1、第九单元第九单元总复习总复习 第第 5 课时课时圆圆 【教学内容】【教学内容】 教科书 99 页相关的内容。 【教学目标】【教学目标】 1.知识与技能：促进学生对圆进一步的认识提高学生计算圆的周长和 面积的正确率，并能正确灵活的解决有关圆的实际问题。 2.过程与方法：经历整理与复习圆的过程初步学习一些整理数学知识 的方法。 3.情感态度与价值观：加深同学们对图像图像的思维能力培养。 【教学过程】【教学过程】 一、板书课题 教师：这节课，我们来复习圆的相关知识。 二、出示学习目标 通过复习，我们要达到以下目标： 1.促进学生对圆进一步的认识，提高学生计算圆的周长和面积的正确 率并能正确灵活的解决
2、有关圆的实际问题。 2.经历整理与复习圆的过程， 初步学习一些整理数学知识的方法。 三、练一练 1.出示检测要求，要求认真审题，细心做题，把字写端正。 2.出示检测题。 （1）什么是圆？什么是圆的半径、直径？分别用什么字母表示？在 同一个圆里半径、直径各有什么特征？在同一个圆里，半径与直径有 什么关系？ （2）做课本第 103 页第 16 题 （3）什么是扇形？ （4）什么是圆的周长、圆周率，分别用什么字母表示？计算圆的周 长和面积公式是什么？ 3.学生独立完成，师巡视，督促学生认真地做题。 四、议一议 1.同桌对改。 老师出示检测题的完整答案，学生同桌对改，对全部做对的要给予表 扬。 2.讨论。 （1）同桌互相交流，兵教兵，会的学生教不会的。限时 510 分钟 （2）师：都弄懂的同学请举手。再请同学们看每道题，请做错的同 学举手。说说自己错在哪里？应该怎样改？为什么？ （3）让学生更正错题。 师：下面，我们就运用今天复习的知识来做作业，比谁的课堂作业正 确率高、字体又端正。 四、课堂小结 今天我们对什么知识进行了探究？怎样计算分数除以整数？ 五、作业设计 1.课堂作业 本次课堂作业请登录 查询下载“课堂作业设计” 。 （word 版，可修改） 2.课后作业 敬请选用新领程相关习题。
