外研版（三起）三年级下册Module 2-Unit 1 They're monkeys.-ppt课件-(含教案+视频+音频+素材)-公开课-(编号：20253).zip

Enjoy the song Zoo 动物园 Whats this? Its a RevisionRevision Whats this? monkey monkeys monkey tiger tigers lion lions elephant elephants Whats this? A:Whats this? monkey A:What are they? :B:Theyre . monkeys B:Its .a monkey A:Whats this? B:Its . a tiger tigers A:What are they? B:Theyre . B:Its . A:Whats this? A:What are they? B:Theyre . a lion lions B:Its . A:Whats this? an elephant A:What are they? B:Theyre . elephants Whats this? Whats this? Tiger, tiger,its a tiger. Elephant, elephant, its an elephant. What are they? What are they? Monkeys, monkeys, theyre monkeys. Lions, lions, theyre lions. Game Guess,guess Its . an elephant whats this? It has yellow fur(皮毛) and black striped(条纹). Its . a tiger Game Guess,guess whats this? Game Guess,guess what are they? lionsTheyre . Game Guess,guess What are they? Theyre . lions Whats this? Its What are they? Theyre Listen and guessListen and guessListen and guessListen and guess A:Whats this? B:Its A:What are they? B:Theyre . 教 材 版 本 外研社 2011 课标版三年级起点（陈琳主编） 课 题 Module 2 Unit 1 Theyre monkeys.年级三年级课时1 一、教学目标 1.知识目标： （1）能听说认读单词 they,zoo,baby 及动物名称：monkey,tiger,lion,elephant. （2）.掌握重点句型“Whatre they?”及其回答。 （3）.复习词汇：cat，dog，panda 等动物名称词汇. 2.能力目标： .准确运用句型“Whats this”和 “What are they？”来询问他人并作准确回答。 3.情感目标：培养学生听说认读做的语言综合能力以及爱护动物的意识。 二、学情分析 三年级下学期的孩子对英语学习有了一定的了解。对英语学习有了一定的兴趣。 针对他们好动、好奇、喜欢亲身经历，我借助多媒体、图片、模仿动作、声音等有 目的创设教学情境进行教学，激发学生们的学习兴趣。在知识等方面，孩子们已经 掌握了 Whats this?这类问句，在动物方面孩子已经学会了 dog catbirdpanda.本单 元孩子们会进一步学习 What are they?及动物 tiger elephant monkey 等。在单词要求 方面孩子们会听、会说、会读外要做到会准确抄写单词。 三、教学重难点 重点：1.词汇：monkey，lion ，tiger，elephant， 2.句型 “What are they? They are / Theyre + 名词复数形式。”的语言结构。 难点：在对话中能正确运用句型 What are they 并作正确回答。 四、教学过程 教学过程老师讲解内容学生学习内容设计意图 Step1.Warm up Step2 .Presentation and new learning 1.Greetings. T: Good morning, boys and girls. How are you，today? 2. T:Lets sing a song:if you are happyand do some actions. T：I go to the zoo on Sundays. I see many animals in the zoo . 1.Ss:Fine,thank you.And how are you? 2.Ss sing the song and dance it. 1.学生看着 PPT 的图片抢 答复习 dog,cat, bird, panda。 拉近师生 关系，活 跃课堂气 氛。 1.通过复 习学过的 单词和句 型导入新 课带到以 旧带新的 Step 3 Practice 1. 复习：Whats this?Its a .( PPT 展示图片 dog,cat, bird, panda) 2. 出示 一只猴子和几 只猴子 呈现单词 monkey and monkeys 以此引出 单词 monkey，baby 并教学。引出本节 课题目：Module2 Unit 1 They re monkeys 并板书题 目黑板。在教单词 过程中，我使用图 片，此卡，模仿动 物。以此方法教授 lion，lions,tiger, tigers,elephant, elephants. 3. 教学句型：PPT 展 现动物图片，边问 边呈现句型并把句 型板书黑板。把单 词放到句型 What s this?Its.What are they?There . 中去操练。 4. 以 chant 的形式总 结单词和句型。 Whats this? Whats this? Tiger, tiger,its a tiger. Elephant, elephant, its an elephant. What are they? What are they? Monkeys, monkeys, 2.在学习单词中，学生集 体读单词，男女生读单词， 同桌对读，个别抽读。每 教完一个单词，让同学们 模仿动物。 3.句型教学中，老师集体 问，学生集体答；然后男 生问，女生回答；小组互 问答。 4.学生一起拍手 chant 巩固 句型. 1.学生根据动物的一部分， 使用句型问和答。 目的。 2.通过图 片，模仿 直观学习 单词吸引 学生眼球， 引起学生 的学习兴 趣。 3、通过多 种形式操 练单词和 句型有利 于巩固新 知。 4.以 chant 的形式再 现句型， 单词，帮 助学生掌 握本课重 要内容。 以猜的游 戏的形式 进行操练 新知，增 加趣味性。 Step 4 Learn the text. Step5 Summary : theyre monkeys. Lions, lions, theyre lions. 1.Game guess,guess 给出 monkey，lion，tigers.ele phant 的一部分，让学 生用句型;Whats this?It s.What are they?They are.来猜。 2：Listen and guess PPT: 给出猫，狗，鸟，猴子， 老虎，狮子，大象的声 音和句型 Whats this?It s.What are they?They are . 老师逐一播放动物的声 音，然后进行师生对话， 生生对话。 3.pair work PPT 给出教 室物品 desk,chair,book 等的单复数，用上句型 来问答。提问 5 组来表 演、 1.(出示 Activity2 图片) T: Ok,class.Listen to me carefully.Now Mr Li, Amy, Daming,Sam and Lingling are going to the zoo.Watch the flash and find out what animals are there in the zoo. 播放 flash，并将问题展 示在 PPT 上 What animals do they see?( ) A tiger B lion C monkey D elephant E panda 2.让学生 read after the flash . 2.个别提问学生，猜出动 物，复习句型。 3.同学们两个同学一组， 练习对话。并提问 5 组进 行表演。 1、学生听懂本对话的背景 好，看视频感知主要大意。 2.根据图示回答问题 What animals do they see? 3、跟录音跟读课文。 4、一起读课文。 5、五人一小组练习表演对 话，并抽取五组进行表演。 1.学生欣赏图片。 通过 pair work 活动， 让同学们 运用新知 到现实生 活中。 通过相似 的话题导 入本课文 话题，减 轻难度。 通过问题 再现本节 课重点内 容。 Step 6 Homework 3.Read together 4.5students work in group and role play the text.B 1.进行情感教育：PPT 展示图片：T：animals are so cute and friendly,so we shouldnt kill them for money ,for their meat. We should love animal,no killing. 2.T:look at the blackboard,read togher what we have learned today. 11.Draw pictures about animals and write their English names. 2.Listen and read the text 3 times. 2.跟老师集读黑板板书总 结本节课所学。 五、板书设计 Module 2 Unit 1 Theyre monkeys Whats this? What are they? Its a monkey monkey 图 Theyre monkey. monkeys 图 Its a tiger. tiger 图 They re tigers. tigers 图 Its a lion lion 图 They re lions lions 图 Its an elephant. elephant 图 They re elephants. elephants 图 板 书 设 计 Module 2 Unit 1 Theyre monkeys Whats this? What are they? Its a monkey monkey 图 Theyre monkey. monkeys 图 Its a tiger. tiger 图 They re tigers. tigers 图 Its a lion lion 图 They re lions lions 图 Its an elephant. elephant 图 They re elephants. elephants 图 教 学 反 思