1、小学新标准英语（一年级起点）二年级下册 Module 7 Unit 2 Were having a picnic. 教学设计 一一、教材内容分析教材内容分析：本模块话题是介绍节日活动，谈论正在进行 的活动。本单元的的课文情境是小朋友 Fangfang 向大家介绍自己一 家人活动的照片。重点是运用 be doing 描述正在进行的活动。 二二、 学生分析学生分析： 二年级小学生比较活跃， 经过一年多的英语学习， 学习英语的兴趣比较浓，大部分学生能够按照预定目标完成学习任 务，基本上养成了良好的课前准备、上课听讲、思考发言、书写认真 的好习惯， 根据学生的性格特征和年龄特点， 制定本单元的教学目标
2、。 三、教学目标：三、教学目标： 1、全体学生能听并会说 Were having a picnic. 2、全体学生能学会并运用 Were having a picnic. 全体学生 能学会运用 be doing 描述正在进行的活动。 3、鼓励学生大胆发言，培养学生积极向上的学习态度。 四、教学重难点四、教学重难点 1、重点：be doing 运用 2、难点：用 be doing 来介绍正在进行的活动。 五、教学过程五、教学过程 StepStep ReviewReview andand lead-inlead-in Greetings. Say the chant in Module 5.（热身
3、导入，活跃气氛） 出示活动 1 图片，并问学生： “Whats the bear doing?” 播放活动 1 动画，请学生回答问题。 播放动画，请学生边看动画并跟读，出示图片，教授单 词 “family” ，小组跟读、男女生跟读。 学习今天的课文之后，我们要向大家介绍节日活动。首先让 我们先来学习如何介绍节日活动吧。 板书课题：Module 7 Unit 1 We re having a picnic. StepStepPresentationPresentation 播放活动 2 动画， 请学生观看动画， 帮助学生理解课文语境。 出示问题 1、Where is Fangfang? 2、Wh
4、at are they doing? 3、What s mother doing? （出示问题，突出重点） 播放动画，请学生在文中划出答案。把答案板书在黑板上。 出示图片 beach 和 picnic 并进行朗读训练。 请学生大声朗读课文。 请部分学生到教室前面展示。 StepStep PractisePractise 完成活动 3。教师带领学生理解活动要求：教师带领学生参 观动物园， 动物园的动物们做着不同的事情， 用What are the doing? Theyre .小组进行问答。教师班级巡视，对有困难的学生提供帮 助和指导。教师和一学生进行示范，然后请请部分学生到前面进行问 答展示，
5、教师及时评价。 （问答训练，巩固知识） 完成活动 4。播放歌曲，请学生完整听一遍， 然后跟着学唱。 最后请部分学生展示。 StepStep ProductionProduction 完成活动 5。出示活动图片，理解要求。请学生两人一组， 找到人物与对应的的活动图片，并用 is doing 来描述图片。最后 请部分学生到黑板前展示。 （教师提示学生要细心认真） 完成活动 6。出示 Childrens Day 活动照片。请学生观察， 用 be doing 来描述图片中人物的活动，注意说完整话。Its Childrens Day. Liu Miaoru is skipping. is 鼓励学生到 前
6、面展示，教师及时评价。 （学生展示，培养能力） StepStep SummarySummary & & homeworkhomework 带领学生梳理板书单词和语句，突出重点知识。 Sing the song after school. Read the text loudly after school. StepStep 板书板书 ModuleModule 7 7 UnitUnit 1 1 WeWerere havinhaving a a picnic.picnic. familyfamilyI Im m atat thethe beachbeach withwith mymy family.family. ChildrenChildrens s DayDaybeachbeachWeWerere havinhaving a a picnic.picnic. picnicpicnicMyMy mothermother isis eatineating.
