（精）牛津深圳版四年级上册Unit 6 My parents 第二课时ppt课件（含教案+练习）.zip

Unit 6 My parents 第二课时第二课时 习题习题 一、补全单词。一、补全单词。 1. n _ _ se (护士) 2. d _ ct _ _ (医生) 3. t_ _ch_ _ (老师) 4. f_ _ _ man (消防员) 5. d r_ v_ _ (司机) 二、词汇互译。二、词汇互译。 1. 一名医生 _ 2. be afraid of _ 3. play with _ 4. 一名公交车司机 _ 5. 两名消防员 _ 三、选择填空。三、选择填空。 ( ) 1. My father_ a car. A. have B. has C. She ( ) 2. 你可以询问对方的职业：_ A. What do you do B. Whats your name C. How are you ( ) 3. We are afraid _ fire. A. with B. of C. to ( ) 4. _ with fire. A. Dont play B. Not play C. sister ( ) 5. I _ your teacher. A. am B. is C. are 四、连词成句。四、连词成句。 1. afternoon/ good/ kids (, .) _ 2. is/ my/ she/ sister (.) _ 3. play/ with/ dont/ fire (.) _ 4. I/ of /am/ afraid/ fire (.) _ 5. is/ a/ Tom/ doctor (.) _ 五、根据要求完成句子。五、根据要求完成句子。 1. -_? （根据答语写出问句） -I am a teacher. 2. -_?（根据答语写出问句） -Im here. 3. -_?（根据答语写出问句） -She is my mother. 4. 他是一名消防员。 (翻译成汉语) _ 5. 我喜欢我的工作。 (翻译成汉语) ? Unit 6 My parents 第二课时第二课时 答案答案 一、 【解析】该题考查本单元词汇的掌握情况。 【答案】1. u; r 2. o; o; r 3. e; a; e; r 4. i; r; e 5. i; e; r 【答案】1. a doctor 2. 害怕 3. 玩 4. a bus driver 5. two firemen 三、 【解析】 1. 主语是第三人称单数，谓语动词用三单形式。 2. What do you do? “你是做什么的？”，故选 A。 3. 考查短语 be afraid of “害怕”, 故选 B。 4. 否定祈使句结构 Dont +动词原形+其他。 5. 主语是 I,系动词用 am,选 A。 【答案】1. B 2. A 3. B 4. A 5. A 四、 【解析】 1.通过分析所给的单词可以判断，句子意思是：下午好，孩子 们。故答案是：Good afternoon, kids. 2.通过分析所给的单词可以判断，句子意思是：她是我的妹妹。故答案 是：She is my sister. 3 .通过分析所给的单词可以判断，句子意思是：不要玩火。故答案是： Dont play with fire 4.通过分析所给的单词可以判断，该句意思是：我害怕火。故答案是：I am afraid of fire. 5.通过分析所给的单词可以判断，句子意思是：汤姆是一名医生。故 答案是：Tom is a doctor. 【答案】 1. Good afternoon, kids. 2. She is my sister. 3. Dont play with fire. 4. I am afraid of fire. 5. Tom is a doctor. 五、 【解析】 1.答语的句意是：我是一名老师。应询问“你做什么工作？”，故 答案是：What do you do？ 2. 答语的句意是：我在这里。应询问“你在哪？”，故答案是: Where are you？ 3. 答语的句意是：她是我妈妈。应询问“她是谁？”，故答案是: Who is she？ 4. “消防员”是 fireman，“他”是 he，故答案是：He is a fireman. 5. “喜欢”是 like，“工作”是 job，故答案为：I like my job. 【答案】1. What do you do? 2. Where are you? 3. Who is she? 4. He is a fireman. 5. I like my job. 牛津深圳版英语四年级上牛津深圳版英语四年级上 UnitUnit 6 6 MyMy parentsparents 第二课时教学设计第二课时教学设计 课题 My parents（2）单元Unit 6学科英语年级四年级 上 学习 目标 1. 熟练掌握句型能-What does he/ she do? -He/ She is a 谈论有关职业的问题。 2. 能在特定语境下熟练进行语言操练。 重点熟练掌握句型能-What does he/ she do? -He/ She is a 谈论有关职业的问题。 难点能在特定语境下熟练进行语言操练。 教学过程 教学环节教师活动学生活动设计意图 导入新课一、Warm-up 用英语和同学们打招呼。 T: Good morning, class. Ss: Good morning, Miss Lu. 2. Look and say. 出示幻灯片第 2 页，播放图片， 让学生快速说单词。 3. Lets say. 根据图片内容指导学生进行说话训练，复习巩固 句型。 在老师的引导 下积极完成老 师提出的任务： 说单词，说句 子，用来复习 本单元重点句 型。 使学生在轻松 的环境下快速投 入到本课将要复 习巩固的内容。 讲授新课二、Lets play. （1）准备两组图片：一组是与职业相关的事物的 图片；一组是四个人物图片。 （2）图片倒扣在桌子上，两人一组进行游戏，任 意翻转两组图片中各一张进行对话。如： -What does Mr White do？ - Shes a teacher. 3、Say and act. 1. Lets think. 读本课课文相关的问题，分组讨论猜测答案。 游戏形式复习 巩固句型；积 极配合老师进 行对话练习。 认真观看视频 并带着问题读 复习句型及短语， 游戏教学使学生 学习兴趣浓厚， 显而易见，学生 容易掌握并巩固 加深。 观看视频并解决 2. Lets watch. 播放本课课文视频，提示学生边看边找答案。 3. Lets answer. 根据视频内容请学生回答问题，其他学生判断是 否正确。 4. 播放课文录音，提示学生认真听录音，注意模 仿语音语调。 5. Fill in the blanks. 根据短文内容填空。 6. 认真大声读课文。 7. Say and act. 分角色表演吧！看哪组表演得好！ 根据表演程度给予适当奖励。 4、Think and write. 写一写自己父母的工作情况，然后介绍给同桌听。 My _s job This is my father/ mother. He/ She is a _. He/ She works in _. He/ She likes his/ her job. 五、Practice 完成课后练习题。 七、Homework Introduce your familys jobs to more Classmates in English. 用英语向更多的同学介绍自己家人的职业。 课文，解决课 后练习。 各种形式读课 文，注意语音 语调，并进行 情景表演。 积极配合老师 和同伴练习课 文朗读训练。 认真完成课后 练习以及分组 练习。 问题，培养解决 问题的能力。 读课文，模仿语 音语调，学习语 言就是模仿的过 程。 通过模仿句型巩 固本课重点，模 仿是学生乐于接 受的学习形式， 也是最有效的学 习形式之一。 检测学习成果， 使学生及时发现 学习问题，解决 问题。 课堂小结这节课的教学任务目标除了复习巩固本单元 的句型，学生能够听懂、会读、会表演 Say and act 的内容，能和同伴对话。通过句型的反复练习， 使学生掌握这些句型。练习活动主要是游戏，两 人对话，小组活动为主，学生在轻松的气氛中学 到知识。 板书Unit 6 My parents -What does he/ she do? -He/ She is a Unit 6 My parents (2) 牛津深圳版小学英语四年级上册 LookLook andand say.say. LetsLets say.say. My father is a My mother is a PlayPlay a a game.game. Mrs White Mr Zhang Mr Black Miss Wang 准备两组图片：一组是与职业相关的准备两组图片：一组是与职业相关的 事物的图片；一组是四个人物图片。事物的图片；一组是四个人物图片。 PlayPlay a a game.game. 将图片倒扣在桌子上，两人一组进行游戏将图片倒扣在桌子上，两人一组进行游戏 ，任意翻转两组图片中各一张进行对话。，任意翻转两组图片中各一张进行对话。 What does Mrs White do？ Shes a teacher. LetsLets think.think. Do you know her? Yes. She is Jill. What does her father do? He is a fireman. Today well go to Jills fathers workplace. LetsLets think.think. 1. Where does Jills father work? 2. What can they see there? 3. Can children play with fire? 4. Does Mr Xu like his job? LetsLets watch.watch. 点击播放动画Say and act. LetsLets answer.answer. 1. Where does Jills father work? 2. What can they see there? 3. Can children play with fire? 4. Does Mr Xu like his job? He works in a fire station. They can see a big fire engine. No, they cant. Yes, he does. SaySay andand act.act. This is Mr Xu, Jills father. Good afternoon, Mr Xu. Good afternoon, kids. Welcome! Wow! Its so big! 1 2 SaySay andand act.act. Are you afraid of fire, Mr Xu? Dont play with fire, kids. No, Im not. Im a fireman. I can help people. I like my job. Yes, Mr Xu. 34 SaySay andand act.act. Goodbye! Thank you, Mr Xu! Goodbye! Goodbye, Dad! 5 SaySay andand act.act. 分角色表演吧！看 哪组表演得好！ FillFill in in thethe blanks.blanks. In the _, the _ visit a fire station with their teacher, Miss Fang. Mr Xu is Jills _. He works there. He is a _. In the fire station, the students can see a big fire engine. Mr Xu isnt _ of fire. He _ his job, because he can _ people. Mr Xu tell the kids not to _ fire. The students have a great day today! afternoonstudents fireman play with likeshelpafraid Visiting a fire station father ThinkThink andand write.write. 写一写自己父母的工作情况，然后介绍给同桌听。 My _s job This is my father/ mother. He/ She is a _. He/ She works in _. He/ She likes his/ her job. Practise.Practise. 一、词汇互译。 1.害怕 _ 2.十名消防员 _ 3.play with fire _ 4.a bus driver _ be afraid of ten firemen 玩火 一名公交车司机 Practise.Practise. 二、根据要求写句子。 1.别玩火。（翻译成英语） _ 2. are/ afraid/ of/ you/ fire (?) (连词成句) _ Dont play with fire. Are you afraid of fire？ 三、选择正确的答案。 ( ) 1. _ run! Its dangerous. A. Doesnt B. Dont C. No ( )2. The _ is my sister. A. teacher B. firemen C. nurses ( )3. He is _ father. A. Jills B. Jill C. Jills B A A Practise.Practise. Summary.Summary. 本课学习的重点句型有哪些？ -What does he/ she do? -He/ She is a Introduce your familys jobs to more Classmates in English. 用英语向更多的同学介绍自己家人的职业。 Homework.Homework.