1、? 2018-2019 学年第一学期 课题第五单元知识点 授课时间课时一课时课型复习课 教 学 目 标 知识与 技能 复习平行与垂直的相关概念及平行四边形与梯形的特点，高的画法。加 深学生对这些知识点之间内在联系的认识。 过程和 方法 进一步理解平行和垂直，并复习平行四边形和梯形的相关知识。 情感态 度价值 观 培养学生的反思意识和合作精神。 教学重点掌握平行四边形和梯形的特点，并且高的画法 。 教学难点灵活运用所学知识 教学方法讲解法和练习法 学习方法独立思考和合作交流 教具课件 民 族 团 结 教育 新疆历史问题研究，必须坚持马克思主义国家观、历史观、民族观、文 化观、宗教观，坚持中华民族
2、共同体意识，引导人们正确认识和对待历 史。 教学过程： 前提测试前提测试 一、一、填空。填空。 l、在同平面内不相交的两条直线叫做()，也 可以说这两条直线()。 2、如果两条直线相交成直角，就说这两条直线互相 ()。 导入新课导入新课 1、两腰相等的梯形叫做()。 2、两组对边分别平行的四边形叫做()。 3、长方形相对的两条边互相()，相邻的两条边 互相()。 探究新知：探究新知： 1、在同一个平面内不相交的两条直线叫做平行线， 也可以说这两条直线互相平行。记作：ab读作：a 平行于 b 2、两条直线相交成直角，就说这两条直线互相垂 二次备课： ? 直，其中一条直线叫做另一条直线的垂线，这两
3、条直线 的交点叫做垂足。记作：ab读作：a 垂直于 b 3、从直线外一点到这条直线所画的垂直线段最短， 它的长度叫做这点到直线的距离。 4、与两条平行线互相垂直的线段长度都相等。或 者说：两条平行线之间的距离处处相等。 经过直线上一点（或外一点）作垂线，可以画一条。 5、同一平面内，与同一条直线平行（或垂直）的两 条直线也互相平行。 一、判断。一、判断。 1、如果直线 a 与直线 b 互相垂直，我们就说直线 a 是直线 b 的垂线。 （) 2 、 有 一 组 对 边 平 行 的 四 边 形 叫 做 梯 形 。 () 3 、 长 方 形 是 特 殊 的 平 行 四 边 形 。 () 4、等腰梯形
4、是对称图形，它只有一条对称轴。 () 5、从直线外一点到这条直线所画的所有线段中，垂直线段最短。 () 二、选择。二、选择。 l、下列各图中，互相平行的是()，互相垂直的 是()。 A、B、C、d、 ? 2、过直线外的一点，可以向这条直线画()条垂 线。 A、无数B、4C、3D、1 3、下面说法错误的是()。 A、如果把两根小棒都摆成和第三根小棒平行，那么这两根小棒也互相 平行。 B、如果把两根小棒都摆成和第三根小棒垂直，那么这两根小棒也互相 垂直。 C、平行四边形容易变形。 D、两个完全样的梯形可以拼成一个平行四边形。 三、填一填。30 分 1、找出位置关系。 （填互相平行、互相垂直、相交）
5、 （）（）（） （） 总结；通过本节课的教学你有什么收获？: 板书设计 布置作业： 教学反思及后记： 备课组/学科组长签字（盖章） 教务处/教研室签字（盖章） ? ? 2018-2019 学年第一学期 课题第五单元知识点 授课时间课时二课时课型复习课 教 学 目 标 知识与 技能 复习平行与垂直的相关概念及平行四边形与梯形的特点，高的画法。加 深学生对这些知识点之间内在联系的认识。 过程和 方法 进一步理解平行和垂直，并复习平行四边形和梯形的相关知识。 情感态 度价值 观 培养学生的反思意识和合作精神。 教学重点掌握平行四边形和梯形的特点，并且高的画法 。 教学难点灵活运用所学知识 教学方法讲
6、解法和练习法 学习方法独立思考和合作交流 教具课件 民 族 团 结 教育 新疆历史问题研究，必须坚持马克思主义国家观、历史观、民族观、文 化观、宗教观，坚持中华民族共同体意识，引导人们正确认识和对待历 史。 教学过程： 前提测试前提测试 1、两腰相等的梯形叫做()。 2、两组对边分别平行的四边形叫做()。 导入新课导入新课 说说四边形的分类？（学生独立思考，分组讨论，派 人汇报） 探究新知：探究新知： 1、从平行四边形一条边上的一点向对边引一条垂 线，这点和垂足之间的线段叫做平行四边形的高， 垂足所在的边叫做平行四边形的底。 二次备课： ? 2、一个长方形，用两手捏住长方形的两个对角， 向相反
7、方向拉，可以拉成不同形状的平行四边形，但是 周长不变。 3、平行四边形的特点：容易变形。例如：伸缩门、 升降机 4、平行四边形和梯形有无数条高。 5、两腰相等的梯形叫做等腰梯形。 特点：两腰相 等，两底角相等。 6、有一个角是直角的梯形叫做直角梯形。 特点： 有一条腰就是梯形的高。 7、从梯形上底任取一个点，向下底引一条垂线， 这个点和垂足之间的线段叫做梯形的高。 8、两个完全一样的三角形可以拼成一个平行四边 形。 两个完全一样的梯形可以拼成一个平行四边形。 两个完全一样的直角梯形可以拼成一个长方形或 平行四边形。 9、长方形是特殊的平行四边形，正方形是特殊的 平行四边形。正方形是特殊的长方形
8、。 10、三角形三个内角的和是 180，四边形四个内 角的和是 360。 四边形小结：四边形小结： 两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形； 只有一组对边平行的四边形叫梯形。 两腰相等的梯形叫做等腰梯形。 有一个角是直角的梯形叫做直角梯形。 四个角都是直角的四边形叫长方形。 四个角都是直角，并且四条边都相等的四边形叫正 方形。 ? 四个角都是直角，并且四条边都相等的四边形叫正 方形。 巩固练习：巩固练习： 1、写出下面图形中的各部分名称 二、分一分。4 分 1、将下面的平行四边形分割成两个梯形。 2、将下面的梯形分割成个平行四边形和个三 角形。 三，画一画。 1、过 A 点画直线的平行线。2、过 M 点画直 线的垂线。 A M 3、画出下面平行四边形对应底边上的高。 底 （） （） （） （） ? 4、画出下面梯形的高 5、画个长 3 厘米，宽 2 厘米的长方形。 6、用画平行线的方法画个平行四边形。 h 总结；通过本节课的教学你有什么收获？:/www .xkb? .com 板书设计 布置作业： 教学反思及后记： 备课组/学科组长签字（盖章） 教务处/教研室签字（盖章）
