黔教版第三册《信息技术》PPT课件（全册打包）.zip

第10 课 给图形加上文字 课前回顾： 画图窗口从外观上看主要 是由哪几个部分组成的？ 在画图程序中，我们不但可以绘画，还可以在画图中 添加文字，使图形更加美观，实现图文并茂的效果！ 今天，我们就来学习给图形加上文字。 首先，我们打开图片 打开图片添加成功以后，我们 看到工具栏里有个大写的A， 点击就可以添加想要的文字了 ！ 输入文字后，还可以根据具体情 况设置字体的大小，颜色 比一比，试一试吧 ！ 谢谢 第11课 图画的旋转和变形 一、画出小鸡哥哥和小鸡弟弟 小鸡哥哥的身体和眼睛“椭圆” 嘴巴、脚丫和翅膀“铅笔” 身体颜色“颜色填充” 脖子和翅膀“喷枪” 运用复制、粘贴和移动做出一个小鸡弟弟 二、图画的旋转和变形 鼠标单击菜单上“图像”中的“拉伸扭曲”后出现下面的窗口： 1、在这里输入数字30 2、单击 “确定” 瞧、哥哥想跟弟弟说悄悄话了！ 用“选定”工具把小鸡弟弟框起来，用鼠标单击“图像”中的“拉 伸扭曲” 1、在这里输入 数字-20 2、单击“确定” 瞧、小鸡弟弟也凑过去了！ 练一练： 按要求自己动手完成课本练一练。 课堂小结： 同学们，通过这节课的学习，你们有什 么收获吗？请谈谈自己的感受! 第12课 画自己 我们已经认识和使用了画图 工具很久了，那这节课让我们每 个人动起手来，画一画自己吧！ 首先，打开画图工具 然后，用鼠标的左键点击画图板 的工具栏中的圆角矩形或椭圆形 添加了矩形和圆形后，点击鼠标左键，将图 形大小调至想要的样子，如图： 有的同学不需要选择 画图里面的形状，也 可以点击铅笔处，自 己画图，橡皮擦帮助 修改，修改好根据自 己喜好选住需要填充 颜色的部分上色。 谢谢 节约用电节约用电 旧物利用旧物利用 绿色出行绿色出行 光盘行动光盘行动 植树造林植树造林 节约用水节约用水 任务一：明确主题 1 23 4 5 6 任务二：收集素材并加工 说一说：自由拼图 任务三：利用自由拼图功能制作宣传画 主题明确突出（10. 8. 5）1 材料丰富，色彩协调（10. 8. 5）2 图片处理精良（10. 8. 5）3 整体排版格式设计合理（10. 8. 5）4 评价环节 第14课 使用“绘图”工具栏 怎样利用flash中的绘图工具来 画下面的一朵花？ 一、使用多种工具绘制规则图形 1.新建一个文档 2.绘制一个椭圆，然后擦除部分 3.选择“变形”工具 4.设置“变形”选项，然后复制并应用 5.利用“颜料桶”工具上色 6.选择混色器面板，设置渐变色 7.画出花蕊 二、用“箭头”等工具绘制不规则图形 1.用“矩形”工具画出一个矩形 2.选择“箭头”工具 3.将左右两边的线条拉成弧形 4.调整叶子的形状 5.用“线条”工具画出叶脉，然后用“颜料 桶”工具进行填充颜色 三、动组合对象 1.选择多个对象 2.单击“修改”按钮打开菜单 3.单击“组合”选项进行组合 图2-10 组合各种对象 用“箭头”工具 将各个图形移动 到合适位置并选 中所有的图像 单击“修改” 按钮打开菜单 单击“组 合”选项 选中组合后的图形， 四周会显示淡蓝色的 方框 第第15课课 制作明信片和贺卡制作明信片和贺卡 一、认识明信片一、认识明信片 明信片的规格明信片的规格 材料 ：硬纸卡 内容 ：正面：邮票和地址、姓名 背面：主题图像。 尺寸 ：148mm*100mm 分辨率：至少300像素 二、制作明信片二、制作明信片 把我的旅行邮寄给你把我的旅行邮寄给你 1 1、绘制矩形、绘制矩形 【步骤【步骤 1 1】 将背景填充为浅绿色。将背景填充为浅绿色。 【步骤【步骤 2 2】 创建新的图层，选择创建新的图层，选择“ “圆角矩形工具圆角矩形工具 ” ”， 在选项栏中设置其参数。在选项栏中设置其参数。 绘制矩形 【步骤【步骤 3 3】 单击形状工具下拉按钮单击形状工具下拉按钮 选择选择 “ “方形方形 ” ”选项选项 【步骤【步骤 4 4】 单击单击 “ “图层图层 ” ”，选择，选择 “ “添加图层样式添加图层样式 ” ”中的中的 “ “描边描边 ” ”样样 式式 【步骤【步骤 5 5】 选择选择 “ “移动工具移动工具 ” ”，按住【，按住【 AltAlt】键，单击圆角矩】键，单击圆角矩 形并向右拖动鼠标，释放鼠标后，即可以复制。形并向右拖动鼠标，释放鼠标后，即可以复制。 练一练 将小圆角矩形复制共六个，然后用矩形 工具为明信片绘制贴邮票处，注意黑色描 边。 2、绘制直线 【步骤【步骤1】 选择直线工具，在工具选项栏目中设置线条粗细选择直线工具，在工具选项栏目中设置线条粗细 为为4像素，颜色为黑色。像素，颜色为黑色。 【步骤【步骤2】 在在“图层图层”调板中新建一个图层。按住【调板中新建一个图层。按住【Shift】键】键 向水平方向拖动鼠标即可绘制一条水平直线。向水平方向拖动鼠标即可绘制一条水平直线。 3、添加文字 【步骤【步骤1】 选择选择“横排文字工具横排文字工具”，单击选项栏，单击选项栏 中的中的“切换字切换字 符和段落调板按钮符和段落调板按钮”设置参数。设置参数。 【步骤【步骤2】 在贴邮票处的位置输入在贴邮票处的位置输入“贴邮票处贴邮票处”四个字，并调四个字，并调 整文字位置。整文字位置。 【步骤【步骤3】 将字符间距调整为将字符间距调整为0，输入，输入“邮政编码邮政编码”四个字。四个字。 三、三、 明信片背面明信片背面DIY 板书设计板书设计 提纲式板书：便于整体上掌握教材的重点内容提纲式板书：便于整体上掌握教材的重点内容 旅行明信片的制作 一、认识明信片 二、制作明信片的正面 1、绘制矩形 背景填充新建图层圆角矩形工具方形图 层样式描边移动工具 复制 2、绘制直线 直线工具新建图层画线 3、添加文字 横排文字工具切换字符和段落调板 三、明信片背面制作 第第3 3课课 画直线和曲线画直线和曲线 直线工具画的线直线工具画的线 不同的线型表现出的状态 按下Shift键，就可以画出水平线、垂线、角度是45度的斜直线。 直线作的画直线作的画 曲线的使用方法曲线的使用方法(1)(1) 画一条直线 当弯度大小合适时，单击即可。 曲线的使用方法曲线的使用方法(2)(2) 先画出一条直线。 曲线的使用方法曲线的使用方法(3)(3) 在A点单击 在B点单击， 出现线段AB 在C点按下左键， 拖动鼠标。 思考题思考题 1.1.你能用直线画图吗？你能用直线画图吗？ 2.2.曲线怎么使用呢？曲线怎么使用呢？ 3.3.用直线和曲线合作画出一幅图用直线和曲线合作画出一幅图 片。片。 大尾巴，大尾巴， 水中游，水中游， 两只眼睛大又圆，两只眼睛大又圆， 身上衣裳亮晶晶。身上衣裳亮晶晶。 观察图中玻璃缸中有些什么？观察图中玻璃缸中有些什么？ 找找看两只鱼有什么不同？找找看两只鱼有什么不同？ 第第5 5课课: :画多边形画多边形 多边形工具画鱼多边形工具画鱼 发挥自己的想象画鱼发挥自己的想象画鱼 （要求用多边形）（要求用多边形） 注意：注意： 1 1、多边形是依次点出来的、多边形是依次点出来的 2 2、完成后要双击闭合、完成后要双击闭合 用多边形工具画鱼身用多边形工具画鱼身 用直线工具画花纹用直线工具画花纹 用椭圆工具画水泡与眼睛用椭圆工具画水泡与眼睛 多边形，多边形， 真神奇；真神奇； 左键按，左键按， 依次行；依次行； 双击按，双击按， 确定形；确定形； 画小鱼，画小鱼， 常练习。常练习。 第6课 用刷子画图 回忆： 同学们都上过美术课，都 画过画，画画时，大家会用到 了哪些工具？ 铅笔、橡皮擦、彩笔、画纸等 “铅笔”和“刷子”工具的使用 。 教学内容 教学目标： (1).会启动和关闭画图程序。 (2).认识工具箱中的“铅笔”、“ 刷子”工具，会用“铅笔”和“刷 子”工具画图。 基本步骤 ： 一 .启动画图程序: 在启动Windows 后，单击 “开始”按钮 , 指针依 次指向“程序(P)”“附件” ，单击“画图”命令，如图 。 怎样启动画图？ 开始程序附件画图 “画图”窗口的组成 绘图工具箱 颜料盒 画纸 你能找到这些工具吗？ 铅笔 刷子 二、操作步骤 下面，我们就利用“画图” 程序提供的“铅笔”、“刷子”工 具来写一写数字。 三、操作步骤 . 擦除多余的图形 使用 橡皮工具，拖 动鼠标左键，可以擦除不要的 图形。 三、任务驱动 1).单击工具箱中中“铅笔” 或“刷 子”工具按扭，选取工具； 2).像平时画画一样，在绘图区按 下鼠标左键拖动，按课本提示画 出课本的图画。 作业： 使用画图工具， 模仿展示的例子图片 ，也可自由发挥，绘 制一张图片。 学习目标 1、认识曲线工具，掌握曲线工具的操作要领。 2、会用曲线工具等画出自己喜欢的图形。 3、学会分析图形的线条特征。 1、想在电脑上画出小鱼吗？使用画图 工具时，鼠标的操作要领一般是什么？ 2、判断一下，用工具箱中的什么工具 画弧线比较合适？小鱼儿的曲线特征有 哪些？ 小博士 的作品 画图工具中鼠标操作的一般要领 拖动鼠标 选择工具 选择属性 按住鼠标左键不放 在适当位置松开鼠标左键 曲线工具 背部和腹部的线条特征 鱼鳞、鱼鳃和鱼尾的线条特征 鱼鳍的线条特征 1、二道弯曲线 第一道弯 第二道弯 2、一道弯曲线 一道弯 3、三道弯曲线（闭合曲线 ） 第一道弯 第二道弯 第三道弯 画我喜欢的小鱼儿 鼠标操作示意图 A 起点 B 终点 C 第一道弯 第二道弯 D A BCD 第1次：按住、拖动、松开。 第2次：按住、拖动、松开 。 第3次：按住、拖动、松开。 画二道弯曲线的操作步骤 A 起点 B 终点 C 第一道弯 D 第二道弯 1.选取曲线工具，再选择线条粗细样式。 2.将光标移动到画曲线的起点。 3.按住鼠标的左键，拖动鼠标画出一条直线后松开左键。 4.将光标移动到直线的某个位置，按住鼠标的左键，向上 （或向下）拖动鼠标，形成恰当的曲线后松开鼠标左键。 5.继续移动光标到线条的一个新位置，按住鼠标的左键， 向下（或向上）拖动鼠标，当曲线适中后松开鼠标左键。 教材第62面 画一道弯曲线的操作步骤 A 起点 B 终点 C、D 公一道弯 1.选取曲线工具，再选择线条粗细样式。 2.将光标移动到画曲线的起点。 3.按住鼠标的左键，拖动鼠标画出一条直 线后松开左键。 4.将光标移动到直线的某个位置，按住鼠 标的左键，向上（或向下）拖动鼠标，形成 恰当的曲线后松开鼠标左键。 5.单击鼠标，结束操作。 （在第4步的位置单击鼠标，并且不要拖动） 画三道弯曲线的操作步骤 A、B 起点和终点 C 第一道弯 D 第二道弯 1.选取曲线工具，再选择线条粗细样式。 2.将光标移动到画曲线的起点。 3.在第1 个起点处，单击鼠标左键。 4.将光标移动到画曲线的第2个点，单击 鼠标左键。 5.将光标移动到画曲线的第3个点，按住 鼠标左键并向任意方向拖动鼠标，形成恰当 的曲线后松开鼠标左键。 同学们，曲线工具的使 用你们学会了吗？自己 动手试一试画花瓶吧！ 曲线工具的使用方法 选择工具 选择线的粗细和颜色 一道弯曲线 二道弯曲线 闭合曲线 鼠标操作：1按、2拖、3松 前2次在不同 的位置，第3 次在第2次原位 置单击。 3次在不 同的位置 3次在不同 的位置，第 1次单击。 学习收获学习收获程度条程度条 能观察出所画物体的曲线曲线特征能观察出所画物体的曲线曲线特征 能能使用使用“曲线曲线”工具画出一个弯的曲工具画出一个弯的曲线线 能能使用使用“曲线曲线”工具画出两个弯的曲工具画出两个弯的曲线线 能使用能使用“曲线曲线”工具画出闭合曲线工具画出闭合曲线 知道曲线工具的使用效果，并尝试运用到知道曲线工具的使用效果，并尝试运用到 其他画图作品中其他画图作品中 注：请你根据自己的表现给星星填上注：请你根据自己的表现给星星填上 （三）总结及延伸 同学们再见！ 颜料盒 用颜色填充 有断点 谢谢 第9课 图画的移动、复制与大小变化 谢谢 第第 1 课课 画画不用纸和笔画画不用纸和笔 教学设计教学设计 1 教学目标教学目标 1.能熟练启动并退出画图软件; 2.认识画图软件的窗口并了解各种绘画工具的名称; 3.认识调色板并了解用计算机画图的三个步骤。 2 学情分析学情分析 学生对信息技术课兴趣很浓,主要原因在于对计算机的好奇以及计算机的游戏,娱乐功能,这 点很重要。只要能抓住并利用好这一特点,将游戏娱乐适当蕴含于课堂,对教学效果的提高, 有着事半功倍的作用。 3 重点难点重点难点 了解各种绘画工具的使用 4 教学过程教学过程 活动 1【导入】画画不用纸和笔 (一)谈话导入 师:同学们,喜不喜欢画画?大家平时都用什么画图工具呢? 生:我们会用到水彩笔、铅笔、橡皮擦、纸和笔.工具。 师:那么今天老师来教大家一种新的绘画方法。不用纸和笔,只要操作一个小小的鼠标就可以 了,这个方法呢,就是用电脑进行画图。 今天,我们就一起来学习画图软件。(板书课题) 活动 2【讲授】画画不用纸和笔 (二)实践操作,认识新知 1.启动画图软件: (1)画图软件在程序的附件里面,同学们能不能自己打开画图软件呢?比一比,谁的动作最快。 (2)巡视后教师示范操作。 2.认识画图软件窗口: 刚才同学们都进入了画图软件,打开了一个画图窗口,接下来我们就来学习一下窗口的组成。 a.标题栏:我们看窗口最上边这一栏就是标题栏。在标题栏的右上角有三个按钮,他们分别是: 最小化、还原和关闭按钮。 b.菜单栏:在标题栏下边这一栏就是菜单栏,它里面有我们要用的工具。 c.绘画区:窗口中最大的白色区域就是电脑的画纸,也叫作画图区。 d.工具箱:左边这一栏有一个相当于我们平时用的百宝箱就是画图的工具箱,在工具箱里 有很多东西,有铅笔、橡皮擦、油漆桶、放大镜、刷子、喷枪等等。 如果我们不知道某一工具的名称的话,我们可以把鼠标轻轻的移到工具图标的上边,就会显示 工具的名称。如果我们要用某一工具的话,就可以单击鼠标的左键来进行选定。 e.调色板:左下角就是我们画画必须要用的调色板了,这里面有各种颜色的颜料,而且电脑里的 颜料是永远都不会用完的。 使用铅笔工具画画 在认识了画图窗口过后,我们就一起来学习使用“铅笔”工具画画。 操作步骤: 单击工具箱中的“铅笔”按钮,这时把鼠标指针移动到绘图区域,鼠标指针就变成了一只笔 的形状; 将鼠标指针移动到颜料盒上,单击鼠标左键,选取前景色; 移动鼠标指针到绘图区域,按住鼠标左键不放拖动鼠标,就可以在画布上绘制线条和图形了。 4.使用“用颜色填充”工具填充颜色 我们用“铅笔”工具可以绘制物体的轮廓,那如果要将物体涂上颜色,就需要使用“用颜色填 充”工具了。 操作步骤: 用鼠标左键单击工具箱中的“用颜色填充”按钮; 将鼠标指针移动到颜料盒上,在需要的颜色上单击鼠标左键选取该颜色; 将鼠标指针移动到刚才需要填充颜色的区域里面并单击鼠标左键进行颜色填充。 橡皮的使用 在画图的过程中我们总要涂涂改改,用“橡皮/彩色橡皮”工具可以擦除需要修改的地方。 操作步骤: 用鼠标左键单击工具箱中的“橡皮/彩色橡皮”按钮; 将鼠标指针移动到绘图区域,这时鼠标指针变成了橡皮的形状,按住鼠标左键不放并且拖动 鼠标,就可以擦除不需要的画面。 (三)作品欣赏 接下来我们来欣赏一下其他小朋友的绘画作品。 (四)学生练习 接下来就要同学们自己动手了,请同学们发挥你们的想象,使用工具箱中的工具,创作一副绘 画作品。 学生独立绘画,教师巡视指导。遇到突出问题,教师提出集体讨论解答。 提出问题:请同学们思考,当我们完成了一副画后要怎么退出画图软件呢? 教师总结:用鼠标单击屏幕右上角的关闭图标,我们就可以退出画图软件了,这时会出现一个 提问框,如果要保存就单击“是”,不保存就单击“否”。 (五)课堂小结 这节课我们认识了画图软件,今后我们就要通过每节课画一幅画来熟悉各个工具的使用。 一、启动“画图” 单击开始程序附件画图 二、认识画图窗口 绘画区绘画区 调色板中有多种不同的颜色可供我们选择。 三、作品欣赏 我我 的的 小小 家家 四、学生练习 接下来就要同学们自己动手了 ，请同学们发挥你们的想象，使用工具箱 中的工具，创作一副绘画作品。 单击关闭按钮单击关闭按钮五、退出画图 用鼠标单击屏幕右上角的关闭图标，我们就可以退出画图软件用鼠标单击屏幕右上角的关闭图标，我们就可以退出画图软件 了，这时会出现一个提问框，如果要保存就单击了，这时会出现一个提问框，如果要保存就单击“是是”，不保存就，不保存就 单击单击“否否”。 六、课堂小结 这节课我们认识了画图软件，今 后我们就要通过每节课画一幅画来熟悉各 个工具的使用。 第第 2 课课 用计算机的用计算机的“笔笔”来画画来画画 教学设计教学设计 1 教学目标教学目标 认知目标: 1.了解画图软件打开和关闭的方法。 2.认识画图软件的窗口组成。 3.能够利用画图软件中的工具画自己喜欢的图形。 发展目标: 1.培养学生自主发现问题、解决问题的能力,培养学生合作学习的能力。 2.让学生学会评价,能够正确对待评价。 情感目标: 1.在学习活动中增强学生的学习兴趣和自信。 2.提高学生的审美能力。 2 学情分析学情分析 四年级学生对学习计算机有一定的基础,并掌握了基础操作技能后,学生的上机操作欲望 更加强烈,但大部分学生在计算机的应用方面还嫌狭窄,由于每一学期信息技术课时比较少, 每周只有一节课,学生的遗忘性大,大多数学生学后没有注意巩固,学生掌握的情况不是很理 想,参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑,上机时间相对多一些,操作较熟 练,有大部分学生纯粹是上课时间听课,课后就没有练习巩固的机会,所以,这一部分学生对所 学知识遗忘较大,操作较生疏。 3 重点难点重点难点 1.工具的使用 2.自主能力的培养 4 教学过程教学过程 活动 1【导入】激趣导行，创设情境 今天咱们来讲个故事,大家听过神笔马良的故事吗?同学们争先恐后的举手,让多个同学 来讲述这个故事,然后启发学生思考。 (大屏幕展示出故事情节) 同学们,马良的条件那么苦他都那么热爱学习,而且他是那么喜欢帮助别人,咱们现在在这 么好的条件下,有笔,有本,还有漂亮的教室和电脑,是不是咱们更应该好好学习呢?同学们在一 起更应该互相帮助呢?这节课咱们就以小组为单位进行学习,同学们互相帮助,互相学习,看看 哪个小组这节课学到的东西最多。 导入本课课题,马良有一枝神笔,咱们的电脑里也有一枝 神笔,下面就请同学来来找一找这支神笔在哪?看看在电脑里怎样来画画? 活动 2【讲授】自主学习 任务一: 以小组为单位结合课本自主完成任务, 下面以小组为单位,看看哪一组能以最快的速度 找到它,并且打开它。找到了请举手示意我。 学生活动:完成任务一。 学生回答问题。 师总结:(大屏幕展示课题) 画图软件, 画图软件的打开方式: 开始所有程序附 件画图 任务二: 下面请同学来总结一下,这个画图软件的窗口中都有哪些部分组成? 师总结: 菜单栏、 工具栏、画纸、调色板等。哪位同学能告诉老师,调色板看起来象什么?对,象咱们的彩笔颜 料,那工具箱里面的工具又应该是什么呢?对,同学们非常聪明,这就是咱们用来画画的东西了, 也就是那只神奇的笔。 活动 3【活动】任务驱动 请同学发挥自己的想象画自己最喜欢的图形,写写自己的名字并涂上自己喜欢的颜色。 老师巡视并适当指导 作品展示,学生在展示作品的时候说明自己是用什么工具绘制的,并说 明工具的使用方法。 教师总结: 同学们在绘画的过程中用到了很多工具。 活动 4【作业】作品展示，评价小结 这节课有的同学学会了用铅笔工具,有的同学学会了用像皮擦,还有的同学学会了用调色 板,写出了彩色的名字,同学们真的都很聪明,只要咱们共同努力,一定能赶上马良,大家说对不 对呀? 那么就请同学们今天晚上回去给爸爸妈妈画一幅最漂亮的画好吗? 怎样启动画图？ 开始 所有程序 附件画图 “画图”窗口的组成？ 画图软件窗 口各 部分名称 你能认出这些工具吗？ 放大镜 铅笔 橡皮擦 用颜色填充 取景器 字体 怎样退出“画图”？ 方法1 方法2 任务三： “ “我的名字我的名字” ”用铅写一写自己的名字用铅写一写自己的名字 铅笔 第第 4 课课 画方形和圆形画方形和圆形 教学设计教学设计 1 教学目标教学目标 1、知识目标:(1)、掌握椭圆工具和矩形工具的使用方法; (2)、会用椭圆工具、矩形工具等多种工具组合绘制一辆小火车。 2、能力目标:培养学生自主学习、合作探究能力。 3、情感目标:通过实践过程,让学生体验创作的快乐,培养学生的审美情趣,激发学生的创造力,提 高学生的学习兴趣。 2 学情分析学情分析 本节课的教学对象是四年级的学生,四年级学生经过一年的电脑知识学习,对基本知识和 基本技能有了一定的了解,对电脑操作相对比较熟悉,但由于他们抽象思维较弱,信息技术的 学习能力和理解能力还比较薄弱,所以在教学过程中鼓励学生大胆尝试操作,让学生在动手操 作的过程中体验到成功的喜悦,增强他们学好信息技术的信心。 3 重点难点重点难点 教学重点： “矩形”、“圆角矩形”与“椭圆”工具的使用方法。 教学难点：正方形、圆的画法Shift 上档键的功能实现。 4 教学过程教学过程 活动 1【导入】一、创设情景，导入课题 (一)、融入民族文化 师:“同学们你们热爱自己的家乡吗?” 师:那么我现在就请同学们来介绍一下你的家乡? 师:你们都说了这么多好玩的地方,那我也来说说我的家乡。(简要介绍家乡) 课件展示苗族歌舞。 (二)、揭示课题 师:同学们觉得我们的苗族服装漂亮不漂亮? 课件展示苗族服饰。 请同学们仔细观察我们的苗族服饰都由哪些常见的图形组合而成? 师:想一想:我们生活中有哪些物体是由多种几何图形组合成的? 师:那么同学们想不想和老师一起用这些简单的图形去画出漂亮的图形吗? 活动 2【导入】（二）、任务驱动，自主学习 (一)、复习 师:请同学们找一找画画用的纸和笔。 学生操作打开画图程序。(开始-所有程序-附件-画图) (二)、任务 1 自主学习 (教学时间 3-5 分钟) 说一说,画图工具箱里有哪些常用工具? 铅笔、橡皮擦、直线、曲、矩形、圆形 1.课件展示太阳花图片。 学生观察太阳花由什么图形组合而成? (圆形、长方形、椭圆形)。 2.师:引入画圆的小方法,Shift 键的作用。 画图软件真神奇, 不用纸来不用笔; 工具箱里找工具, 要画正圆和正方, Shift 键来帮忙 学生自主画太阳花。 比一比,看谁画得又快又好? (小组之间画得快的同学帮助画得慢的同学,共同完成。) (三)、任务 2 巩固学习(教学时间 8-10 分钟) 师:组织学生玩拼图小游戏 1、学生通过玩拼图游戏,体会几何图形可以组合成各式各样的物体。 课件展示小火车图片。 师:鼓励自主创作 2、自主绘图小火车 传授小技巧:Ctrl+数学键上的“+”号键可以放大橡皮擦工具或用 Ctrl+z 键撤消画错的图形。 (四)、任务 3 创新学习(教学时间 8-10 分钟) 课件展示美化后的小火车图片。 师:激励学生充分发挥力想象力,美化自己的作品,创造出自己独特的作品。 师:填充颜色时注意闭和图形和不闭合图形的会出现什么情况? 学生发挥自己的想象力,给自己的小火车涂上颜色,加上铁轨、树木、花草、高山、流水、房 子、大桥, 山洞等物品,美化火车。 活动 3【导入】（三）、展示作品，相互评价 以小组为模块选出色彩搭配合理、有创意、有特点的具有代表性作品,在学生自评,同学互评 后,教师再做点评。 学生自评(创意阐述亮点展示等) 同学互评(优缺点评价、色彩等评价) 提高学生审美情趣,激发学习欲望。 活动 4【导入】（四）、课堂小结，强化认识 师:小结今天所学内容。 你有什么收获?学到了什么?(学生谈本节课的收获与表现。 回顾所学知识,梳理知识点,为下一节课埋下伏笔。 活动 5【作业】课后作业 根据所学内容,请在画图里设计我的机器人。 IF语句的应用语句的应用 IF语句的应用语句的应用 IF语句的应用语句的应用 IF语句的应用语句的应用 IF语句的应用语句的应用 IF语句的应用语句的应用 如何让椭圆成圆？如何让椭圆成圆？ Shift键的使用键的使用 1、自主学习：画太阳花。、自主学习：画太阳花。 画图软件真神奇画图软件真神奇, 不用纸来不用笔不用纸来不用笔; 工具箱里找工具工具箱里找工具, 要画正圆和正方要画正圆和正方, Shift键键来帮忙来帮忙。 2、巩固学习、巩固学习 （1）拼图小游戏。）拼图小游戏。 （2）展示小火车图片。）展示小火车图片。 IF语句的应用语句的应用 3、创新学习：美化作品、创新学习：美化作品. IF语句的应用语句的应用 3、创新学习：美化作品、创新学习：美化作品. 1 1、学生活动：、学生活动： 你学到了什么？你学到了什么？ 2 2、教师活动：、教师活动： 小结小结 课后作业课后作业 P23P23页的练一练页的练一练 课堂小结课堂小结布置作业布置作业 4 4、小结、小结巩固知识巩固知识。