（精）2020新川教版四年级上册信息技术第三单元第4节深藏不露的音乐家ppt课件（含教案+教学素材）.zip

第4节 深藏不露的音乐家 信息技术川教版 四年级上册 新课导入 第4节 深藏不露的音乐乐家 在Scratch的扩展模块中，隐藏着一个功能强大的“音乐 ”模块， 能模仿21种管弦乐器、18种打击乐器的声音。即使 你身边没有一个乐手，没有一件乐器，利用Scratch的“音乐 ”模块也能组建一个电声乐队演奏歌曲。 新课导入 新年快到了，辛勤的园丁为为我们们忙碌了一学期，我想用“ 音乐乐”模块块演奏一首新年好，用电电子邮邮件发发送给亲爱给亲爱 的 老师们师们 。 但是“音乐乐”模块块在哪里呢？ 第4节 深藏不露的音乐乐家 “音乐乐”模块块是Scratch的扩扩展功能，使用前需要先将它添加进进来。 新知讲解知识积累，学一学 按照图按照图3-4-13-4-1所示的方法，把所示的方法，把ScratchScratch的音乐扩展模块添加到代码列表区。的音乐扩展模块添加到代码列表区。 新知讲解知识积累，学一学 在在“音乐音乐”模块中选择模块中选择 ，点击模块会发出小军鼓的敲，点击模块会发出小军鼓的敲 击声，点击小军鼓旁边的倒三角，里面有击声，点击小军鼓旁边的倒三角，里面有1818种打击乐器供选择。种打击乐器供选择。 1.1.认识音乐模块认识音乐模块 这这么多打击乐击乐 器，很多我都没见过见过 ，声音真好听 。 这这只是一小部分，“音乐乐”模块块中，还还有21种管弦乐乐器。 新知讲解知识积累，学一学 在在“音乐音乐”模块中找到模块中找到 ，选择演奏乐器，设置演奏音符和，选择演奏乐器，设置演奏音符和 节拍的长度节拍的长度 。 1.1.认识音乐模块认识音乐模块 我们们来试试试试 “演奏”模块块的用法吧，你能演奏出音符1 3 5吗吗 ？ 点击击音符旁边边的数字就会弹弹出一组组琴键键，在键盘键盘 上就能弹弹 出音符1 3 5,后面的选项选项 可以设设置声音的长长短。 新知讲解知识积累，学一学 1.1.认识音乐模块认识音乐模块 1 3 5太简单简单 了！我现现在就想 做新年好！ 小提示 如图3-4-2所示，点击演奏音符旁边的数字，弹出一组琴键，默认的是C 调的1。 琴键左右的箭头，可以切换到低音、高音区域，需要演奏什么音，就点选该音符，后面 的选项可以设置声音的长短。一个模块只能演奏一个音符， 要演奏音符13 5,需要三个 演奏模块。 新知讲解知识积累，学一学 2.2.乐谱分析乐谱分析 音符含义 歌曲是 调， 音符为1拍，每小节 拍 是 分音符，演奏 拍； 是 分音符，演奏 拍。 是音符，演奏拍。 表3-4-1乐谱含义分析 新知讲解学习延伸，试一试 将乐器设为将乐器设为“钢琴钢琴”，按照新年好的乐谱，演奏歌曲，如图，按照新年好的乐谱，演奏歌曲，如图3-4-33-4-3所示。所示。 新年好的乐谱虽然很简单，但是搭建出来的脚本长度很长，脚本区无法完新年好的乐谱虽然很简单，但是搭建出来的脚本长度很长，脚本区无法完 全显示，中间要是有一个音符出错，将非常难修改，你有办法解决这些问题吗？全显示，中间要是有一个音符出错，将非常难修改，你有办法解决这些问题吗？ 总结评价 这节课你有哪些收获？还有哪些困惑和想法？ 温馨提示：本课素材链接: https:/ 提取码: ma69 复制这段内容后打开百度网盘手机App，操作更方便哦！如失效请联系 QQ910185980。 川教版信息技术四上川教版信息技术四上 3-43-4 课时教学设计课时教学设计 课题 第 4 节 深藏不露的音乐 家 单元3学科信息技术年级四上 学习目标 与 核心素养 知识与技能：初步认识 Scratch 的“音乐模块” ，学会简单的音乐编程操作。 过程与方法：通过观察和阅读学习简单的音乐编程操作。 情感、态度与价值观：提高学生美育素养和信息素养，使学生乐于利用信息技术解 决音乐学习问题。 重点认识 Scratch 的“音乐模块” ，学会简单的音乐编程操作。 难点 认识 Scratch 的“音乐模块” ，学会简单的音乐编程操作。 教学过程 教学环节教师活动学生活动设计意图 导入新课 一、新课引入 在 Scratch 的扩展模块中，隐藏着一个功能强 大的“音乐”模块， 能模仿 21 种管弦乐器、18 种打击乐器的声音。即使你身边没有一个乐手， 没有一件乐器，利用 Scratch 的“音乐”模块也能 组建一个电声乐队演奏歌曲。 情境展示： 欢欢：新年快到了，辛勤的园丁为我们忙碌 了一学期，我想用“音乐”模块演奏一首新年 好 ，用电子邮件发送给亲爱的老师们。 但是“音乐”模块在哪里呢？ 博士：“音乐”模块是 Scratch 的扩展功能， 使用前需要先将它添加进来。 朗读，讨论： 本课要学习什 么？ 明确学习任务 讲授新课 二、知识积累，学一学 按照图 3-4-1 所示的方法，把 Scratch 的音乐 扩展模块添加到代码列表区。 强调添加音乐模块的步骤： （1）点击代码选项卡最下方； （2）点击“音乐” ； （3）代码列表区出现了“音乐”模块。 1.认识音乐模块 在“音乐”模块中选择“击打（1）小军鼓 （0.25）拍” ，点击模块会发出小军鼓的敲击声， 点击小军鼓旁边的倒三角，里面有 18 种打击乐器 供选择。 情境展示： 观察，实践 阅读，思考积累知识 训练技能 欢欢：这么多打击乐器，很多我都没见过， 声音真好听。 博士：这只是一小部分， “音乐”模块中，还 有 21 种管弦乐器。 在“音乐”模块中找到“把乐器设为（1）钢 琴” ，选择演奏乐器，设置演奏音符和节拍的长度， 即“演奏音符（60） （0.25）拍” 情境展示： 博士：我们来试试“演奏”模块的用法吧， 你能演奏出音符 1 3 5 吗？ 欢欢：点击音符旁边的数字就会弹出一组琴 键，在键盘上就能弹出音符 1 3 5,后面的选项可以 设置声音的长短。 小提示 如图 3-4-2 所示，点击演奏音符旁边的数字， 弹出一组琴键，默认的是 C 调的 1。琴键左右的 箭头，可以切换到低音、高音区域，需要演奏什 么音，就点选该音符，后面的选项可以设置声音 的长短。一个模块只能演奏一个音符， 要演奏音 符 13 5,需要三个演奏模块。 欢欢：1 3 5 太简单了！我现在就想做新年 好！ 2.乐谱分析 阅读下面的乐谱，填写表 3-4-l。 新年好 1=C 3 4 5 | | |-| 新年好呀， 新年好呀， 1 1 1 3 3 3 1 1 3 5 5 4 3 2 祝福大家 新年好。 | | 5| -| 2 3 4 4 3 2 3 1 1 3 2 7 2 1 我们唱歌，我们跳舞，祝福大家 新年好。 表 3-4-1 乐谱含义分析 音符含义 1=C 3 4 歌曲是 调， 音符为1拍，每小 节 拍 5 | 1 1 1 是 分音符，演奏 拍； 是 1 1 分音符，演奏 拍 |-| 7 2 1 -是_音符，演奏_拍 1 实践，交流 阅读，思考 讨论，交流 实践，交流 讨论，补充 巩固技能， 强化知识。 。 拓展延伸。 三、学习延伸，试一试 将乐器设为“钢琴” ，按照新年好的乐谱， 演奏歌曲，如图 3-4-3 所示。 欢欢：这么简单，我很快就能搭建出来！ 博士：你先搭建 3 个小节试试吧。 新年好的乐谱虽然很简单，但是搭建出 来的脚本长度很长，脚本区无法完全显示，中间 要是有一个音符出错，将非常难修改，你有办法 解决这些问题吗？ 课堂小结 四、总结评价 这节课，你学会了什么？还有哪些困惑？ 交流，评价 反馈，评价。 板书 第 4 节 深藏不露的音乐家 1.认识音乐模块 2.乐谱分析 3.搭建脚本 总结要点 任务驱动