1、一、教材内容概述：一、教材内容概述： 本节课是一节读写综合运用课。 基于学生经过了四年的英语学习， 学习效率较高、 进度较快，为更多地丰富学生的语言学习，教师自行补充了本节以Seasons 的主题课。以学生在课中通过赢得喜欢季节的彩色图片来评价，最后用获得的彩 色图片来完成本小组的季节贴画，并配上小诗。 创编文本如下： 二、教学目标：二、教学目标： 1. 语言能力语言能力 （1）能借助图片和语境理解新词汇 leaves, fall,golden 意思。 （2）能够在图片帮助下读懂 Tina 对四季的描述。 (3）能够按意群朗读短文。 （4）运用句型 I like. , I can 表达自己喜欢
2、的季节及原因,并能模仿范例写句 子。 2. 思维品质思维品质 学生能通过观察季节图片，联想相关季节特征、活动等，进行分类对比概括，能 自己提问，并能进行理性表达不同季节的美。 3. 学习能力学习能力 （1）通过唱、听、说、读、写多种活动激发学生热爱生活、热爱四季的情趣。 （2）能积极与他人合作，共同完成课中各项学习活动。 4. 文化品格文化品格 (1)能够了解秋天的两种说法：autumn & fall。 (2)能够积极运用所学英语进行表达，并能根据老师搭建的框架大胆尝试写作。 三、教学重难点三、教学重难点 1. 教学重点：教学重点： 1）能够读懂老师自编的小短文。 2）能根据老师搭建的框架尝试
3、写作。 2. 教学难点： 1）能够运用丰富的语言描述一个季节。2）搭建写作的框架。 四、教具、学具 用于贴画的卡纸 彩色图片 趣学单 五、教学过程教学过程 Step 1Song-spring rain T: Hello，boys &girls,nice to meet you ,lets sing a song,Are you ready? Please stand up. Ss stand up an sing with the music. Step 2 Free Talk-Seasons 1、Whats the season in the song?（Spring） Hows the w
4、eather in spring? What colour is spring? What can you do in spring?(板书 green warm) 2.My favourite season I like autumn best.I like the yellow leaf.处理新词 golden leaf leaves fall（板书 golden, cool） Talk about “summer”and “winter”(板书 hot ,bright cold,white.) Step 3 Talk about your favourite season 1.Pair
5、work : 小组 2 人，用自己的图画轮流谈论自己喜欢的季节以及原因 I like .Its . I can. 2.Show Step 4 Tinas seasons T ： Thats your favourite season, lets read about our friend, Tina,which season does Tina like?(板 书) 1. Read &match 将四季图片与课文描述语段搭配。（趣学单一） 2.Listen&tick（Which season does Tina like best?）（趣学单二） Which season does Tina
6、like best?Spring () Summer()Autumn () Winter () 3. Read & choose.（趣学单三） (1).() What colour is autumn?A.greenB.whiteC. golden (2).()What can she wear in summer?A.dressB.coatC. S carf (3).()What does the word “fall” mean?(句中画线的 fall 是什么意思？) A.springB.summerC. autumn (4).()Hows the weather in spring?A.snowyB.warmC. cold 4.Listen&repeat 5.完善 mind-map. Step 5 Stick&write . 1. Stick their picture in groups. 2. Write a poem for their picture.（ We like.Its.We can.Wow! How. ） Step 6 showShare Sss pictures and poems.
