（精）外研版（一起）二年级上册英语Module 9 Unit 1 It’s winter ppt课件（含教案+练习（含答案））.zip

Module 9 Unit 1 Its winter. 同步练习同步练习 1. spring 2. summer 3. autumn 4. Winter A. B. C. D. ( ) 1. sw _ _ ter A. ea B. ee C. aa ( ) 2. gl _ v _ s A. o e B. o a C. e o ( ) 3. j _ ck _ t A. a a B. e e C. a e 一、将单词与相符的图片连线。一、将单词与相符的图片连线。 二、根据图片选择正确的字母补全单词。二、根据图片选择正确的字母补全单词。 ( ) 4. s _ ngl _ ss _ s A. a u e B. u a e C. o u e ( ) 5. c _ _ t A. oa B. oe C. ao spring jackets T-shirts summer shirts autumn cool warm cold 1.季节: _ 2.衣服: _ 3.形容词: _ ( ) 1. Its _ in winter. A. cool B. cold ( ) 2. We _ in summer. A. go swimming B. flies kites 三、将下列单词分类。三、将下列单词分类。大题共大题共 5 小题，共小题，共 5.0 分分) 四、单项选择。四、单项选择。 大题共大题共 5 小题，共小题，共 5.0 分分) ( ) 3. _ autumn, we play basketball. A. At B. In ( ) 4. We _ coats and gloves in winter. A. wear B. wears ( ) 5. We dont wear _ in spring. A. sunglasses B. sunglass 1. I in fly kites spring _. 2. skating I go winter in _. 3. We dont gloves wear _. 4. wear coats We _. 5. It warm is 四、连词成句。四、连词成句。( (写序号写序号) ) 大题共大题共 5 小题，共小题，共 5.0 分分) _. 参考答案参考答案 一、1D 2C 3A 4B 二、1. A 2. A 3. C 4. B 5. A 三、1. spring summer autumn 2. jackets T-shirts shirts 3. cool warm cold 四、1. B 2. A 3. B 4. A 5. A 五、1. 2. 3. 4. 5. Module 9 Unit 1 Its winter. 培优练习培优练习 一、翻译下列句子。一、翻译下列句子。 1. 这是冬天。天气很冷。 2. 我们穿大衣，戴手套。 3. 我们不穿衬衫。 4. 我冬天去滑冰。 5.夏天我们戴太阳镜。 二、写出下列单词相对的单词。二、写出下列单词相对的单词。 1.cold _ 2. cool _ 3. like _ 4. winter _ 5. spring _ 三、连词成句。三、连词成句。(写序号写序号) 1. I in fly kites spring _. 2. skating I go winter in _. 3. We dont gloves wear _. 4. wear coats We _. 5. It warm is _. 答案和解析答案和解析 一、翻译下列句子。一、翻译下列句子。 1.Its winter. Its cold. 2. We wear coats and gloves. 3. We dont wear shirts. 4. We go skating in winter. 5. We wear sunglasses in summer. 注意句子的书写格式，包括大小写、空格和标点。 二、写出下列单词相对的单词。二、写出下列单词相对的单词。 1.hot【解析】寒冷对炎热 2. warm【解析】凉爽对温暖 3. hate【解析】喜欢对讨厌 4. summer【解析】冬天对夏天 5. autumn【解析】春天对秋天 三、连词成句。三、连词成句。(写序号写序号) 1. 2. 3. 4. 5. Module 9 Unit 1 Its winter. 基础练习基础练习 一、选词填空一、选词填空 1. I _ kites in spring. 2. I _ swimming in summer. 3. I _ football in autumn. 4. I _ skating in winter. 5. I _ coat in winter. 二、填空。二、填空。 go fly play wear go T-shirts sweaters coats jackets cold hot warm cool 1. Its summer. Its _. We wear _ and sunglasses. 2. Its winter. Its _. We wear _ and gloves. 三、我会写、我会写 1_ 2_ 3_ 4_ 5_ 6_ 答案和解析答案和解析 一、选词填空一、选词填空 1. fly 2. go 3. play 4. go 5. wear 二、填空。二、填空。 3. Its spring. Its _. We wear _. 4. Its autumn. Its _. We wear _. winter spring summer autumn sweater jacket 1. hot, T-shirts 2. cold, coats 3.warm, sweaters 4. cool, sweaters 三、我会写、我会写 1. autumn 2.winter 3. sweater 4. jacket 5. spring 6. summer Module 9 Unit 1 Its winter. 提升练习提升练习 1 2 _ _ 3 4 _ _ 5 _ 二、请将下列的字母重新组合成新的单词，并写出它们的意思二、请将下列的字母重新组合成新的单词，并写出它们的意思 1. i n s r g p _ _ 2. u s m m r e _ _ 3. w d i n y _ _ 4. u n s n y _ _ 5. iekt _ _ 三三、单项选择。、单项选择。 ( ) 1. Its _ in winter. A. cool B. cold ( ) 2. We _ in summer. A. go swimming B. flies kites ( ) 3. _ autumn, we play basketball. A. At B. In ( ) 4. We _ coats and gloves in winter. A. wear B. wears ( ) 5. We dont wear _ in spring. A. sunglasses B. sunglass 答案和解析答案和解析 一、看图写单词。一、看图写单词。 1. autumn【解析】秋天 2.winter【解析】冬天 3. sweater【解析】毛衣 4. gloves【解析】手套 5. sunglasses【解析】太阳镜 二、看中文写出词组。二、看中文写出词组。 1.spring 春天 2. summer 夏天 3. windy 多风的 4. sunny 天晴的 5. kite 风筝 三、单项选择三、单项选择 1. B 【解析】根据 winter 可知，应该 cold 寒冷。 2. A 【解析】根据 summer 可知，应该是 swimming 游泳。 3. B 【解析】季节前选择 in，固定搭配。 4. A 【解析】根据主语 we 可知应该选择复数。 5. A 【解析】B 项单词错误，排除法。 Module 9 Unit 1 Its winter. 教材分析教材分析 本模块的话题是季节与着装以及人们在不同季节的活动。本单元描述了春夏秋冬四个 季节的气候以及人们的穿着。四张图片分别介绍了四个姐姐的气氛特征、人们的衣着特征 以及不宜穿着的衣物，告诉大家要遵循自然规律按照季节特征穿衣。这是一组陈述语段， 旨在说明特征，提出建议。这一结构也可以应用于其他需要说明特征或者提出行为建议的 话题，例如：大家可以就自己在学校的行为举止提出建议，说明不同场合适合做什么事情， 不适合做什么事情。 教学目标教学目标 【知识目标】 1.学生能够认读、运用 warm, wear, jacket, sunglasses, cool, sweater, glove. cold, coat. 2.能听懂、会说、会读、运用以下句子：Its winter. We wear. 【能力目标】 学生的听说能力能够得到提升。 学生能够运用所学内容描述季节特征和穿着。 【情感目标】 学生乐于感知并积极尝试使用英语进行口头和书面交流。 教学重难点教学重难点 【教学重点】 1. 学生能够认读、运用 warm, wear, jacket, sunglasses, cool, sweater, glove. cold, coat. 2. 能听懂、会说、会读、运用以下句子：Its winter. We wear. 【教学难点】 学生能够运用所学内容描述季节特征和穿着。 课前准备课前准备 多媒体设备 挂图 教学过程教学过程 Step 1 热身导入 1. 师生互致问候。 2. 教师说指令，请学生根据指令做动作。教师说：Get up./Play football./Go swimming./ Watch TV. 学生听到指令后作出相应的动作。然后请学生两人一组进行练习，一人说指令， 一人做动作。教师请部分学生展示，最后教师说指令： Fly kites. 学生还没学过这个短语， 可能做不出相应的动作，教师由此导入新课。 3. 展示活动 1 的挂图。请学生观察图片，说一说图中的季节和活动，可以用英文，也可以 用中文。 4. 播放活动 1 的录音，请学生看动画。 5. 这里 fly kites, go skating 是新内容，学生简单了解即可，在第二单元还会继续学习。 6. 学习生词：四个季节。教师把黑板分成四个部分，分别板书 spring, summer, autumn, winter,并在不同区域贴上相应季节的图片，通过图片展示不同季节。由于在随后课文教学 中还需要把活动和服饰的图片根据季节特征贴在相应区域，教师应留出相应空间。再次播 放录音，请学生跟读，并指出每句对应的季节。 【设计意图】 复习旧知，引入新知。听前看挂图并回答问题能够对语境有充分的预测。在 本节课第一个环节就使学生能够对重点句型了然于心。 Step 2 任务呈现 教师告诉学生：今天我们要调查同学们最喜欢什么季节，并向大家介绍。同学们知道春夏 秋冬四个季节用英语怎么说吗?在不同的季节着装有什么不同？我们先来一起学习课文吧！ 【设计意图】 首先确定本节课的任务能够使学生集中注意力，并对重点内容心中有数。 Step 3 课文学习 1.展示活动 2 的挂图，请学生观察图片，并对每幅图进行描述，可以用英文，也可以用中 文。然后播放活动 2 的动画，请学生看动画。 2. 再次播放动画，请学生分别读出黑板上四个季节的单词。教师可采用多种操练方式练习 这些词汇，如全班齐读，小组齐读，个别抽读等，注意及时纠正学生的错误发音。 3. 播放第三遍动画，请学生边指图边跟读语句。可以逐句停顿，请学生跟读，教师逐句解 释。多播放几遍录音，请学生跟读。然后请全班一起说几遍，再请反应比较快的学生说， 逐步过渡到反应较慢的学生。教师应注意自始至终一定要给每一位学生积极的评价，以鼓 励表扬为主。 4. 教师讲授生词：warm, wear, jacket, sunglasses, cool, sweater, glove, cold, coat. 教师提前准 备好与季节话题相关的图片或单词卡片，然后可先教授单词，再说出完整的句子。最后请 学生根据季节特征将图片或单词贴在黑板上相应的位置。 5. 请学生分小组朗读课文。 【设计意图】 听前观察挂图能够使学生对语境和故事脉络有清晰的理解，多次听说能够加 强加强学生的英语语感。讲解时，以提问为主，促进学生积极思考。串联旧知。促进学生 对新知的理解。 Step 4 训练巩固 1. 完成活动 3。请学生看图，听录音，逐句跟读。然后请学生两人一组进行练习。 3. 完成活动 4。请学生先看图，用英文说出四个季节的名称。然后请学生两人一组仿照例 句进行练习，一人先说穿衣特征，另一人根据穿衣特征猜一猜是哪个季节。也可以一人先 说季节，另一人说出这一季节的穿衣特征。最后请部分学生向全班展示。 【设计意图】 这是一个操练活动和输出活动，操练活动应当全班进行，效率高。小组进行 的输出活动则能检测出学生们对知识的掌握情况，同时也为下一个自主性活动做了铺垫。 Step 5 任务完成 1. 教师对学生说：现在我们先来开展小组调查，每个人可以用 I like.像别人介绍自己最喜 欢的季节。小组调查完成后，教师请每位学生离开座位找朋友，可以运用 Do you like.? Yes, we do. We are friends.这些句子。喜欢相同季节的学生分别组成一组，并讨论各个季节 的特点和着装。教师在此环节要特别注意课堂的组织，并给予学生适当的帮助。 2. 最后，教师邀请四个小组分别派代表向全班描述四个季节的天气、着装等。 【设计意图】 这是一个个别输出的任务活动，能够让学生在真实情景中学会与人沟通本节 课的话题，既巩固了知识，也提高了表达能力、沟通能力，实现了本节课的情感态度目标。 同时，老师也对学生们的情况有了过程性评价。 Step 6 布置作业 1. 跟读元录音，注意模仿语音语调。 2. 向家人或朋友介绍自己最喜欢的季节。 3. 用 what do you do in spring/summer.? 句型了解同伴在不同季节的活动。 教学反思教学反思 略。 Module 9 Unit 1 Its winter I fly kites in spring. I go swimming in summer. I play football in autumn. I go skating in winter. Lets chant! fly kitesfly kites go skatinggo skating Task-presentation 今天我们要调查同学们最喜欢什么季节，并向大家今天我们要调查同学们最喜欢什么季节，并向大家 介绍。同学们知道介绍。同学们知道春夏秋冬四个季节用英语怎么说春夏秋冬四个季节用英语怎么说吗吗 ? ?在不同的季节着装有什么不同在不同的季节着装有什么不同？我们先来一起学习？我们先来一起学习 课文吧！课文吧！ Its warm in spring. We wear jackets. We dont wear T-shirts. Lets learn Its hot in summer. We wear T-shirts and sunglasses. We dont wear jackets. Its cool in autum.We wear sweaters. Its cold in winter. We wear coats and gloves. warm warm jacket jacket sunglasses sunglasses cool cool cold cold coat coat gloves gloves We wear sweaters. Its autumn. Practice We wear coats and gloves. Its winter. We wear shirts. Its summer. We wear jackets. Its spring. Its winter. Its cold. We wear coats. We dont wear shirts. Do you like spring? I like. Do you like. I like. Do you like. Describe seasons cool warm cold hot . How is the weather in spring/ summer/ fall/ winter? Its warm in spring.Its hot in summer. How is the weather in spring/ summer/ fall/ winter? Its cool in fall. Its cold in winter. Its warm in spring.We wear jackets. We dont wear T-shirts. Its hot in summer. We wearT-shirts and sunglasses. We dont wear jackets. Its cool in autum.We wear sweaters. Its cold in winter. We wear coats and gloves. Guess and match! Spring fly kites Summer go swimming Autumn play football Winter go skating practice Seasons & Clothes Its winter, we wear coats and _ , we dont wear_. Its _, we wear _ and sunglasses, we dont wear jackets. Its spring, we wear jackets, we dont wear_. Its _ , we wear _ , we dont wear gloves. gloves T-shirts summer T-shirts T-shirts autumnsweaters Homework 1. 跟读元录音，注意模仿语音语调。 2. 家人展示本单元自己最喜欢的内容。 3. 把班级调查结果告诉家人和朋友。