苏科版三年级信息技术第20课 初识网络世界 教案.doc

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1、第 1页(共4页) 初识网络世界 教材分析教材分析 初识网络世界选自苏教版小学 3 年级信息技术上册第 20 课,学习者在 学习本课之前已经学习了信息技术基础模块,具备一定的基础知识基本技能;本 课是网络基础模块的第一课,本课教学内容是否完成将直接影响后续内容的学 习。 学情分析学情分析 依据皮亚杰认知学习理论,三年级的学生已初步具备了探索能力和合作意 识,加之学习者先前已经学习的基础知识与基本技能,具备一定的知识基础,本 节课通过创设教学情境、任务驱动、知识迁移、分层教学的教学方法,促使学习 者主动参与到教学活动中来,进行自主探究。 教学目标教学目标 1.1. 知识与技能知识与技能 了解因特

2、网的作用,学会打开 360 浏览器并认识窗口的组成及各部分名称; 学会在地址栏中输入网址、浏览网页;使用收藏夹、历史记录、网址列表和设置 主页等方法,快速浏览网页。 2.2. 过程与方法过程与方法 通过创设情境、任务驱动、小组合作、自主探究,了解因特网在生活中的作 用,使学生在合作探究的过程中,掌握 360 安全浏览器工具栏的初步用法,学会 在因特网上浏览有用的信息。 3.3. 情感、态度与价值观情感、态度与价值观 认识因特网在生活学习中的作用并激发学生对因特网的兴趣, 培养学生良好 的上网习惯,进一步增强学生合作交流能力以及学习信息技术的兴趣和热情。 4.4. 行为与创新行为与创新 使学生有

3、利用网络浏览信息的意识;能利用关键字高效浏览网页。 第 2页(共4页) 教学重点与难点教学重点与难点 重点重点:学会利用 360 安全浏览器浏览网络有用信息,掌握收藏夹、历史记录 等常用工具的使用方法。 难点:难点:了解“网址”“链接”的概念;能够正确输入网址浏览网页。 教学目标教学目标 1.1. 知识与技能知识与技能 认识因特网,学会打开 360 浏览器并认识窗口的组成及各部分名称;学会在 地址栏中输入网址、浏览网页。 2.2. 过程与方法过程与方法 通过创设情境、任务驱动、小组合作、自主探究,初步了解因特网的功能和 实际运用,使学生在合作探究的过程中,学会在因特网上浏览有用的信息。 3.3

4、. 情感、态度与价值观情感、态度与价值观 激发学生对因特网的兴趣,培养学生良好的上网习惯,进一步增强学生合作 交流能力以及学习信息技术的兴趣和热情。 4.4.行为与创新行为与创新 使学生有利用网络浏览信息的意识;能利用关键字高效浏览网页。 教学重点与难点教学重点与难点 重点:重点:有效利用 360 安全浏览器浏览网络有用信息。 难点:难点:了解“网址”“链接”等基础概念;能够正确输入网址并浏览网页。 教学方法与手段教学方法与手段 情境教学法,演示法,任务驱动,合作学习 课前准备课前准备 教学课件,学习资源,多媒体机房 第 3页(共4页) 教学过程教学过程 教学教学 环节环节 教师与学生活动教师

5、与学生活动设计意图设计意图 创设创设 情境情境 导入导入 新课新课 一、初识因特网一、初识因特网 1.创设情境【播放视频】,引入因特网 2.学生观看视频,讲解收获。 3.教师总结因特网概念及功能。 4.展示课前预习情况,揭示课题:初识网络世界 生动形象地导 入新课,激发 学 生 学 习 兴 趣。 任务任务 驱动驱动 自主自主 探究探究 二、浏览网上信息二、浏览网上信息 任务一:认识浏览器窗口各组成部分名称。任务一:认识浏览器窗口各组成部分名称。 1.介绍浏览器 2.引导学生找到并打开浏览器 3.学生上机操作并展示多种打开方式 4.完成学生机随堂检测中的连线小游戏 5.学生完成作业,教师展示,学

6、生讲解 6.学生自主批阅,教师展示结果 任务二:访问扬州瘦西湖网站。任务二:访问扬州瘦西湖网站。 1.任务驱动、自主探究 2.介绍方法 3.引导学生分析任务 4.指导学生认识网址: 5.教师演示,学生操作 6.分析并解决学生操作中遇到的问题,学生再次巩固练习 7.学生浏览网站信息,引导学生学会使用超链接 通过任务的引 领,将知识点 分解,使学生 在自主学习、 合作探究的过 程中完成学习 任务,并培养 学生自主学习 和分析问题、 解决问题的能 力。 采用多元评价 法,对学生的 作 品 给 予 肯 定,最大程度 调动学生学习 积极性。 第 4页(共4页) 迁移迁移 提升提升 三、迁移练习、拓展提升三、迁移练习、拓展提升 1.任务驱动,分组探究 2.分析任务 3.引导学生解决问题 4.分组领取并完成学生机作业中的“秘密任务” 5.教师展示学生作品,学生汇报 6.教师总结 巩固学生所学 知识,实现知 识内化,且有 助于教师了解 学 生 学 习 情 况,灵活调控 教学。 总结总结 拓展拓展 四、课堂小结、课外拓展四、课堂小结、课外拓展 1.完成学生机中随堂练习 2.教师展示作业,学生汇报交流 3.教师总结展望 4.布置课外拓展作业 通过总结、复 习巩固,帮助 学生构建较完 整的相应知识 体系。

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