统编本小学语文教材解读第统编本小学语文教材解读第 488 期期 陀螺教学解读 陀螺是四年级六单元的课文，是一篇回忆性散文。 这篇文章比较长，如果分开，可以把前三段和后面的段落分开来 学习，前三段是介绍一种儿童游戏的说明性文字，是生动性说明。后 面的九段叙述了我从削不出高质量的陀螺到拥有自己的陀螺， 而我的 陀螺刚露面，就招来嘲笑，再后来发现我的“鸭蛋”竟然是一只常胜 将军。在这个过程中，作者用生动笔墨描述了我的心情变化，有直接 描写心情的心理独白，也有借助动作、神态来描写心理的。 在教学时，对于第一部分，可以仿照竹节人的教学方法来教 学，对于第二部分，让学生借助课后第二题的提示，画出“我”的心 理变化曲线图，标出关键词语。训练批注是这篇文章的重点，批注的 内容仍然是描写我心情的文字，或是直接描写，或是间接描写，或是 神态描写，或是动作描写，都可以进行批注。批注时要注明通过什么 描写表现了怎样的心情。再带入主题阅读对读文章，练习方法。 课文最后一句话“人不可貌相，海水不可斗量”很有深意，作者 的“鸭蛋”虽然其貌不扬，甚至遭人嘲笑，但是却战胜了个头很大的 陀螺， 所有作者有感而发， 不仅人是这样， 天下所有的事物都是如此。 这一句话使文章的主题升华，给读者带来深刻的启发，教学时要引导 学生理解。随文练笔可以用一组四格漫画，让学生看漫画写故事，用 学到的方法写出心情的变化。
