1、1 四年级数学上册角的认识四年级数学上册角的认识 班级班级考号考号姓名姓名总分总分 2 四年级数学上册角的度量四年级数学上册角的度量 班级班级考号考号姓名姓名总分总分 3 四年级数学上册角的分类画角四年级数学上册角的分类画角 班级班级考号考号姓名姓名总分总分 4 附：附：参考答案参考答案 （一）（一） 一、基础知识点 1.一根拉紧的线，绷紧的弦，都可以看作线段。线段有（2）个端点。 2.把线段向一端无限延伸，得到一条（射线） ，有（1）个端点。 3.把线段向两端无限延伸，得到一条（直线） ，有（0）个端点。 4.从一点引出两条射线所组成的图形叫做（角） 。这个点叫做角的（顶点） ，这两条射线叫
2、做 角的（边） 。角通常用符号“（）”表示。 二、基础练习 1、下列图中共有（3）条线段， （6）条射线， （1）条直线。 2、判断对错。 （1）小明画了一条 3 厘米的射线。（） （2）两条射线组成一个角。（） （3）在同一平面内，经过两点可以画无数条直线。（） （4）手电筒射出的光线可以被看成是线段。（） （5）线段是直线上两点之间的部分。（ ） 3、4+3+2+1=10（个） 4、5+2+7=14（个） 5、在同一平面内有 A、B、C 三点,作出线段 AB、射线 AC、直线 BC。 （二）（二） 一、基础知识点 1、人们将圆平均分成（360）份，将其中的一份所对的角作为度量角的单位，它的
3、大小就是 1 度，记作（ 1)。 2、度量角的工具是（量角器)。 3、量角时， （1）把量角器的中心与角的顶点重合，0刻度线与角的一条边重合。 2、 （2）角的另一边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。开口向右的一般要看内圈刻 度，开口向左的一般要看外圈刻度，开口非左非右的角要适当调整量角器的摆放方式。 4、角的大小只与其两边张开的（大小）有关，张开得越大，角越（大） ，张开得越小，角越 （小） 。 二、基础练习 1、读出下面各角的度数， 1、 （1）60（2）110（3）100 2、当时间停在 7 点整时，时针与分针之间的角度正好是（150） 。 3、 （1）60（2）130（3）85
4、2、A=90 B=C=45 A+B+C=180 （三）（三） 一、基础知识点 5 1、1 直角=（90） 2、一条射线绕它的端点旋转半周，形成的角叫做（平角） 。1 平角=（180） 一条射线绕它的端点旋转一周，形成的角叫做（周角） 。1 周角=（360） 3、1 周角=（2）平角=（4）直角 4、用量角器画角时， （1）使量角器的中心与画好的（射线）的端点重合，0刻度线与射线重合。 （2）根据重合确定是内圈还是外圈，在对应角的度数的刻度线的地方画一个 （点） 。 （3）以画出的射线的端点为端点，通过刚画的点，再画出一条（射线） 。 一、基础练习 1、下列时间点，时针与分钟之间分别形成什么角（直角、锐角、钝角、平角、周角）？ 早上 9 点 10 分锐角 下午 3 点直角 早上 6 点平角 中午 12 点 35 分 钝角 2、已知4=60，求下图中其它各角的度数。 1=90- 60=30 3=180- 60=120 2=180-120=60 3、画出符合下列度数的角。 略 4、A、B、C 三个角的度数之和是 320，A 的度数是C 的 4 倍，B 的度 数是C 的 3 倍，求 A、B、C 三个角的度数分别为多少？ C=320（4+3+1）=40 A=404=160 B=403=120
