1、区二年级数学上册集体备课教案 主备人:审核人：总第课时 课课 题题 练习六（练习六（2）授课时间授课时间 教教 学学 内内 容容 教材 P33-34 的 7-10 题及思考题，补充习题的 4、5、6 题。 教教 学学 目目 标标 1.熟记 15 的乘法口诀，并运用口诀计算乘法，乘加，乘减。会分析简单的乘法应用题的关系。 2.会分析乘法简单应用题的关系，用乘法知识解决简单的实际问题。 3.培养学生认真计算的习惯，提高学习数学的兴趣。 重重 点点 难难 点点 乘法口算和乘法简单实际问题是重点；理解乘法简单实际问题的解题方法是难点。 教教 具具 学学 具具 5 以内的乘法口算卡片。 教 学 过 程
2、设 计教 学 过 程 设 计 教 学 流 程教 学 流 程个 性 化 修 改个 性 化 修 改 一、一、 提出 问题， 导入 新课 复习引入 师：上节课我们一起练习了 1-5 的乘法口诀，现在 咱们来比比看，看谁算得又对又快！ 出示已学过的乘法算式卡片。 学生口算。反复练习后，学生集体口算一遍。 并说出相应的口诀。 师：今天咱们用前面学到的知识来解决一些实际问 题。 二、二、 围绕 问题， 自主 探究 1.专项练习（看图列式） 看图用算式表示 ？个 加法算式： 乘法算式： ？个 加法算式： 乘加算式： 乘减算式： ？个？个 学生在本子上独立完成，集体交流订正，说说是怎 么想的？ 三、三、 聚焦
3、 问题， 交流 合作 2.第 7 题 引导学生理解题意， 你还想用加法算吗？你是怎么想 的？ 学生叙述题意，独立完成，集体交流订正。 3.第 8 题 出示题图，从图中知道了什么条件？ 让学生解答第（1）题，同时指名板演。 读第（2）题，先求出什么，再求还剩多少枚？ 4.第 9 题 出示题图，解释画“正”字记录数据的方法。 一个 “正” 字是几次？正面朝上的次数是几个 5 次多几次？反面朝上的次数呢？ 5.第 10 题 出示题图，提问：图上有什么？你能提出哪些问题？ 同桌讨论，全班交流。 四、四、 拓展 问题， 实践 提升 思考题 启发学生观察有什么规律，注意思考三角形里的数和下 面的两个数有什么关系？ 问：你发现了什么规律？指名回答 分析：12+1=3；23+2=8；34+3=15；45+4=24 五五、 全课 总 结 1.回顾小结： 师：通过本节课的练习，你有哪些收获？ 2.我们要熟记口诀,快速口算乘法。在生活中，遇到求几 个几的实际问题，都可以用乘法计算。 板书板书 设计设计 练习六 教后教后 记记
