1、试卷页数 1 1 / 6 6 部编版四年级语文上册部编版四年级语文上册第五单元检测第五单元检测卷（及答案）卷（及答案） 一、单选题一、单选题( (总分：总分：5 5 分本大题共分本大题共 1 1 小题，共小题，共 5 5 分分) ) 1.(本题 5 分)语文与生活。 为了帮助同学们明确练习硬笔（钢笔）书法的意义，营造人人参与活动的氛围，请你拟写一 句内容相关、形式对称的话，作为宣传标语。下面不恰当的一项是（） 。 A.练好钢笔书法，传承汉字文化。 B.写漂亮字，做优秀人。 C.读书破万卷，下笔如有神。 D.中国书法，字里千秋。 二、填空题二、填空题( (总分：总分：1515 分本大题共分本大题
2、共 3 3 小题，共小题，共 1515 分分) ) 2.(本题 5 分)辨字组词。 爬（_）峰（_）顶（_）辫（_） 抓（_）锋（_）项（_）瓣（_） 通（_）纪（_）气（_）级（_） 勇（_）记（_）汽（_）极（_） 3.(本题 5 分)根据课文内容填空。 课文描写了_（时间） ，“我”和爸爸去_，路遇一位素不相识的_， “我们”互相_，终于一起_。课文向人们揭示了 _的道理。 4.(本题 5 分)看拼音，写词语。 石 j（_） 铁 lin（_） pn（_）登 hu（_）子 发 chn（_） 纪 nin（_） bin（_）子 j（_）鱼 三、语言表达三、语言表达( (总分：总分：2525 分
3、本大题共分本大题共 5 5 小题，共小题，共 2525 分分) ) 5.(本题 5 分)按要求回答问题 (1)峰顶这么高，我爬的上去吗？（改成肯定句） _ (2)我爬天都峰。老爷爷爬天都峰。 （合成一句话） 试卷页数 2 2 / 6 6 _ (3)我奋力向顶峰爬去， 一会儿攀爬铁链上， 一会儿手脚并用向上爬， 像小猴子一样 （用 “一会儿一会儿”造句） _ 6.(本题 5 分)照样子，再写几个。 凉风习习 _ _ 笑呵呵 _ _ 7.(本题 5 分)给形近字组词。 峰_ 爬_ 创_ 奋_ 似_ 锋_ 抓_ 苍_ 备_ 以_ 8.(本题 5 分)照样子写词语。 一老一少 一张一弛 _ _ 9.(
4、本题 5 分)把下列病句改写完整 (1)嘹亮的国歌声在体育场内。_ (2)一阵大雨下了一天一夜。_ (3)一张神秘的画卷展览在我们面前。_ 四、阅读理解四、阅读理解( (总分：总分：5 5 分本大题共分本大题共 1 1 小题，共小题，共 5 5 分分) ) 10.(本题 5 分)阅读课文，完成练习。 假日里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。 我站在天都生脚下指头望；啊，峰顶这么高，在云形上面四！我爬得上去吗？再看看笔陡的 石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！ 忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰？” 我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年（纪 记）比我爷爷还大哩！我点点
5、头，仰起脸， 问：“老爷爷，您也来爬天都峰？” 老爷爷也点点头，说：“对，咱们一起麻吧！” 我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样 爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。 在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相，留作（记 纪）念。老爷爷拉拉我的小辫子， 笑呵呵地说：“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然 试卷页数 3 3 / 6 6 爬上来了！” “不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！” 爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！” (1)划去文中括号里不正确的字
6、。 (2)联系上下文理解词语。 汲取：_。 (3)写出下列词语的近义词。 鼓舞（_） 笔陡（_） (4)第二自然段写出了天都峰的两个特点：一是_，二是_。 (5)结合文章内容，说说你是如何理解“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力 量”这句话的含义的。_ 试卷页数 4 4 / 6 6 第五单元检测第五单元检测 参考答案参考答案与试题解析与试题解析 1.【答案【答案】 ：C; 【解析【解析】 ：略 2.【答案【答案】 ：爬山;山峰;山顶;辫子;抓住;锋利;项圈;花 瓣;通过;纪律;气球;年级;勇气;记得;汽车;极其 ; 【解析【解析】 ：本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先
7、要认清字形，找出每组 字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。形近字：是指 几个字形结构相近的字。形近字的特点：笔画相同，位置不同。字形相近，笔形不同。 字形相近，偏旁不同。字形相近，笔画不同。字形相近，读音相同。字形相近，读 音不同。部首相同，位置不同。 故答案为：爬山；山峰；山顶；辫子；抓住；锋利；项圈；花瓣；通过；纪律；气球；年级； 勇气；记得；汽车；极其。 3.【答案答案】 ：假日里;爬天都峰;老爷爷;鼓励，克服山高路陡的困难;爬上了天都峰;在与人相 处的过程中，要善于互相学习，互相鼓励，共同进步 ; 【解析【解析】 ：本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。
8、解答本题，需要回顾课文的内容，然 后结合前后句（题目提供的信息）进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌 握课文内容， 这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。 故答案为： 假日里 爬天都峰 老 爷爷 鼓励，克服山高路陡的困难 爬上了天都峰 在与人相处的过程中，要善于互相学习， 互相鼓励，共同进步。 4.【答案【答案】 ：级;链;攀;猴;颤;念;辫;鲫 ; 【解析【解析】 ：题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语， 然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写 时要注意容易写错的字。书写时要注意字的笔画、结构。要做
9、到规范、正确和美观。 故答案为：级；链；攀；猴；颤；念；辫；鲫。 试卷页数 5 5 / 6 6 5.【答案答案】 ：5(1).峰顶这么高，我爬不上去。;5(2).我和老爷爷都来爬天都峰。;5(3).我一 会儿低下头沉思，一会儿用心书写。; 【解析【解析】 ：双重否定句是否定句的一种，也属于否定句式。但意思不同，否定句表达否定的 意思，双重否定句表达肯定的意思。 6.【答案【答案】 ：生机勃勃 大名鼎鼎 甜滋滋 兴冲冲 ; 【解析【解析】 ：生机勃勃：生机：生命力。勃勃：旺盛的样子。形容有旺盛的生命力。 大名鼎鼎：鼎鼎：声威盛大的样子。 甜滋滋：甜滋滋这是一个形容词 ，意思是有甜味。语法是重叠（
10、ABB 式） 兴冲冲： （形）形容兴致很高。 7.【答案【答案】 ：山峰 爬行 创造 奋力 似乎 锋利 抓住 苍白 准备 以后 ; 【解析【解析】 ：本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。还有 些形近字的读音也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。如：山峰、锋 利；爬行、抓住；创造、苍白；奋力、准备；似乎、以后。 8.【答案【答案】 ：一来一往 一朝一夕 ; 【解析【解析】 ：考查学生对四字词的积累。首先要观察题目所给的四字词语“一老一少、 一张一 弛”中含有反义词“老和少” “张和弛” ，写此类四字词语含有反义词即可，答案不唯一。答 案为：一来一往
11、一朝一夕。 9.【答案答案】 ：9(1).嘹亮的国歌声在体育场内回荡;9(2).一场大雨下了一天一夜。;9(3).一张 神秘的画卷展现在我们面前。; 【解析【解析】 ：略 10.【答案【答案】 ：10(1).记 记;10(2).文中指“我”和老爷爷都能从别人身上吸取力量;10(3). 鼓励 陡峭;10(4).山高 路陡;10(5).在爬天都峰的过程中， 虽然这一老一少互不相识， 但能 相互鼓励，相互学习，能从彼此身上吸取战胜困难的勇气和信心。; 【解析【解析】 ： （1）本题主要考查形近字的辨析，理解字的意思，掌握音形义才能正确作答。 （2）查对语句的辨析和理解，在解答时注意联系上下文的内容。汲取：吸收、摄取。文中 指“我”和老爷爷都能从别人身上吸取力量。 试卷页数 6 6 / 6 6 （3）本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相近的词语，解答本题， 要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯一。 （4）本题考查对句子的理解。里面有两个关键句子“峰顶这么高” “再看看笔陡的石级” ， 可以体现出高和陡峭的特点。 （5）本题考查对句子的理解能力。两个人互相不认识，但是都从对方身上吸取力量。互鼓 励，相互学习。
