1、区二年级数学上册集体备课教案 主备人:审核人：总第课时 课课 题题期末复习第三课时：表内乘法（一）授课时间授课时间 内内 容容 复习第三单元表内乘法(一) 教教 学学 目目 标标 1整理并认识 6 以内的乘法口诀表，进一步熟练地记忆口诀，能比较熟练地应用口诀计 算 6 以内的乘法算式；能正确列出乘法算式解决简单的实际问题。 2使学生能主动思考问题，感受实际问题里的数量关系，获得思考方法，发展思维能力； 培养观察实际情境发现数学问题、提出数学问题的初步能力，积累数学思考的经验。 3培养学生独立思考和交流、倾听、反思等学习习惯；进一步感受生活里存在的数学现 象和数学问题，感受学习的收获，提高学好数
2、学的信心。 重重 点点 难难 点点 乘法含义和 6 以内的乘法计算。 解决实际问题。 教教 具具 学学 具具 多媒体课件 教 学 过 程 设 计教 学 过 程 设 计 教 学 流 程教 学 流 程个 性 化 修 改个 性 化 修 改 一、一、 回顾回顾 整理整理 形成形成 网络网络 一、复习口算。 22=46=53=21=4 36=44=23=11=7 65=55=62=45=9 42=35=66=52=6 8 二、二、 内化内化 理解理解 初步初步 应用应用 二、列式计算。 1看图写出加法算式和乘法算式。 加法算式: （）（）（）（）（） = （） 乘法算式: （） （） =（） 2写出算式
3、并算出得数。 3 个 6 相加，和是多少？_ 两个乘数都是 5，积是多少？_ 一个乘数是 5,另一个乘数是 4,积是多少？_ 3 和 2 相乘，积是多少？_ 3 和 2 相加，和是多少？_ 3按要求画一画。 每堆画 5 个，画 3 堆。 _ 加法算式：_ 乘法算式：_ 或 _ 4看图写算式。 三、三、 回顾回顾 交流交流 收获收获 提升提升 从刚才的学习中， 你有什么要提醒同学注意的地方？ 四、四、 延伸延伸 拓展拓展 综合综合 应用应用 三、综合练习。 （一）填空题。 1先把口诀写完整，再根据乘法口诀写出两道乘法算式。 三 五（）() 二 十 四 256 表示（）个（）相加，也可以表示（）个
4、（） 相加，得（） 。 36+6+6+6 是 （）个（）相加 ,改写成乘法算式 是（）。 4找规律填空： 6、12、18、 （） 、 （） 、 （） 。 25、20、15、 （） 、 （） 。 5在里填上“” 、 “” 、 “” 。 653065116318220 6在里填上“”、“”或“”。 25525454342 644309078 7在中，最大能填几? 4 + 4 16 56 + 6 3 （二）选择正确的答案，把序号填在（）里。 （12 分） 16+6 改写成乘法算式是（） 。 6 66 262 254 结果是（） 102024 35554 可以用（）来计算。 5 45 4 45 4 1 4积是 18 的算式是()。 9+93610+8 5 6 朵这样的梅花有()个花瓣。 302411 6根据乘法口诀“五五二十五”写出乘法算式是（） 25=1055=1055=25 （三）解决问题。 1一辆轿车有 4 个轮子，5 辆轿车有多少个轮子？ 2二年级有 5 个班，每班有 6 名学生在考试中获奖，一共多 少名学生获奖？ 3 小华小明 4 一班：_ 二班：_ _ 答：_班种的花多一些。 我第一行写了 6 个大字， 我第一行写了 6 个大字，第二行 小华写了多 少个大字？ 小明写了多
