1、， 我给儿子讲从军行要做就做大丈夫 2019-02-05 要做就做大丈夫！要做就做大丈夫！ 我给儿子讲从军行 从从军军行行 杨炯 烽火照西京，心中自不平。 牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。 雪暗凋旗画，风多杂鼓声。 宁为百夫长，胜作一书生。 上次说到“初唐四杰”，讲了王勃的一首诗，今天儿子要求我再讲讲其 他三位。那就按照“王杨卢骆”的顺序来讲吧，今天就讲杨炯的从军 行。我先读一遍，儿子再读一遍，最后父子一起读一遍。 儿：老爸，杨炯当过兵吗？ 我：这个就不知道了。从我所知道的那些历史以及网上的资料来看， 他没有当过兵。 儿：那他为什么要写这样一首诗？ 我：即使没当过兵，但他也可以表达想当兵的愿望啊。更何
2、况，初唐 时期，朝廷更重视武官，会行军打仗的更容易得到重视啊。而且，那时的 读书人可不像今天的很多人那样柔弱，有的男人甚至看上去像女人一样柔 弱。像他们四个，还有后来的李白等人，都是“纯爷们”。据说，李白还有 点功夫，他经常带着宝剑，他说自己十五岁的时候就杀过坏人。 儿：这么厉害啊。 我：当然啊，所以老爸让你练武术啊。今天我们虽然用不着打仗，但 也要强身健体，做一个有阳刚之气的大丈夫啊。 儿：有道理，男人就应该有男人的样子。 我：对啊！来，你说说一二句的意思吧。 儿：西京是什么地方？ 我：西京就是长安。 儿：这两句是说边疆的烽火已经传到京城长安了，诗人心里很不平 静。 我：你知道什么是烽火吗？
3、 儿：我知道。前年我们去北京看长城，上面就有烽火台。发现敌人 后，就点燃火堆，远处的人看到了，也跟着点燃，一个传一个，于是更远 地方的人也就知道是敌人来了。我还知道周幽王烽火戏诸侯的故事。 我：嗯，非常对，很好！烽火就是这个作用。第一句中有一个字用得 特别好，你觉得是哪个字？好在哪里？ 儿：应该是“照”字吧。边关的烽火都找到京城了，说明敌人来势凶 猛，情况很危急哦。 我：对啦，分析得非常好！那诗人为什么心中很不平静呢？ 儿：因为敌人入侵我们的国家啊，他爱国啊，肯定不平静啊。 我：回答得非常好！第一句写军情紧急，第二句表达了诗人的爱国之 情。三四两句呢？ 儿：这两句有点搞不明白。 我：牙璋就是古
4、代发兵所用得兵符，分为两块，相合处呈牙状，朝廷 和主帅各拿一半。这里代指奉命出征的将帅。凤阙，这里指皇宫。连起来 的意思就是将军带领大军，辞别皇帝。 儿：我知道龙城，“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”。 我：对啦，这又称龙庭，在现在的蒙古国鄂尔浑河的东岸。汉朝时是 少数民族匈奴的军事要地。汉武帝时派卫青出击匈奴，曾在此获胜。这里 指代塞外敌方的据点。这一句是说将军带领铁骑包围了敌人的营地。 儿：这么快就包围了敌人，是不是说他们马上就要胜利了？ 我：你为什么这么说呢？ 儿：敌人都被我们的铁骑包围了啊，他们无处可逃了，我们肯定要胜 利了啊。 我：嗯，有道理。但接下来诗人没有描写胜利的场面，而是写什
5、么？ 儿：写景吧。 我：是的，写什么样的景呢？ 儿：大雪纷飞，军旗上的图画都看不清了，风也很大，把战鼓的声音 都掩盖了。 我：这两句分别从什么角度来写景的？ 儿：一个是看到的，一个是听到的吧。 我：对啦，前一句从视觉出发：大雪弥漫，遮天蔽日，使军旗上的彩 画都显得黯然失色；后一句从人的听觉出发：狂风呼啸，与雄壮的进军鼓 声交织在一起。但这纯粹就是写景吗？写景的目的是什么？ 儿：写景肯定是为了抒情的啊。 我：诗人抒发了什么样的感情？ 儿：在这样的风雪天中，战士们还要和敌人战斗，抒发了诗人对他们 的赞美之情吧。 我：有道理。你看啊，将士们冒着大风雪同敌人搏斗，是不是又显示 出他们坚强无畏的精神？如
6、果我们再发挥一下自己的想象，我们仿佛能 够 儿：仿佛能够听到风声，听到战鼓的声音，看到漫天的雪花，看到打 仗的激烈场面，战士们和敌人在厮杀，死伤无数。 我：讲得非常好！言有尽意无穷，就那么几句话，能让读者想象出很 多的东西来，这就是诗歌语言的魅力哦！所以，理解一首诗，感受它的魅 力，还需要读者发挥自己合理的想象。 儿：这两句也是诗人自己的想象吧，他又没去边关打仗！ 我：嗯，你讲得对！这两句中你觉得有用得特别好的词吗？ 儿：我感觉“凋”和“杂”字用得比较好。 我：好在哪里？ 儿：凋，给它组词，有凋谢、凋零，给人的感觉是，雪太大了，下得 天昏地暗的，军旗上的画、图案，原本像花一样鲜艳，现在由于下大
7、雪， 它们都被掩盖了，像花一样凋谢、凋零了。 我：嗯，我儿讲得很不错！那么“杂”字呢？ 儿：风声中夹杂着战鼓的声音，说明战鼓声非常大，连那么大的风声 都无法掩盖，给人的感觉是战争很激烈。 我：分析得非常好！你再说说最后两句吧。 儿：最后两句说他宁可做一名百夫长，也不愿意做一个书生，一个读 书人。老爸，什么是“百夫长”？ 我：百夫长就是指一百个士兵的头目，代表下级军官。 儿：看来他很想投笔从戎，宁可去当一个小军官，也不要当书生。 我：哟，你怎么知道“投笔从戎”这个成语的？ 儿：故事书上看的啊，说的是祖逖投笔从戎的故事。 我：嗯，很不错，这个成语用得很好！这两句直接抒发了诗人想保家 卫国的壮志豪情
8、。要知道，有战争就会有伤亡，当一个小军官是会有生命 危险的，军旅生活也是非常辛苦的。虽然生活艰苦，战斗激烈，但他就是 热爱这种不平凡的生活，他宁愿驰骋沙场，为保卫边疆而战，也不愿做置 身书房的文弱书生。像他这样的诗人在唐朝是很多的，在宋朝就很少。 儿：为什么呢？ 我：这与统治者的政策有关，唐朝重武轻文，宋朝重文轻武。 儿：那“重文”好，还是“重武”好呢？ 我：文与武各有各的优缺点，就个人的成长而言，老爸觉得最好是文 武兼备，文武双全最好了。老爸让你练武术，至少可以让你有一个强壮的 身体，你看你现在都有六块腹肌了。但仅仅做到“四肢发达”是不够的，还 要有一颗智慧的大脑，所以还需要好好读书。既有英雄气概，勇敢坚强， 又有智慧的头脑，聪明睿智，这样的男人就是真正的“大丈夫”了！老爸希 望你能朝着这个方向努力。 儿：好的，我会努力的！ 我：很好！我们爷俩一起努力！
