1、Module10Module10UnitUnit 1 1 HereHeres s a a redred hat.hat.教学设计教学设计 教学目标教学目标: : 1、 识别单词： hat、 come、 back、 clothes、 open、 put、 on、 funny、 party、 brown、 trousers、orange、shirt、look at、shoe、Lets、cant=can not、 turn 2、学习句型： Heres描述衣服的颜色及名称，并会运用。 教学重点：教学重点：能够认读、拼写本节课的新单词单词。 教学难点教学难点 ：熟练运用 Heres的句型 教具准备：教具
2、准备：多媒体课件、投影仪、单词卡片、各种颜色的服装 教学过程：教学过程： 1: Greetings： 2:Warm-up： 1） 复习单词。例如：出示绿色毛衣的图片，师：Whatsthis ? 生：Its a sweater.师：What colour is it ? 生：Its green. 师：Yes,a green sweater.用此方式，复习之前学过的衣服种类、以 及颜色的单词。a yellow coat, a black dress, a blue T-shirt, a red hat.并用最后一个词引出课题，板书。 2） 大明在洗衣服，洗完后将衣服晾在了绳子上，这样是安全的吗？
3、观看 section 1 的视频。并解决两个新词：clothes, come back。 3: Presentation： （1）第一遍视频动画：让学生了解课文大意 （2）第二遍视频动画：由于本节课新词较多，所以我把课文共分为 三小段，来解决本课的新单词。 第一部分：学习 open, lets=let us, put on, funny, party, brown 新单词。 第二部分：学习 trousers，shirt 新单词。 第三部分：学习 look at, cant=cannot, turn 新单词。 （3）第三遍视频动画：让学生跟读。 4:Exercise: 采用做游戏的方式，练习本节课的单词。例如：别踩地雷、谁不 见了的游戏。 5：Consolidation： 总结本节课的内容，让每位学生都成为小小设计师，任意选择自 己喜欢的衣服，为卡通人物设计出漂亮的衣服。 6: Homework: 熟读课文，并用 Heres的句型向父母介绍自己的衣服 板书设计：板书设计： Module 10 Unit 1 Heres a red hat. hatopencome back clothesfunnyput on trousersbrownlets=let usHeres shirtpartycant=cannot
