1、区二年级数学上册集体备课教案 主备人:审核人：总第课时 课课 题题练习十一（第练习十一（第 1 课时）课时）授课时间授课时间 内内 容容教材 74 页 1-6 题，补充习题 39 页 教教 学学 目目 标标 1.通过练习，进一步巩固七的乘法口诀。 2.使学生应用所学的计算解决简单的实际问题。 3.丰富学生对相关的基本数量关系的认识，发展数学思考，提高解决简单实际问题的能力。 重重 点点 难难 点点 使学生应用所学的计算解决简单的实际问题 教教 具具 学学 具具 教 学 过 程 设 计教 学 过 程 设 计 教 学 流 程教 学 流 程个 性 化 修 改个 性 化 修 改 一、一、 复习复习 旧
2、知旧知 引入引入 练习练习 一、基本练习： 背诵“一到七”的乘法口诀 小组同学齐背，后同桌相互背，单个挑出来背。 根据一句口诀，说出两道乘法算式和两道除法算式。 六七四十二二七十四五七三十五 一七得七三七二十一七七四十九四七二十 八 二、二、 自主自主 探究探究 体验体验 感悟感悟 1.练习十一第 3 题 两分钟完成，后集体订正，对做得又对又快的小朋友 进行表扬。统计做错的同学人数。 2.练习十一第 4 题 7=7 你能说出几道算式 要求学生有序整理，按要求写一写，组织交流汇报。 3.练习十一第 5 题 学生独立计算，明确乘加、乘减的运算顺序，先算乘 法后算加减法。 4.提高练习 （1） 把
3、21 盆花送给幼儿园 3 个班， 平均每班有几盆？ （2）有 21 盆花，送给幼儿园一些后还剩 7 盆，送给 幼儿园多少盆？ 自己编一道类似的题目。 5.练习十一第 6 题 学生先独立计算 教师追问：每组两道乘法算式中的乘数之间有什么关 系？ 组织学生观察、比较，指名说一说。 预设：每组中两道算式的得数相同，第一道算式中两 个乘数相同，第二道算式中的乘数分别比第一道算式中 的乘数多 1 和少 1. 追问：你能举出这样的例子吗？ 学生思考后小组内进行交流。 三、三、 回顾回顾 交流交流 收获收获 提升提升 通过今天的练习，你对用乘法口诀计算，有了哪些新 的收获？ 四、四、 延伸延伸 拓展拓展 实践实践 应用应用 填上合适的数。 （）520（）620 （）631 6() 4 板书板书 设计设计 教后教后 记记
