外研版(三起)三年级下册Module 6-Unit 1 What do you do on Sundays -教案、教学设计-公开课-(配套课件编号:80229).docx

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1、Module 6 Unit1 what do you do on Sundays? 教材分析: 本节课是新标准小学英语三起新版第二册第六模块第一单元的内容。 这一单元的情境是星期日下午, Sam 在去踢足球的路上遇到了 Daming 的堂兄 Dalin(他是一名出租车司机,会伴随我们以后的英语学习)两 人一边走一边谈论各自在星期日的活动安排。 能口头运用What do you doon Sundays?来谈论周末活动安排。 学情分析: 对于三年级的学生,周末活动安排及学校生活是他们再熟悉不过的, 尤其是自己的周末怎么过,现在的孩子业余生活也很丰富,设计课堂 教学时除课文中的 play foot

2、ball,go swimming 等,learn handwriting, dance 也可让学生用英语初步感知。 三年级的学生现在正是玩心重的时候, 所以这节课中尽量准备一些游 戏,活动,调动他们学习英语的积极性,在设计活动时更应注意充分 考虑各个层次的学生,避免成绩差得孩子掉队,出现两极分化现象 教学目标: 知识目标: 1、全体学生能理解词汇 do,Sunday,swimming,go swimming,eat,in,sleep,watch,TV,watch TV。 2、全体学生能初步运用词汇 do,部分学生能初步运用词汇 Sunday,swimming,go swimming,eat,i

3、n,sleep,watch,TV,watchTV。 3、部分学生能初步运用 What do you do on Sundays?来谈论周 末活动安排。 4、全体学生能够感知含有实意动词的一般现在时特殊疑问句语 音语调。 能力目标: 全体学生能听懂、会说 What do you do on Sundays?部分学生会说 What do you do in the morning?会谈论周末活动安排。 情感目标: 学会珍惜时间,合理安排自己的日常活动。 教学重点: 能运用句型 What do you do on Sundays?谈论周末活动安排。 教学难点: 1、生活中运用 What do you

4、 do on Sundays?询问别人的周末活动 安排。 教具准备 点读机、课本、PPTcards 教学过程: 一、问候 二、导入日历导入 1、数 1 到 12 2、学习 Sunday 和句型 What do you do .? 通过问今天星期几,进而复习 Saturday,从而引出 Sunday.在这儿学 习 What do you do on Sundays?及其回答 I.on Sundays. 三、呈现 1、学习 go swimming,watch TV,sleep,eat。套入句型操练。 2、听录音,找出“What do you do” 。 3、听录音,回答问题 Sam 和 Dalin 在星期天的上午和下午分别做了什么。在这个环节 对课文进行疏通。 4、跟读 5、齐读或教读。 四、总结 1、今天主要学了什么。 2、渗透德育教育:珍惜时间,合理安排自己的时间。 五、作业:调查家人和朋友他们周末的活动情况。 六、板书设计

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