1、数数学学教教案案 第第周周年年月月日日第第节节周节数：周节数： 单元单元 主题主题 多位数乘一位数多位数乘一位数 单元单元 教学教学 目标目标 知识与技能：知识与技能：使学生理解和掌握整十、整百数乘一位数的口算方法。能正确的进 行整十、整百数乘一位数的口算.体验计算方法的多样性。 过程与方法过程与方法：在探究口算乘法的方法的过程中，渗透迁移类推和归纳概括思想。 情感态度与价值观：情感态度与价值观：让学生在主动参与探究算理、算法的过程中积累迁移类推解 决实际问题的经验，培养学生自主学习、合作探究的能力。 教学教学 分析分析 重点理解算理，掌握口算方法。 难点正确口算一位数同整十、整百数相乘。 教
2、具数学书电化教具课件二次备课 教教 学学 过过 程程 一、复习导入： 口算： 师：同学们，你们喜欢去游乐园吗？今天，老师就带着大家去游乐 园玩一玩。 这是进入游乐园的通行证，只要你准确算对下面的算式，就能得到 通行证，有信心得到它吗？举手来说。 64=85=29=39=38 = 97=76=48= 师：我们同学算得既对又快，还把解决它的口诀也说出来了，真了 不起！恭喜你们拿到通行证！下面就让我们一起走进游乐园。 二、学习新知： 1、 估算 。 （先求出多位数的近似数， 再进行计算。 如 497 73500） 2、 0 和任何数相乘都得 0； 1 和任何不是 0 的 数相乘还得原来的数。 3、三
3、位数乘一位数：积有可能是三位数，也有可能是四 位数。 公式：速度时间=路程每节车厢的人数车厢的数 量=全车的人数路程时间=速度路程 速度=时间 4、多位数乘一位数（进位）的笔算方法：相同数位对齐， 从个位乘起，用一位数分别去乘多位数每一位上的数，哪 教教 学学 过过 程程 一位上乘得的数积满几十，就向前一位进几，与哪一位相 乘，积就写在哪一位下面。5、一个因数中间有 0 的乘法： 0 和任何数相乘都得 0； 因数中间有 0， 用一位数去乘多位数每一位数上的数， 与中间的 0 相乘时，如果后面没有进上来的数，这一位上 要用 0 来占位，如果有进上来的数必须加上。 巩固练习 一、填空一、填空 1、
4、任何数和 1 相乘都等于（） ，任何数和 0 相加 都等于（） ，任何数和 0 相乘都等于（） 。 2、计算 128304 时，要先算（）法，再算（） 法。 3、一个保温杯 97 元，妈妈给奶奶和外婆都买了一个，大 约需要（）元。 4、270 个 5 是（） ；7 的 205 倍是（） 。 5、6005 的积的末尾有（）个 0. 6、最大的三位数与最小的一位数相乘的积是（） 二、在二、在里填上里填上“” “”或或“”。 90901861682300 2300 450450403832009009 9009 三、判断。三、判断。 1、203 的 4 倍是 812. （） 2整十、整百数与 0 相
5、乘，因数末尾有几个 0，积的末尾就有几个 0.（） 3.两个数的积一定大于着两个数的和。 （） 4.两位数乘一位数，极可能是两位数，也可能是三位数。 （） 5.一个因数的中间有 0，积的中间也一定有 0. （）6.一个因数的末尾有几个 0， 积的末尾也有几个 0（） 7.一个因数中间有几个零，积的中间也有几个 0。 （） 三、选择。三、选择。 1、487 表示（） 。 A.48 的 7 倍B.7 个 48 连乘C.48 个 7 连乘 2、7 个 0 相加得（） 。 A.7.B.0.C.1. 3、2933 的积大约是（） 。 A.600B.900 C.800 四、小结 你学会了什么？ 板板 书书 设设 计计 多位数乘一位数口算 1、估算 。 （先求出多位数的近似数，再进行计算。如 497 73500） 2、 0 和任何数相乘都得 0； 1 和任何不是 0 的 数相乘还得原来的数。 3、三位数乘一位数：积有可能是三位数，也有可能是四 位数。 公式：速度时间=路程每节车厢的人数车厢的数 量=全车的人数路程时间=速度路程 速度=时间 作作 业业 设设 计计 1、完成书上练习题； 2、小册子相关练习。 课后反课后反 思（包思（包 括培优括培优 帮困、帮困、 德育教德育教 育、民育、民 族团结族团结 教育教育 等）等）
