1、2021 江苏各地中考语文试题(七套) 江苏省宿迁市初中学业水平考试 语文（Word版.有答案） 答题注意事项 1、本试卷共 6 页，满分 150 分，考试试卷 150 分钟。 2、答案全部写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3、答题使用 0.5 毫米黑色字迹的签字笔，写在答题卡上对应题号的答题区域书写答案。注意不 要答错位置，也不要超界。 一、语言积累与运用（24 分） 1 . 默写古诗文。 （8 分） 天时不如地利，。（ 孟子 ） 两岸石壁，。（陶弘景答谢中书书 ） ，直挂云帆济沧海。（李白行路难 ） 造化钟神秀，。（杜甫望岳 ） 醉里挑灯看 剑，。 （辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之 ）
2、，柳暗花明又一村。（陆游游山西村 ） 红军不怕远征难，。（毛泽东七律长征 ） 在“扫黑除恶”行动中，任何不法分子都不要心存侥幸，因为“天网恢恢， ” （ 魏书 ） 2 . 读下面的文字，按要求作答。 （8 分） 时间之河chun流不息，复兴路上风华正茂 。如今，一代代革命先驱甲（孜孜以求 /孜孜不倦）的强国梦、复兴梦，从未像今天这样距离我们如此之近。然而，面对“百年未有之 大变局”我们仍需要回答属于这个时代的命题，乙（面对/应对）属于这个时代的挑 战，正如习近平总书记所强调的“中华民族伟大复兴，绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的， 我们必须准备付出更为艰巨，更为艰苦的努力。 ” ，；正是为了沉
3、淀昨天的河床、展望明天的道路，让我 wiwi中华青春永驻。 根据拼音写出汉字，给加点的字注音。 （3 分） Chun流不息风华正茂 wiwi中华 从括号里选择恰当的词，依次填写在甲、乙两处横线上。 （2 分） 甲乙 在文段划线处填入语句，排序最恰当的一项是（） 与五四对话 正是为了深化我们的思考 与五四以来的历史对话 坚 定我们的脚步 A. B. C. D. 3、阅读下面的材料，完成综合性学习任务。 （8 分） 【材料一】5 月 28 日到 29 日，由省住房和城乡建设厅、省发改委、省工信厅等部门组成的 专家组来到我市，对国家节水型城市工作进行复查。 在国家节水型城市复查交流反馈会上，专家组认
4、为，宿迁市真正践行了“节水优先、 空 间均衡、系统治理、两手发力”的水利工作理念；宿迁河道治理效果显著、工业节水水平高， 各项工作均居全省前列。我市最终高分通过本次复查。 【材料二】宿迁人均水资源占有量 424.5 立方米，约为全国水平的五分之一，需求量多的时 候，市民一半的用水量都是来自南水北调的“长江水” 。 【材料三】2019 年世界节水日主题是“不让任何一个人掉队” 。学校组织同学进入社区宣传， 发现仍有少数居民不以为然，认为宿迁水资源丰富，无需节水。 请将材料一改成一句话的新闻。 （不超过 15 个字，标点不占格） （2 分） 综合以上三则材料，请你对我市节水工作现状作出评价。 （3
5、 分） 为了取得更好的宣传效果，同学们在宣传手册上选用了一幅漫画 （见右图） 。请你简介漫画内容，并写出寓意。 （3 分） 二、古诗文阅读（25 分） （一）阅读下面这首唐诗，完成 46 题。 （9 分） 夜泊旅望 白居易 少睡多愁客，中宵起望乡。 沙明连浦月，帆白满船霜。 近海江弥阔，迎秋夜更长。 烟波三十宿，犹未到钱唐。 【注】长庆二年（822 年） ，作者自请外任，此诗即他自长安赴钱塘（杭州）途中所作。 4. 联系全诗，说说诗“愁”的原因有哪些。 （3 分） 5. 请简析颔联的表达特色及其效果。 （3 分） 6. 颔联从空间与时间两个维度表现情感的深挚， 下列诗句手法与之相同的一项是 （
6、） （3 分） A.欲穷千里目，更上一层楼。B. 海内存知己，天涯若比邻。 C.巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。D.晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 （ 二）阅读下面的文言文，完成 711 题。 （16 分） 黄忠字汉升，南阳人也。荆州牧刘表以为作中郎将，与表从子磐共守长沙攸县。及曹公克荆州， 假 行裨将军，仍就故任，统属长沙太守韩玄。先主南定诸郡，忠遂委质，随从入蜀。自葭萌 受任，还攻刘璋，忠常先登陷阵，勇毅冠三军。益州既定，拜为讨虏将军。 建安二十四年， 于 汉中定军山击夏侯渊。渊众基精，忠推锋必进，劝率士卒，金鼓振天，欢声动谷，一战斩 渊，渊军大败。迁征西将军。是岁先主为汉中王欲用忠为后
7、将军，诸葛亮说先主曰:“忠之名望， 素非关、马之伦也，而今便令同列。马、张在近，亲见其功，尚可喻指;关遥闻之，恐必不悦， 得无不可乎!”先主曰:“吾自当解之。 ”遂与羽等齐位，赐爵关内侯。追谥刚侯。 （选自三国志蜀书六 ，有删改） 【注】假：临时的，代理的。委质：归顺，归附。 葭萌：指葭萌关之战。 推锋：手持兵器冲锋。关、马：指关羽、马超。当时关羽镇守在外。 用“/”给下面的句子断句（断两处） 。 （2 分） 是 岁 先 主 为 汉 中 王 欲 用 忠 为 后 将 军 8.下列各组加点的词语意思不相同的一项是（） （3 分） A. 益州既定既加冠益慕圣贤之道（ 送东阳马生序 ） B. 素非关、
8、马之伦也又留蚊于素帐中（ 幼时记趣 ） C. 遂与羽等齐位遂反溯流逆上矣（ 河中石兽 ） D. 明年卒越明年贫者自南海还（ 为学 ） 9. 下列有关古代文化常识表述不正确的一项是（） （3 分） A. “迁征西将军”中的“迁”指“升官” ， 岳阳楼记 “迁客骚人，多会于此”中的“迁客” 即升官之人 B. “建安二十四年”中的“建安”是汉献帝的年号， “建安二十四年”是一种用帝王年号来纪 年的方法 C. “金鼓振天”中“金鼓”即打仗时用于指挥进退的军鼓和铜锣， “击鼓”表 示要进攻， “鸣 金”表示要收兵。 D.“追谥刚侯”中“谥”是君主时代帝王、贵族、大臣等死后，依其生前事迹所给予的称号， 如
9、欧阳修谥“文忠” 。 10. 用现代汉语翻译文中划线句子。 （5 分） 忠常先登陷阵，勇毅冠三军。 （2 分） 关遥闻之，恐必不悦，得无不可乎!（3 分） 文中的黄忠是一个怎样的人？请用自己的话概括。 （3 分） 三、现代文阅读（30 分） （一）阅读下面的文字，完成 1215 题。 （13 分） 谈谦虚 朱光潜 谦虚并非故意自贬身价，做客套应酬，像虚伪者所常表现的假面孔；它是起于自知之明，知 道自己所已知的比起世间所可知的非常渺小，未知世界随着已知世界扩大，愈前走发现天边愈 远。他发现宇宙的无边无底，对之不能不起崇高雄伟之感，反观自己渺小，就不能不起谦虚之 感。谦虚必起于自我渺小的意识，谦虚
10、者的心目中必有一种为自己所不知不能的高不可攀的东 西，老是要抬着头去望它。这东西可以是全体宇宙，可以是圣贤豪杰，也可以是一个崇高的理 想。一个人必须见地高远，知道天高地厚才能真正地谦虚，不知道天高地厚的人就老是觉得自 己伟大，海若未曾望洋，就以为“天下之美尽在己” 。谦虚有它消极方面，就是自我渺小的意识； 也有它积极方面，就是高远的瞻瞩与恢阔的胸襟。 看浅一点，谦虚是一种处世哲学。 “人道恶盈而喜谦” ，人本来没有可盈的时候，自以为盈， 就无法再有所容纳，有所进益。谦虚是知不足， “知不足然后能自强” 。一切自然节奏都是一起 一伏。引弓欲张先弛，升高欲跳 先蹲，谦虚是进取向上的准备。老子譬道，
11、常用谷和水。 “谷 神不死” “旷兮其若谷” “上善若水” “天下莫柔弱于水，而攻坚强者莫之能胜” 。谷虚所以有容， 水柔所以不毁。人的谦虚可以说是取法于谷和水，它的外表虽是空旷柔弱，而它的内在力量却 极刚健。这道理好比打太极拳，极力求绵软柔缓，可是“四两拨千斤” ，极强悍的力士在这轻推 慢挽之间可以望风披靡。 看深一点，谦虚是一种宗教情绪。宗教都有一个被崇拜的崇高的对象，我们向外所呈献给被 崇拜的对象是虔敬，向内所对待自己的是谦虚。虔敬和谦虚是宗教情绪的两方面，内外相应相 成。这种情绪和美感经验中的崇高意识以及一般人的英雄崇拜心理是相同的。我们突然间发 现对象无限伟大，无形中自觉此身渺小，于
12、是栗然生畏，肃然起敬:但是惊心动魄之余，就继以 心领神会，物我交融，不知不觉中把自己也提升到那同样伟大的境界。对自然界的壮观如此， 对伟大的英雄如此，对理想中所悬的全知全能的神或尽善尽美的境界也是如此。在这种心境中， 我们同时感到自我的渺 小和人性的尊严，自卑和自尊打成一片。 （选自给青年的十二封信 ，有删改） 12.请简述第段的论证思路（3 分） 13.第段划线句子运用了什么论证方法？论证了什么观点？（3 分） 14.依据文本内容简要概括谦虚的作用（3 分） 15.结合选文和下面的材料，说说你对“谦虚”的看法。 （4 分） 【链接材料】在一次科研实验的关键环节中，导师要求一位同学独立去完成，
13、可是这位同学却 说自己不会做。在导师的坚持下，他无法推脱，结果实验完成的很成功，导师就问： “你为什么 说不会做呢？”他说： “谦虚是我们中华民族的传统美德。 ”导师听了哈哈大笑： “会就会，不会 就不会，为什么要如此谦虚呢？ ” （二）阅读下面的文字，完成 1619 题。 （17 分） 被露水打湿的月亮 李木生 小时候爱在月出的时候看月，它能让眼睛月一样明亮。长大了却渐渐的、渐渐的爱在夜深的 时候看月，看月的时候往往是月早已在看我了。夜深的时分看月最好。静静的，一看就看到心 里去了。一点也不虚幻，实实在在的一个融融的月亮，贴肉贴心的，一股脑儿就全给你了。这 时，你就会隐隐地觉出，原来人的心是
14、这样的明亮而又深远。 太阳的分娩是恢宏的。它会把海洋与云雾都染成血红色，一露脸就让天下金碧辉煌。月亮却 不，总是悄悄地来到天上，缺也好，圆也好，都将一个圆满善意的襟怀揣着人间，不张扬却也 成了人类心灵的指望。它也没有太阳的霸气，一出现就掩尽所有星辰的光辉。虽然也会月朗星 稀，可它绝对是星辰的朋友，与星辰一道将月华星辉绽放在黑暗中，也与星辰一道成为万家灯 火的知音。我曾想，天下最最动人 的笑颜，当是月亮了。不是它在点亮了人间的欢乐与欢乐的 希望吗？ 这是一轮热忱而又宽容的月亮。 热忱宽容的月亮有时又是极其冷峻的。宫墙圈不住它。钱财买不动它。黑暗禁不得它。谀颂 也惑不了它。这时它是天上最为凛然的容
15、貌了，可谓冷若冰霜，因为它是自由的月亮，总眷顾 自由的胸膛。对它来说，阿谀就是死亡。它不知道它的父母是谁，它只知道宇宙曾经是它的襁 褓。有这颗野性的灵魂在天上亮着，黑暗的统治就注定要一次次地失败与逃遁了。没谁能够真 正理解它的孤独，那千古不化的孤独。尤其是在夜深人静的时候，只有它那孤独的光辉醒着， 世人皆醉我独醒， “世人皆浊我独清” 。惟有当我也沉潜于孤独里，才能稍稍走近它那是怎 样的一种博大到无穷无尽的光辉啊，悠远而又深邃，洞悉着一切的宿命，却又义无反顾、痛快 淋漓地燃烧着自己，照亮着千条万条前行的路途。它看到一切，知道一切，又毫无保留地献出 着一切。这时，你就会感到，孤独是多么美好，孤独
16、便是一种解放。 谁说月亮不是一所常青的学校呢？那永不停歇的光明，就是教导人类培植、保持美好人性的 最为伟大的教师了。它以自己的纯洁 教导人，世上的温润无比的玉 石，都是它种下的吧？它又 以自己的力量鼓舞人，海洋那几近永恒的潮汐，不就是在为它的美丽所激动吗？它更以悲悯之 心理解人。它知道心会变硬的，还有痛苦与绝望。但是有月亮在就不怕，它能让硬了干了丑了 的心变软变湿变好，让乏味的心汩动起趣味、想象、幻想与些许的浪漫。 其实月亮的本性是忧伤的，因为它最懂得世间的悲伤忧苦，又是宇宙间最伟大的倾听者。不 仅倾听，它还是人间最伟大的诉说者，那丝丝缕缕、充满人间的月光，不都是知冷知热、掏心 掏肺、与心偕振
17、的絮语吗？哪一道心灵的伤口上，没有搽过月光这味灵药？哪一片心灵的田地 里，没有洒下过融融的月色，从而让沉重而又孤独的灵魂得到抚慰与温暖？童年时的黄黄（家 养的一只忠诚的狗） ， 至今还会在我记忆里长嚎。 那是神州一片饥馑的年代， 别说作为生灵的狗， 连村上的树也已被人啃光了皮。一星点办法也没有了，全家人不顾我的哭闹，商量起要吃黄黄 的事。我带着满脸的泪，拿起一根棍子，想把黄黄揍跑。它一定是听懂得了家人的决定，怎么 也赶不动它。它轻摇着尾巴，舔舔我的手，而后便抬起头，望着东南天上正圆的月亮，一声一 声地长嚎。它也是在向月亮倾诉吧？那晚，我看到黄黄的两只眼睛里都是泪水，泪水里还晃着 柔和的月光。月
18、亮听到了一切，又诉说着一切。那晚，我感到月亮就是被天噙着的一颗湿漉漉 泪珠。 从那之后，不管是碰到庄稼上的露水还是看见路边沟沿草叶上的露珠，我都会在心里头想： 昨晚怎么月亮又哭了？是丑恶又在肆虐？是生命又遭杀戮？但是，不管世间多么黑暗，也不管 人世的生活多么的艰难沉重、甚至还有横七竖八的对于人的压迫与束缚只要月亮还在天上 亮着，我们就会有爱在心上流淌，就会让憧憬自由飞翔，凡俗的分分秒秒也就有了诗意的歌吟。 （选自迎风之灯有删改） 16.第段描写太阳有何作用？（3 分） 17.品味文字划线句子，按要求作答。 （6 分） 宫墙圈不住它。钱财买不动它。黑暗禁不得它。谀颂也惑不了它。 （从修辞角度赏析
19、表达效 果） （3 分） 它轻摇着尾巴，舔舔我的手，而后便抬起头，望着东南天上正圆的月亮，一声一声地长嚎。 （朗读这句话时，应采用怎样的语调？为什么？） （3 分） 18.第段说明月亮是一所“长青的学校” ，请你说一说这所学校教给了我们什么。 （4 分） 19.请联系全文，理解文章标题“被露水打湿的月亮”的内涵。 （4 分） 四、名著阅读（11 分） 20.下列有关名著的表述正确的两项是（） （） （4 分） A. 西游记中悟空经常称八戒是“呆子” ，其实“呆子”有时候也不呆，比如猪八戒义激猴 王，让他重回取经队伍智降妖怪。 B. 骆驼祥子中，虎妞大胆泼辣但有点变态，敢于追求幸福却又好逸恶劳，
20、控制欲极强，她 难产而死是祥子走向堕落的根本原因。 C. 钢铁是怎样炼成的中保尔永不言败，意志如钢铁般坚强，但他也有温情的一面，比如书 中写到他是亲情、恋情、友情等。 D.水浒传中吴用、宋江、刘唐等人采用了激将法，激林冲火并了心胸狭隘的王伦，随后大 家便尊推宋江坐上了第一把交椅。 21.班级开展名著主题阅读活动，请阅读选段回答问题（7 分） 【甲】 “不知道！ ”他似乎很不高兴，脸上还有怒色了。我才知道做学生是不应该问这些事的，只要读 书，因为他是渊博的宿儒，决不至于不知道，所谓不知道者，乃是不愿意说。年纪比我大的人， 往往如此，我遇见过好几回了。 （选自鲁迅朝花夕拾 ） 【乙】 “我管理它们
21、。 我数它们一次又一次的数它们。 ” 商人说，“这是件困难的事， 但我是正经人！ ” “我把它们的数目写在一张纸上，再把这张纸锁进抽屉里。 ” “就这样？” “就这样就行啦！ ”小 王子想： “这倒是挺好玩的，还挺有诗意的呢，但算不上是严肃正经事儿。 ”对“严肃正经事儿” ， 小王子的看法与大人的看法极不相同。小王子说： “我拥有一朵花，每天浇灌；我有三座火山， 每周打扫。我连死火山也不放过，很难说它会不会苏醒。我能做对火山和花有益的事，才叫做 拥有它们。但是你却不给星星做有益的事。 ” “大人们真是怪的得没法说。 ”小王子一边赶路一边 嘀咕这句话。 （选自安托万圣埃克苏佩里小王子有删改） 甲
22、文中的“这些事”具体是指，先生不高兴学生问，是因为他觉得“这些事” 不“正经” 。乙文中商人“把这张纸锁进抽屉里”的目的是，可见他是一个 的人。 （3 分） 这两部名著都涉及“正经事”这个严肃而有趣的话题，从“我”和” “小王子”的视角来看， “正经事”有哪些特点？（2 分） “我”和小王子还做过哪些“正经事”？请从这两部名著中再各举一例。 （2 分） 五作文（60 分） 2 2.春风吹过，给山林留下一片葱翠；细雨洒过，给田园带来一派生机。少年的你，又会给亲 人、朋友，给校园、社会，给现在、将来留下些什么呢？ 请以“我给留下的”为题，写一篇文章。 （60 分） 要求：将题目补充完整；文体自选（
23、诗歌除外） ；不得套作，不得抄袭，不得泄露个人信 息；不少于 600 字。 南京市初中学业水平考试南京市初中学业水平考试 语文 注意事项： 1.本试卷 6 页，共 120 分。考试时间为 120 分钟。考生答题全部答在答题卡上，答在本试卷上 无效。 2.请认真核对监考教师在答题卡上所粘贴条形码的姓名、考试证号是否与本人相符合，再将自 己的姓名、考试证号用 0.5 毫米黑色墨水签字笔填写在答题卡及本试卷上。 3.答选择题必须用 2B 铅笔将答题卡上对应的答案标号涂黑。如需改动，请用橡皮擦干净后，再 选涂其他答案。答非选择题必须用 0.5 毫米黑色墨水签字笔写在答题卡的指定位置，在其他位 置答题一
24、律无效。 一（一（3030 分）分） 1.根据语境完成题目。 （8 分） 万盏花灯齐放，十里秦淮通明。在观众们屏住呼吸翘首期待中，享誉全国、美不胜收的秦 淮灯会如期而至。夫子庙，老门东，灯光璀璨，令人目眩神迷。中华门城堡上的古代人物灯组， 配合大型灯光秀，讲述着金陵往事，演 y着时代交响。传统灯艺与现代科技交相辉映，相得 益彰，为春节的到来增添了浓浓的喜庆气氛。 （1）从下面两幅字中任选一幅临写。 （3 分） _ （2）给加点字注音：屏（） （1 分） （3）看拼音写汉字：演 y（1 分） （4）画横线的“益”字的意思是（） （1 分） A.好处。B.更加。C.增加。D.有利的，与“害”相对。
25、 （5）关于下面这副对联的上下联，说法正确的一项是（） （2 分） A.位置正确。B.结构相应。C.词性相对。D.意义相关。 2.用古诗词原句填空。 （6 分） 青青子衿，_。纵我不往，子宁不嗣音？（诗经郑风子衿） 借问酒家何处有，_。 （杜牧清明 ） _，千里共婵娟。 （苏轼水调歌头 ） 分门别类辑古诗。请以“鸟”为专题，将初中语文教课书所选古诗词中写到鸟的句子编辑起 来。 （除“示例”外另写三句） 示例：九万里风鹏正举缥缈孤鸿影决眦入归鸟 _ 你和小伙伴组成探访小组，参加“身边的传统文化”综合性学习活动。 3.传统美食，历久弥香。探访小组首先想去考察美食项目。先考察哪 一种呢？大家发生了分
26、歧，于是，各自拟写一句话广告词，为喜爱的 传统美食做广告。 （美食选择可参考右图，3 分） 你喜爱的传统美食：_ 你拟写的广告词：_ 4.南京白局，妙趣横生。这是一种传统的民间说唱艺术。你想随访小 组去了解白局，妈妈却不同意，你将如何应对？（3 分） 你：妈妈，我今天要跟大家去白局社听听白局。 妈妈：白局白局，白忙一局。我看你还是在家刷刷题吧。 你：_ 5.金陵金箔，名扬四海。做了非遗小卡片后，探访小组打算深入了解金箔技艺，想去采访传承 人。你设计了两个采访问题。 （问题之间要有梯度，5 分） 非遗小卡片非遗小卡片 名称名称金箔技艺类别类别国家级非物质文化遗产所在地所在地江苏省南京市 概述概述
27、 金箔技艺是一项有着 1700 多年历史的手工工艺，有打箔、切箔等十多道工序。 其中，打箔最辛苦，两个人面对面对打上万次，才能将一块黄金打成 0.1 微米左右 的薄片。切箔的要求也很高，至今只能靠人工。拿切箔中最简单的“口风”来说， 要练到口风成线，三根并排点燃的蜡烛，说吹灭哪根就吹灭哪根才算过关。一个技 术精湛的师傅，要十多年才能培养出来。 问题一：_ 问题二：_ 6.文化创意，魅力无限。探访小组的成员们在“2019 南京创意设计周” 展览上，发现以夫子庙“天下文枢”牌坊造型制作的笔架（见右图） ，都 佩服设计师将文化元素融于生活物品的巧思。 大家想办一个班级文创展， 你用说明的表达方式介绍
28、自己设计的文创作品。 （5 分） 作品名称：_ 作品介绍：_ 二（二（4040 分）分） “读一本书，览一座城” ，小明和你边读边走，兴味盎然。 （一）古诗文阅读（一）古诗文阅读（1010 分）分） 梦赏心亭 南宋刘克庄 梦与诸贤会赏心，恍然佳日共登临。 酒边多说乌衣事，曲里犹残玉树 音。 江水淮山明历历，孙陵晋庙冷沉沉。 晓钟呼觉俱忘却，独记千门 柳色深。 注赏心亭：南京名胜之一，在今水西门外。陆游、辛弃疾等大诗人曾登临赋诗。千门： 众多宫门。 赏心亭记 南宋萧山 赏心亭，佳丽地之瑰观可赏。古今游宦几何，人目以玩赏，口以吟赏，而真赏以心者几希 。 抚慨千数百年之消息，兴怀四十余帝之盛衰，客心
29、悲未央 ，伤心长春草，其心耳，骚人 赏。自高如虚。何实而胜？莫若王谢 高。宴饮新亭，赏也， “戮力王室，克复神州”实之；放 情丘壑，赏也， “棋墅指授，破贼淮淝”实之。用实心办实功，两公实高之赏欤。以调玉烛之明 ，为时和赏；以补金瓯之缺，为国寿赏。此之谓大赏，高哉！ 亭前为张丽华 墓，一赏有一戒存。 注几希：很少。未央：未尽。春草：指离愁。王谢：指东晋名臣王导和谢安。在新 亭酒宴上，诸臣为西晋灭亡而流泪，王导劝勉大家“戮力王室，克复神州” ；谢安指点谢玄等在 淝水打败前秦军队，捷报传来时，谢安在家墅下棋。玉烛之名：指政治清明。金瓯：指国 土完固。张丽华：昏君陈后主的宠妃，陈亡时被斩。 7.小明
30、查找资料，为诗中“玉树”一词做了四个注释。你告诉他（）是正确的。 （2 分） A.指玉树后庭花一曲，为南朝陈后主作。这里暗含对昏君误国的感叹。 B.即芝兰玉树，指优秀人才。这里表达对王谢的仰慕和与之同游时的喜悦。 C.常指男性美好的姿态。这里指作者梦见自己和王谢诸贤一样，风姿俊逸。 D.地名，在今青海省。这里借远地边声，表达诗人欲收失地而难成的惆怅。 8.小明读古文时画出了不理解的句子，你将它翻译成现代汉语。 （4 分） 古今游宦几何，人目以玩赏，口以吟赏，而真赏以心者几希。 _ 9.研读“赏”字，小明提了两个问题，你一一回答了他。 （4 分） 小明：读赏心亭记 ，我明白了，观看风景，只是普通
31、的欣赏；登高怀古，感物伤怀，是“骚 人赏” 。 “赏”还有其他类型吗？ 你：还有像王谢两公那样“ （1）_”的“大赏” 。 （摘录原文句子填空） 小明：诗人刘克庄梦游赏心亭属于哪一种“赏”呢？ 你： （2）属于_，因为_ （二）现代游记阅读（二）现代游记阅读（1010 分）分） 小明和你阅读一篇游记，你们边讨论，边做旁批。 初游燕子矶 陈白尘 我是个俗人 ,不懂得风雅。活了七十四年,很少游览名山大川。但有一次例外，便是 五十八年前，我独自游览了南京东北郊的燕子矶。 小明的批注:开篇即自道“俗人” ，后又反复提及。 “俗”既指不懂游山玩水、怀古 赋诗、触景生情的风雅，也暗含不能洞察人情的稚嫩。
32、一九二四年，当时的东南大学将在署假招收一批学习班学生，不拘学历，学宿费也 不贵。这征得父亲的同意，我便以初一结业生的资格混迹于东南最高学府之中了。我的 “醉翁之意”自然不在学习，而是以廉价的宿舍作为我“旅游”的“宾馆” 。既然是俗 人，便不会到石头城上、乌衣巷口去怀古，更不曾去栖霞看枫叶饮酒赋诗 于是在近处便爬鼓楼，登台城，跳望一下玄式湖;远处，只去了一趟幕府山，由燕 子直游到三台洞。 燕子矶其实并不高，但对生长在苏北平原的我说来，自然是颇有“登泰山而小鲁” 之慨了。況且当时的长江是直抵矶下的，还大有惊涛拍岸的气概。登临其上，连我这个 俗人，俯瞰万里长江在悬崖下滚滚东去，东风拂衣，也仿佛飘然欲
33、飞。 这时我突然听到了脚步声。一回头，上山的原来是拉我来此的那位人力车夫。 10.如果用圈点的方法在画线句中点出一个关键词，你会点哪一个?为什么?(3 分) _ “好玩么?”他似乎随便地问我，并且笑笑。 “好!”我有点惊奇，心想:他也有此雅兴?便反问:“你也上来看看风景?” “ 哎， ”他没有正面回答我，却说道， “没什么好玩的，快去三台洞吧!” 我微感不快， 他偷倫地跟着我上山来， 是怕我不给奉资从小路逃走么?还是怕 我耽他太多的时间，不愿等候呢?总之，把我一生中难得的雅兴冲散了。我便跨下 崖石，悻悻然下了山。 小明:这位车夫真有意思，我想他当时催促作者的表情一定是(紧张而急切)的，因 为他
34、担忧作者的安危。 沿着幕府山，从头台洞、二台洞一直游完了三台洞。他一路上再没催促过我，而且 把有关这三个洞以及那 “铁索链孤舟” 的故事都如数家珍地讲给我听。 我们感情接近了， 一起在三台洞喝了茶，吃了点心。返回的路上，他的腿脚也欢快得多。再经过燕子时， 他停了车。 “怎么?”我问。 “你不再上去玩玩么?” 11.读到重返燕子矶车夫询间作者是否需要再游玩时，你也想画表情。请概括你想画的 车夫表情并说明理由。(3 分) _ _ 我笑了笑以示感谢，说:“天不早了，回城吧。 ”我也想赶回东南大学食堂吃晚饭。 车夫操起车杠， 不疾不徐地奔走在回域的路上。 几分钟后， 他悠闲地和我擊谈起来。 他从我的姓
35、氏、家乡、在何处读书一直问到是否结婚等等，为了报答，我也问了他这一 切。 突然，他问:“少爷，你为什么单身一人出来游玩?” 我怎么回答呢?学习班里同学数以百计，确实没交上一个朋友。勤奋好学的人年岁 都较大，不大注意我这十六岁的娃娃; 二十岁上下的青年也不少，但男的多纨绔子弟， 女的么，我还没有勇气去接近。我那时确实是孤独、甚至孤僻的。我只好回避问题，反 问他:“一个人不能出来游玩么?” “哎呀!”他回过头来対我笑道， “少爷，你刚才可吓死我了!” 我大吃一惊，问:“为什么? 他又回头笑笑，说:“你没看见山上那块木牌子?” 那块动人猛回头的牌子我是见过的。突然，我精神上受到然一击，满脸发烧，说不
36、 出一句话来 12.随着游踪的变化，作者的心情也变化了。你和小明跟着作者的足迹体会了作者的心 情。(4 分) 登上燕子矶，_跨下崖石，悻悻不快沿着幕府山，游完三台洞，_归途交 谈，心生感动 五十八年过去了，惊心动魄的事经过不少，但至今难以忘怀那位四十上下、纯朴憨 厚的车夫。我虽然当时并不曾有过轻生的念头，却第一次从他身上感到劳动人民无私的 爱! 南京的冬天是阴冷的，但一想到在南京认识的这第一位朋友，我身上总感到温暖。 (选自最忆是南京 ，南京师范大学出版社 2018 年 6 月版，有删改) （三（三) )古代小说阅读古代小说阅读(20(20 分分) ) 小明和你阅读儒林外史 ，发现有不少涉及南
37、京的内容，你俩进行了专题探究。 清凉山清凉山 这姚园在清凉山上，是个极大的园子，进去一座篱门。篱门内是鹅卵石砌成的路， 一路朱红栏杆，两边绿柳掩映。过去三间厅，便是卖酒的所在，那日把酒桌子都搬了。 过厅便是一路山径，上到山顶，便是一个八角亭子。席摆在亭子上。娘子和姚奶奶一班 人上了亭子，观看景致。一边是清凉山，高高下下的竹树;一边是灵隐观，绿树丛中， 露出红墙来，十分好看。坐了一会，柱少卿也坐轿子来了。轿里带了一只赤金杯子，摆 在桌上，起酒来，拿在手内，趁着这春光融融、和气习习，凭在栏杆上，留连痛饮。这 日社少卿大醉了，竟携着娘子的手，出了国门，一手拿着全杯，大笑着，在清凉山网子 上走了一里多
38、路。背后三四个妇女嘻笑笑着，两边看的人目眩神摇，不敢仰视。杜少卿 夫妇两个上了轿子去了。姚奶奶和这几个妇女采了许多桃花插在轿子上，也跟上去了。 娘子笑道:“朝廷叫你去做官，你为什么装病不去?”杜少卿道:“你好呆!放着南京 这样好玩的所在，留着我在家，春天秋天，同你出去看花吃酒，好不快活！ ” 雨花台雨花台 萧金、杜慎等又走到山项上，望着城内万家烟火，那长江如一条白练，琉璃塔全碧 辉煌，照人眼目坐了半日，日色已经西斜，只见两个挑桶的，挑了两担空桶，歇在 山上。这一个拍那一个肩头道:“兄弟，今目的货已经卖完了，我和你到永宁泉吃一壶 水，回来再到雨花台看看落照。 ”杜慎卿笑道:“真乃菜佣、酒保都有六
39、朝烟水气，一点 也不差!” 玄武湖玄武湖 玄武湖是极宽的地方。左边台城，望见鸡鳴寺。那湖中菱、藕、莲、芡，每年出几 千石。湖内七十二只打鱼船，南京满城每早卖的都是这湖鱼。湖中间五座大洲，中间洲 上所大花园。园里合抱的老树，梅花、桃、李、芭、桂、菊，四时不断的花。又有一 因的竹子，有数万竿。园内轩窗四启，看着湖光山色，真如仙境。 秦准河秦准河 每年四月半后，秦淮景致将渐好了。那外江的船，都下掉了楼子，换上凉篷，排了 进来。船舱中间，放一张小方全漆桌子，桌上摆着宜兴砂，榎细的成窑、宣窑的杯子， 烹的上好的雨水毛尖茶。那游船的备了酒和肴馔及果碟到这河里来游，就是赶路的人， 也买了几个钱的毛尖茶，在船
40、上了吃，慢慢而行。到天色晚了，每船两盏明角灯，一来 一往，映着河里，上下明亮。自文德桥至利涉桥、东水关，夜夜笙歌不绝。又有那些游 人买了水老鼠花(一种水上燃放的花炮)在河内放。那水花直站在河里，放出来就和一树 梨花一般，每夜直到四更时才歇。 (选自儒林外史)，清吴敵梓著，人民教育出版社 2018 年 12 月版，有删改) 13.南京是个“好玩的所在” 。读了以上片段，你和小明也想去玩玩。你最想去哪一处? 为什么?(3 分) 我最想到_去玩，因为 _ 14.小明对“六朝烟水气”不大理解，你根据以上片段做了概括解说。(3 分) _ _ 15、小明在阅读中疑感:“看花吃酒”本是雅事，作者却反复写杜少
41、卿手拿一只金杯， 这不是把他写俗了吗?你为小明解答。(3 分) _ _ 16.边读边走，你和小明走过了“赏心亭” “燕子矶” “清凉山” “雨花台”等，越发喜爱 南京。于是，你写一首小诗献给南京。(诗作不超过六行，4 分) _ _ 17.读书，可以逐章阅读，也可以根据专题进行选择性阅读。下面是小明的专题探究读 书报告的提纲，你也从初中语文教科书重点推荐的 12 部名著中选择一部，写出你的专 题阅读报告提纲。(提纲不少于三条，7 分) 专题名称:在儒林外史中读南京 报告提纲:书里有浓浓的南京味儿，如，鮑文卿请倪老爹吃饭，特地点了鸭子。 书中的南京人很有魅力，像荆元这样的普通市民也有名士的风度。
42、书中体现了作者对南家由衷的喜爱，如，让名士杜少卿选择南京隐居。 专题名称:_ 报告提纲:_ 三三(50(50 分分) ) 18.端午节，奶奶像往年一样送来了端午食品一一绿豆糕，你却不领情，对奶奶说:“这 是你喜欢的，不是我喜欢的。 ”事后，这引起了你的联想和深思你以“你的和我的” 为题写了一篇文章，向校刊投稿。(50 分) 要求:不少于 600 字。不得出现真实的校名、人名。 连云港市语文中考试卷及参考答案、评分建议 一、积累运用(30 分） 1.在下列各小题的横线上，写出相应的诗文名句。(10 分) （1）子曰:“，可以为师矣。 ”（ 论语 ） （2）知困，。（ 礼记 ） （3）， 食之不能
43、尽其材， 鸣之而不能通其意。（ 韩愈 马说） （4）乱花渐欲迷人眼，。(白居易钱塘湖春 行) （5）无可奈何花落去，小园香径独徘徊。（晏殊浣溪 沙 ） （6），芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢黄鹤楼 ） （7）枯藤老树昏鸦，古道西风瘦马。（马致远天净沙秋思） （8）路漫漫其修远兮，。（屈原离骚 ） (9)王安石登飞来峰中的“，”两句，反映诗人对 当时保守势力的蔑视，表达自己身在高层的独特感受。 2.下列各句中加点的成语，使用有误有误的一项是(2 分） A.随着连云港市创建全国文明城市工作的深化，各类学校创文活动开展得如火如茶 。这 些活动既提升了广大师生的文明素养，又丰富了学校的发展内涵。 B.在这个草
44、长莺飞 的日子里， 由连云港某单位主办的 “有一种幸福叫 我陪爸妈去远足 ” 大型孝行洁动，力弘扬了“孝老敬老”的社会风尚。 C.锦屏山森林公园峰峦峭拔， 谷壑幽深， 郁郁葱葱的树木鳞次栉比 。 这个大型天然氧吧， 让 市民有了驻足流连愉悦身心的处所。 D.在第七届连云港读书节系列活动“名家讲坛”中，著名学者蒙曼教授以生动幽默的措 辞、鞭辟人里 的品析，使听众全方位领略了唐诗之美。 3.下列有关文学文化常识的表述，错误错误的一项是(2 分) A.古代有许多特定年龄的别称，如“弱冠”是指男子 20 岁时束发加冠，举行加冠礼， 表示已经成年。 “耄耋”指八九十岁。 B.科举考试中的“乡试” ，是每
45、三年举行一次全省的考试，秀才才有资格参加，考中为 举人。 范进中举中的范进就是参加乡试而中为举人。 C.我的叔叔于勒的作者莫泊桑，是法国优秀的批判现实主义作家。他与俄国的屠格 涅夫、美国的欧亨利并称为“世界三大短篇小说之王” 。 D.铭，古人刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体，这种文 体 般是用韵的。唐代刘禹锡的陋室铭就是用韵的。 4.下列有关文学名著内容的表述，错误的一项是(2 分） A.西游记中观音菩萨领如来法旨，在去东土寻找取经人的路上，先后收服沙悟净、 猪悟能、小白龙、孙悟空，为唐僧取经路上陆续收徒埋下了伏笔。 B.骆驼祥子中刘四爷因嫌弃祥子是个臭拉车的，并且怀
46、疑祥子是因为贪图他的钱财 而娶虎妞，在寿诞之日与虎妞争吵至闹翻。 C.苏联作家奥斯特洛夫斯基在极度困难条件下，创作钢铁是怎样炼成的 。作品塑造 的保尔柯察金这个青年英雄形象，激励了一代又一代青年向善向美。 D.童年中，专横而残暴的外祖母，经常辱骂和毒打孩子们。如阿廖沙在表哥的怂恿 下把桌布染上颜色，被她用树枝抽打得失去了知觉。 5.阅读下面一段文字，完成后面的题目。(7 分) 阅读经典的过程就是与先贤对话、与智者神交的过程。品读 jun ()永、深刻的 学术著作，沐浴字里行间弭散的理性光辉，我们能领略历代硕儒的宏博哲思；品读大师 的文学作品，浸润其中，含英 j()华，我们能获得人生的启迪和向美
47、而生的力量。 阅读， 为你打开一扇大门， 吸引你探寻斑澜的世界； 阅读，； 阅读，为你点亮一盏明灯，指引你迈向辉煌的未来。 (1)稂据拼音写出汉字。(2 分） (2)画波浪线的句子各有一个错别字，请找出并加以改正。(2 分) (3)在横线处续写句子，使之与前后句构成一组排比。(2 分） (4)每年的 4 月 23 日是“世界读书日” ，假如明年的世界读书日主题是“阅读关乎文明 素养” ，请你拟一条宣传标语。(1 分) 6.名著阅读简答题(7 分) (1)小王子这本给成人看的儿童书蕴含着丰富的象征意义，这些象征看上去既明确 又隐晦，因此也就格外的美。请写出小王子、狐狸、玫瑰这三个形象的象征意义。
48、(3 分) (2)金圣叹评点水浒传中林冲这个人物时说他是个“狠角色” ，也有人认为林冲“忍” 字当头，性格懦弱。请结合两处故事情节说说林冲性格中懦弱和忍让的表现。(4 分) 二、阅读理解(60 分) （一）诗歌鉴赏 阅读下面一首诗歌，完成 7-8 题。(6 分) 重登云台山 【清】陶澍 又踏金牛顶 上行，海风飞舄上蓬瀛。 蛟龙瀑外晴犹挂，鸡犬云中夜有声。 为访仙人 寻旧榻，喜偕词客证初盟。 长松迓 路三年别，却笑公髯雪已盈。 【注释】陶澍，清朝道光年间官至两江总督，兼管盐政。数次亲临海州督办海运，整理 淮北盐务。金牛顶在云台山前顶(清风顶)之后，俗称后顶。顶有金牛洞，又名二仙洞，相传有 金、牛
49、二师修道于此。飞舄(x);会飞的仙鞋。仙人:指三元宫山僧。迓(y):迎接。 7.这首七言律诗的颔联描写了怎样的画面?(2 分） 8.全诗抒发了诗人怎样的情感?请简要分析。(4 分) (二)文言文阅读 阅读下面的文言文，完成 9-12 题。(15 分) 【甲】 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥 自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆， 受任于败军之际，本命于危难之间，尔来二十有一年矣。 (节选自出师表) 【乙】 亮躬耕陇亩，好为梁父吟 。身长八尺，毎自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。 惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，
50、谓为信然。 时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰:“诸葛孔明者，卧龙也，将军 岂愿见之乎?”先主曰:“君与俱来。 ”庶曰:“此人可就见不可屈致也将军宜枉驾顾之。 ” 由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰:“汉室倾颓，奸宦窃命，主上蒙尘。 孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已，君 谓计将安出？” (节选自三国志诸葛亮传 ，有删改) 9.解释下面加点的词。(4 分) (1)躬 耕于南阳(2)先主器 之 (3)先主遂诣 亮(4)孤不度 德量力 10.用斜线(/)给文中画波浪线的句子断句，限两处。(2 分) 此 人 可 就 见 不 可 屈 致 也 将 军
