Wheres the bear?Its in front of./next to. 3.Fill in the blanks.(运用白板拖拽单词、词组功能，练习方位 词) 4.Game:Find the gift. 创设全班根据纸条提示找礼物的活动，激发学生的积极性和好奇 心，同时操练目标语句。 5.Talk about your family. (1)Enjoy a video about Peiqis family. (2)Talk about your family.（综合巩固和操练本课句型） 操练句型：This is my_.He/She usually. on Sundays. Hes not _.He is_.He/She is in front of/next to. Step 4 板书设计
