1、Teaching Aims 单词 hat, come, back, come back, clothes, open, lets=let us, put on, funny, party, OK, brown, trousers, orange, shirt, look at, shoe, cant=can not, turn. 句型： Heres . 功能：描述衣服。 Teaching Steps Warm up 老师热情地和学生打招呼问好，并一起演唱 Colors. 展示服饰卡片（毛衣、连衣裙、外套、T 恤衫）, 说单词。 Presentation 导入活动一导入活动一 1）教师问学生：“
2、我们洗过衣服后 会把衣服挂在晾衣绳上，这种做法是否安全呢? 让我们一起来看一看发生在课文中的小朋友身 上的故事吧！播放录音，请学生看课文的图片， 引导学生理解故事大意：调皮的猴子再偷挂衣绳 上的衣物。 2）再次播放录音，全班跟读、小组跟读。学习 单词 clothes 并强调其读音。 导入活动二导入活动二 1）播放录音，请学生指图理解课文 大意，然后请学生来说故事的情境。 （Sam 和 Amy 参加学校英语节目的演出。两人在后台换衣服， 他们选择了一些衣服，分别扮演滑稽的小丑和美 国西部牛仔。这时，Lingling 通知他们马上就轮 到他们演出了，两人在匆忙中准备上台。） 2）再次播放录音，请学
3、生完整地听一遍，提醒 学生注意语音语调;第三次播放录音，请学生逐 句跟读。 3）学习“Heres”时，教师可通过做动作、帮 助学生理解语义。在学生理解后，请他们两人一 组尝试应用。 4）学习“trousers,shirt,shoes”时，可以通 过展示丰富的图片和卡通画等方式帮助学生理 解语义。 5）学习“open，put on”时，可以通过模仿动 作等学生喜欢的方式或通过展示动作图片和卡 通画等方式帮助学生记忆词义。学习“funny， party，brown”时，可以通过展示卡通画等方式 帮助学生 理解词义。 6）课文中的“Lets，cant，turn”等不是学 习重点,只要求学生能理解即可 Practice 完成活动三完成活动三：播放录音播放录音，学生看图学生看图，听录音并理听录音并理 解语句解语句：再次放音请学生跟读再次放音请学生跟读，指导学生能跟读指导学生能跟读 出所有语句。出所有语句。 Activity 分角色扮演朗读课文 Homework 完成情景导学对应的练习。 熟读课文 Teaching Aids 录音机、单词卡片、卡通画 Teaching Notes
