（精）人音版二年级上册音乐第7课大海的歌：海上风暴+大海摇篮ppt课件（含教案+音视频素材）.rar

海上风暴大海摇篮教学设计 教学内容：教学内容： 1、聆听管弦乐海上风暴片段 2、聆听歌曲大海摇篮 教学目标：教学目标： 1、安静而专注的聆听乐曲和歌曲。 2、能用简单的语言描述乐曲和歌曲不同的感受。 3、能用打击乐器、自制乐器、人声等编创大海的各种音响。 教学重点：教学重点： 1、能用简单的语言描述乐曲和歌曲不同的感受。 教学难点：教学难点： 1、能用打击乐器、自制乐器、人声等编创大海的各种音响。 教法学法：教法学法：激发兴趣法、启发提问法、律动练习法、创作实践法。 教学准备：教学准备：钢琴、多媒体。 教学过程：教学过程： 一、课前准备 1、师生问好 2、课前律动（音阶） 二、聆听管弦乐海上风暴片段 1、复习歌曲大海 设问：蔚蓝的大海宽广而包容，如果请你用大海来比喻。你会怎会说呢？ （大海像摇篮、大海像一面镜子.）是啊，歌曲中的大海是平 静的、温柔的。可是，大海永远都是这样的吗？现在大海的心情发生了变 化.你们听！ 2、播放管弦乐海上风暴片段 3、设问：大海发生了什么变化？你的心情又是怎样的呢？ 4、复听乐曲：请你边听边用肢体来表现海上风暴的声音。（视频） 5、你听出乐曲是用什么乐器演奏的吗？ 6、简单介绍作品 管弦乐海上风暴选自挪威作曲家格里格作于 1891 年的管弦乐 培儿。金特第二组曲。海上风暴为第二组曲的第 3 首，描写培儿 金特在美洲淘金成为百万富翁后乘船回国，在海上遇到风暴袭击时的情景。 7、再听乐曲 设问：请你用线条来表现自己听到这首乐曲的感受。 3、聆听歌曲大海摇篮 1、出示大海平静的画面。 师：风暴中的大海渐渐地平静下来，海面就像摇篮一样轻轻地、静静的摇。 2、初听歌曲大海摇篮 设问：歌曲的演唱形式是什么？（童声独唱） 3、请你用线条画出对这首歌曲的感受。 4、再听歌曲，师生随着歌曲轻轻律动。 4、比一比，看一看。 师小结：音乐中的大自然是美丽多变的，也是丰富多彩的。只要你专注而 细心，就能看到一个崭新的音乐世界！ 作品名称作品出处体裁形式 旋律线感 受 海上风暴 挪威管弦乐跌宕起伏 大海摇篮 中国童声独唱平静柔和 聆听海上风暴 人音版 小学二年级 课前律动 导课部分 聆听乐曲 蔚蓝的大海宽广而包容，请你用大海来做比喻。 歌曲中的大海是平静的、温柔的。可是，大海永远 都是这样的吗？现在大海的心情发生了变化.你们听 ！ 聆听乐曲 大海发生了什么变化？你的心情又是怎样的呢？ 聆听乐曲 聆听乐曲 你听出乐曲是用什么乐器演奏的吗？ 管 弦 乐 器 作曲家介绍 爱德华格里格 Edvard Grieg (1843 -1907), 挪威最杰出的作曲家。在创 作中，他经常 突破一些清规戒律。 1868年创作了a小调钢琴协奏曲 ，使他成为当时作曲家中的佼佼 者。后期 作品，一般都采用短小抒 情形式，十分成功。代表作为交响 组曲培尔金特。 聆听乐曲 请你用线条来表现自己听到这首乐曲的感受。 导课部分 风暴中的大海渐渐地平静下来，海面就像摇篮一样轻 轻地、静静的摇. 聆听乐曲 歌曲的演唱形式是什么？ 童声合唱 聆听乐曲 大海摇篮摇篮 比一比，看一看 风暴中的大海渐渐地平静下来，海面就像摇篮一样轻 轻地、静静的摇. 作品名称作品出 处 体裁形式旋律线感 受 海上风暴挪威管弦乐 跌宕起伏 大海摇篮中国童声独唱 平静柔和 小结 风暴中的大海渐渐地平静下来，海面就像摇篮一样轻 轻地、静静的摇. 音乐中的大自然是美丽多变的，也是丰富多彩 的。只要你专注而细心，就能看到一个崭新的音乐 世界！ 结束部分