1、Unit 5At The Shop 一、教学目标： 1能够听、说、认读本课时的主要单词：money，a box of candies， seventy , eighty, ninety, hundred. 2能用句型“?hat can I do for you?”和“How much is it？”来提问 并能作简单的应答。 二、教学重难点： 能用句型“?hat can I do for you?”和“How much is it？”来提问并 能作简单的应答。 三、教学准备：课件，教学用人民币 四、教学课时：1 课时 五、教学过程： Step 1：Warm-up 1 Greeting 教师预设
2、好与学生对话的内容，并尽量与数字有关，如：How old are you？ 2 Sing a song： “One， two，three，four， five” （学生边唱歌边拍手。 ） Step 2： Presentation 1. 教师呈现一幅商店的图片引出本课主题“At the shop”，并询问学生 会买东西吗？那你知道用英语怎么买东西吗？我们去商店买东西 必不可少的东西是什么？ 2. 教师利用课件向学生展示一幅大叠人民币的图片，教师询问学生： “?hats this? ”然后告诉学生“Its money. ?e have so much money！ ”自然的引出“money”这个新
3、单词。 3. 教师轻击鼠标，画面上呈现出一张 1 元的人民币，教师轻声地问 学生： “How much is it？”教师引导说： “Its 1 yuan ”教师再轻 击鼠标， 图片接着显示 100 元人民币图片， 师再次询问“How much is it?”，引出新单词 hundred，并引导学生用“Its .yuan ”这个 句型作答。用以上方法教授剩余单词，然后问学生是否猜出 “How much is it?”的意思。 4. 教师播放第一部分录音，听听怎样用英语来买东西，引出句型 “?hat can I do for you?” “How much is it?”并板书。 Step 3：
4、 Practise 1.招聘店员。 I want to open a shop, do you want to work in my shop? 课件出示招聘要求: 1. You should have good English listening ability. 2. You should have good oral English. 3. You should know about the price of the goods. Do you want to have a try? Lets go ! 2.提供一些衣服和价钱让学生练习对话,教师先师范一次买东西， 然后 找同学充当店员或
5、顾客表演，并评比。 ?ho want to be a customer? And have a chance to get the pictures. 5. 猜价格游戏。 学生用“How much is it? Itsyuan”猜价格，教师给出相应的 图片和选择的价格。 4. Go shopping 六一节快到了， 你给自己买礼物了么？小组用自己刚挣得钱去给每个 人买一件合适的礼物吧， 我们店对又有爱心又有理财能力的小朋友都 有礼物相赠。 Purpose 设计理念:出示课件两家不同的商店，让刚才选出的 shop assistants，让他们选择自己喜欢的商店为同学服务。小组同学可 自由结伴到商店里买礼物。同时教育学生要用好零用钱，学会理财， 不能乱花钱。 Step 5 Homework 课外延伸,巩固知识 做个小调查，问一问家中各种物品的价格并做好记录。
