1、学习者分析 我班学生基础普遍较好，他们对英语很感兴趣。经过一年的英语学习，学生也已经有了一定的基础，而 这节课又相当于复习课，对于学生来说应该不算很难。 教学目标 1、知识目标： （1）使学生能听说、认、读 football,basketball,swimming,skipping,riding bikes 等单词。 （2）初步感知：I like football/I dont like morning exercises .I like swimming/I dont like skipping 等句子，理解其含义。 2、能力目标： （1） 能听懂 I like/I dont like,并能
2、做出相应的判断， I like/I dont like （2）培养学生灵活运用所学知识进行交流的能力。 3、 情感目标： （1）7进一步提高学生对英语的学习热情，增强学习兴趣。 （2）培养学生积极主动地参与课堂活动，大胆开口、主动模仿。 （3）培养学生认真模仿的良好习惯和主动竞争的意识。 教学重点难点 以及措施 学习新词 swimming,skipping,riding bikes,能正确认读。为了突破这堂课的重、难点， 根据三年纪学生好奇、好动、好胜、模仿力强，表现欲望强等生理和心理特点，我主要 采取了以任务型教学模式为主 TPR 教学法与学习法贯穿全课程，以活动、合作为主线让 学生通过感知
3、、参与合作等方式组织教学，彻底改变传统的教学模式，激发他们的学习 兴趣，培养他们运用英语进行交际的能力 教学准备 单次卡片和图片 多媒体教学环 境 电子白板 教学环节教学内容活动设计活动目标媒体使用及分析 lead-in 1.reviewwords: football,basketball, table tennis, morning exercises 2.review sentences: I like football.and I dont like 1.T: Hello,boys and girls.We will have a team match,I will divide you
4、 into two teams,youare football team and you are basketball team.(教师边说边 把代表两个队的 对标粘贴在黑板 上 )Whogetthe more stars,who is 分组及新课的 导入 无多媒体使用 basketball. thewinner.AndI willgivethe winner a beautiful bike.OK?( 教 师 配 上夸张的表情，加 重 bike 的读音， 并 把准备好 bike 的 图片粘贴在黑板 上). 2 .Today we are going to learn some more wo
5、rds about sports.Todaywe will learn Module3 Unit 2 I dontlike riding my bike. 师 板书课题,并领读 几遍.First,lets review some words wehavealready learned. 3.reviewwords: football, basketball, tabletennis, morning exercises 3.review sentences: I like football. andI dont like basketball. presentation swimming ,
6、skipping, riding my bike 利用多媒体呈现 swimming ,skippin g, riding my bike 这几个目标单词， 教师运用肢体动 作帮助同学们加 深对每种运动的 记忆.教读单词时 运用高低声，升降 调，一口气，开火 车，藏单词等活动 认读单词。 采用 TPR 教学 法，以活动、 合作为主线让 学 生 通 过 感 知、参与合作 等方式激发他 们的学习兴趣 多媒体呈现目标单词 及图片帮助学生更好 的记忆 practise I dont like ” 1.教师模仿游泳、 跳绳等做动作，让 学生说运动名称。 几轮后，教师说运 动名称，让学生做 动作。 2.多媒
7、体出示所学 运动项目，学生说 出运动名称。 3.教师做游泳的动 作 导 入 ： I like swimming.让学生 模仿老师做动作 说句子：I like ， 并选择喜欢的运 动说给同位听。 4.OK,boysand girls.喜欢可以说 “I like ”不喜 欢 该 怎 样 表 达 呢？板书并教学 “I dont like ” 采用多种方式 巩固新知 无 practise I like coffee. I like tea. I like cats and they like me. I like coffee. I like tea. I dont like lions and th
8、ey dont like me sayachant用拍手打节奏 的方式让孩子 们在更加轻松， 愉快的氛围中学 得英语 课件呈现 chant 的内 容和图片 practise无make a survey： Askyourgroup memberwhat sports do they like anddont like.Thenfinish your group survey andreportyour 让每个同学在 小组活动中都 能大胆开口说 英语并且上台 来汇报 课件呈现任务内容及 要求 survey to us. （问问问问 你的小组成员们你的小组成员们 他们喜欢或不喜他们喜欢或不喜 欢 哪
9、 些 运 动 项欢 哪 些 运 动 项 目？然后完成你目？然后完成你 们小组的调查表们小组的调查表 并汇报）并汇报） 要求：要求： 1.请将您做好的教学设计以 word 形式上传至平台，命名为姓名+教学设计名称； 2.请您保持自己作品的原创性，禁止从已有资源（网络、参考书等）的直接拷贝，原创性将作为评 价的重要标准。 备注：备注： 多媒体教学环境包括： 1.简易多媒体教学环境（由多媒体计算机、投影机、电视机等构成，以呈现数字教育资源为主） ； 2.交互多媒体教学环境（主要由多媒体计算机、交互式电子白板、触控电视等构成，在支持数字教 育资源呈现的同时还能实现人机交互） ； 3.网络教学环境； 4.移动教学环境（例如使用手机、IPAD 等） 。
