1、人教部编版道德与法治人教部编版道德与法治五五年级年级上上册册教案教案 1 课 题 2 2、宪法是根本法、宪法是根本法 课时 2-1 日期 教学目标 1、引导学生通过学习，了解我国宪法的诞生历史、地位、作用以及大概的 内容。 2、认识国家宪法日设立的原因，了解国家宪法日各地举行的活动。 3、知道我国近几年每年宪法日的活动主题，并了解这些活动主题的含义。 4、认识到中华人民共和国宪法是中国共产党领导中国人民浴血奋斗的 结果。 教学重点 引导学生认识到宪法的地位、作用以及基本内容。 教学难点 了解宪法的地位，知道宪法是我国的根本大法。 教学准备 多媒体课件，课本插图， 中华人民共和国宪法的一些基本内
2、容等等。 预习要求 通过查阅资料，了解宪法的一些基本知识和内容。 教 学 过 程 旁 注 一、导入新课 1、通过上节课的学习，我们知道生活中处处都有法律的身影，我们要依法 行使自己的权利，还要依法履行自己的义务。法律为我们设定了行为准则， 提供了外部保障，维护着我们的正常生活，当我们的权利受到侵犯时，要善 于运用法律的武器，依法维护自己的权利。 2、这节课，我们将要学习我国的根本大法宪法。 3、板书课题：2、宪法是根本法 二、感受宪法日 1、教师引导：大家你们知道什么是宪法吗？宪法在国家法律中又有着怎样 的地位呢？ 出示课本 12 页上面一段文字，学生读一读，了解什么是宪法，了解宪法在 我们国
3、家法律中的地位。 教师强调： 同学们， 宪法是我国的根本大法， 是制定其他法律的基础和依据， 也就是说，其他的法律都是在宪法的基础上制定的，不可能超越宪法。 2、我国现行的宪法是 1982 年 12 月 4 日颁布的，2014 年我国正式将 12 月 4 日设立为国家宪法日。大家想一想，国家为什么要设立一个专门的宪法日 呢？ 人教部编版道德与法治人教部编版道德与法治五五年级年级上上册册教案教案 2 学生先自由说一说自己的看法，教师相机出示课本 12 页下面一段文字，引 导学生读一读，了解国家设立宪法日的原因。 教师小结： 国家设立宪法日的原因： 设立宪法日是为了普及法律、 普及宪法、 尊重宪法
4、，营造一种宪法至上，用宪法维护人民权益的社会氛围。 3、因为宪法是我国的根本大法，所以全国上下都非常重视宪法日。在中国 人大网网络上，还专门设立了一个“国家宪法日专题网页” 。 出示课本 12 页“国家宪法日”专题网页的图片，引导学生看一看，了解网 页的内容，进一步体会党和国家对宪法的重视。 4、国家设立宪法日，不仅仅是停留在口头上，每当 12 月 4 日，国家宪法日 到来时，各级政府，企事业单位和社区都会开展一些宣传宪法、普及宪法的 活动，下而就让我们来看一看宪法日各地都开展了哪些活动？ 展示课本 13 页的几幅图片，引导学生仔细观察这四幅图片，了解图片的内 容，并读一读相关的文字说明，进一
5、步体会国家对宪法的重视。 教师补充说明：其实，除了我们书上看到的这些活动外，在宪法日这天，还 有许多宣传宪法的活动，我们可以通过网络、电视、报纸等各种渠道感受到 宪法日的氛围。 出示网络、报纸、电视等各种渠道宪法日宣传宪法的活动图片，引导学生深 刻体会到国家对普及宪法的重视。 5、同学们，你们对国家宪法日有印象吗？参加过国家宪法日的活动吗？把 你的经历和感想跟大家分享分享吧。 特别强调：这一环节对于农村学生来讲，可能实施难度较大，因为农村学生 基本上没有参加过宪法日的活动，在这种情况下，教师可以适当的播放一些 各地在国家宪法日当天举行活动的图片或者视频，给学生补上这一课。 6、其实，国家规定在
6、国家宪法日这一天要举行以下活动： （出示） 第一：向中小学生、社区居民宣讲宪法知识 ； 第二，组织公务人员向宪法宣誓； 第三，开展报告会、座谈会； 第四，举办宪法知识竞赛； 第五，开展宪法征文活动； 第六，通报违宪违法案件； 人教部编版道德与法治人教部编版道德与法治五五年级年级上上册册教案教案 3 第七，依托电视台和网站，组织开展与宪法相关的文艺活动。 7、教师引导：为了帮助人们更好的学习和理解宪法，每年的国家宪法日都 有一个活动的主题。大家知道自 2014 年国家宪法日创立以来每年的活动主 题分别是什么吗？ 学生说一说 2014 年到 2018 年国家宪法日的主题。 出示课本 14 页上面的
7、图片，引导学生看一看，了解至 2014 年到 2017 年国 家宪法日的主题，并说一说 2018 年国家宪法日的主题是什么？ 然后在课本上填写好 2018 年宪法日的主题。 2018 年国家宪法日主题尊崇宪法、学习宪法、遵守宪法、维护宪法、 运用宪法。 8、通过刚才的学习，我们了解了一些关于国家宪法日的知识，大家对宪法 还有哪些了解呢？ 学生分小组交流，说一说自己知道的有关宪法的知识。 预设： 我知道 1954 年颁布的宪法是中华人民共和国第一部宪法。 我知道从 2001 年开始，12 月 4 日就成为每年的全国法制宣传日了。 我发现宪法其实和我们的生活息息相关， 宪法规定了我们生活中的许多行
8、为 规范。 国家宪法日是为了增强全社会的宪法意识，弘扬宪法精神，加强宪法实施， 全面推进依法治国而设立的节日。 2018 年 12 月 4 日是第五个国家宪法日，也是第一个“宪法宣传周” ，集中 宣传活动从 2018 年 11 月下旬至 12 月下旬。 之所以确定 12 月 4 日这一天为“全国法制宣传日” ，是因为中国现行的宪法 在 1982 年 12 月 4 日正式实施。 9、其实，不仅仅在中国，世界上许多国家也设立了宪法日。 学生读一读课本 14 页的“小贴士”一些国家的宪法日 ，初步了解美 国、 丹麦、 俄罗斯三个国家的宪法日， 教师相机补充一些其他国家的宪法日。 预设： 挪威宪法日又
9、名五月十七日节，这一天也是挪威的国庆日，为每年一度的官 方假期。 人教部编版道德与法治人教部编版道德与法治五五年级年级上上册册教案教案 4 12 月 10 日是泰国宪法纪念日。 5 月 3 日是波兰通过国内第一部宪法的纪念日，也是波兰宪法日。 三、宪法的诞生历史 1、你们知道吗？中华人民共和国宪法是中国共产党领导中国人民浴血 奋斗的结果。 为什么这样说呢？让我们一起来看一看近现代史上中国人民的 奋斗历史。 2、出示课本 15 页中间的文字，学生读一读，了解中国人民为了自己的权益 不断奋斗的历史，了解宪法诞生的历史。 出示中国 1954 年宪法的图片，学生看一看，初步了解中国第一部宪法的外 观。
10、 3、教师补充介绍：同学们，你们知道吗？中华人民共和国宪法是第一 部社会主义类型的宪法，这部宪法真正体现了人民当家作主的社会主义理 念，巩固了社会主义基本制度，这是中国人民不断努力奋斗的结果，同时这 部宪法的制定，也为中国经济的发展奠定了基础。 出示课本第 15 页中间的两幅图，引导学生看一看，了解新中国成立之初， 中国经济、农业、科学技术的发展状况。 教师相机补充一些图片， 引导学生进一步了解新中国成立之初在各方面取得 的成就。 4、教师小结：现在，我们国家正在以举世瞩目的速度向前发展，社会经济 取得了飞速发展，整个社会发生了翻天覆地的变化，这与中华人民共和国 宪法的制定不无关系。 5、出示
11、书中的一段文字：宪法是治国安邦的总章程，是党和人民意志的集 中体现，人民通过人民代表大会制度管理国家，全国人民代表大会和各级人 民代表大会都由民主选举产生，对人民负责，受人民监督。 学生大声朗读这段文字，进一步了解宪法的有关知识。 四、宪法的内容 1、同学们，大家知道宪法有哪些内容吗？从宪法的内容中，我们还会有哪 些发现呢？这个问题我们不忙回答，先来看一看，课本上的同学们是怎么说 的？ 2、出示课本 16 页上面一幅图，学生看一看，并读一读图中的文字，初步了 人教部编版道德与法治人教部编版道德与法治五五年级年级上上册册教案教案 5 解宪法的内容。 预设： 维护国家统一和民族团结。 父母关爱子女
12、，子女赡养父母。 每个公民都有服兵役的义务。 3、除了书上提到的，这三个内容之外，你还知道宪法有哪些内容呢？ 学生分小组交流，说一说自己知道的有关宪法的内容。 全班交流，预设： 中华人民共和国的一切权力属于人民。 中华人民共和国的国家机构实行民主集中制的原则。 中华人民共和国各民族一律平等。国家保障各少数民族的合法的权利和利 益，维护和发展各民族的平等团结互助和谐关系。禁止对任何民族的歧视和 压迫，禁止破坏民族团结和制造民族分裂的行为。 中华人民共和国实行依法治国，建设社会主义法治国家。 四、课堂小结 同学们，国家宪法日一年只有 12 月 4 日这一天，但是我们对于宪法的认识， 不能仅仅只靠这
13、一天。在日常生活中，我们要通过丰富多彩的宪法宣传教育 活动，更好的学习宪法、了解宪法，在日常生活中，我们更要做到遵守宪法， 维护宪法，保证宪法的实施。 板板 书书 设设 计计 感受宪法日 2 2、宪法是根本法、宪法是根本法 宪法诞生的历史 宪法的内容 人教部编版道德与法治人教部编版道德与法治五五年级年级上上册册教案教案 6 课 题 2 2、宪法是根本法、宪法是根本法 课时 2-2 日期 教学目标 1、知道宪法是国家的总章程，是我国的根本大法。 2、知道宪法规定国家和社会生活中最重要、最根本的问题，其他法律是根 据宪法制定的，任何法律不得与宪法相抵触。 3、知道我国宪法保护公民享有的基本权利，作
14、为一个社会主义公民，我们 必须掌握宪法知识，以宪法为根本的活动准则。 教学重点 知道宪法是我国的根本大法，我们必须以宪法为根本的活动准则。 教学难点 了解宪法的地位， 学习宪法和其它法律法规之间的关系， 知道宪法是我国的 根本大法。 教学准备 多媒体课件，课本插图， 中华人民共和国宪法的一些基本内容等等。 预习要求 通过查阅资料，了解宪法的一些基本知识和内容。 教 学 过 程 旁 注 一、导入新课 1、同学们，通过上节课的学习，我们初步了解了国家宪法日的有关知识。 下面老师来考考大家上节课的学习情况，请大家思考以下几个问题。 什么是宪法？ 宪法在法律中的地位如何？ 中国的第一部宪法是哪一年制定
15、的？ 中国国家宪法日是每年的哪一天？ 国家设立宪法日的目的是什么？ 2017 年和 2018 年国家宪法日的活动主题分别是什么？ 2、今天这节课，我们继续来学习宪法的有关内容。 3、板书课题：2、宪法是根本法 二、宪法具有最高法律效力 1、我们都知道宪法是国家的根本大法，在法律体系中，宪法与其他的法律 法规不同，他有着至高无上的地位。下面这幅图形象的反映出了宪法与其他 的法律法规之间的关系。 出示课本 17 页的图片，引导学生看一看，初步了解图片的内容，再读一读 旁边的文字，进一步认识宪法的地位以及宪法和其他法律法规的关系。 2、指导 人教部编版道德与法治人教部编版道德与法治五五年级年级上上册
16、册教案教案 7 你们知道在一棵树上，树根有什么作用吗？ （树根给树叶输送营养，树叶在树根支撑下成长。 ） 如果没有了树根，树将会怎样呢？ （树将会枯死。 ） 如果把中国的法律法规看成是一棵树的话，谁是树根？谁是枝叶？ （宪法是树根，其它的法律法规是枝叶。 ） 通过观察这幅图，你发现宪法和其他法律法规之间的关系了吗？ 预设： 这些法律法规与宪法都有关系。 根据宪法，立法机关可以制定出很多法律法规。 宪法只有一个，其他的法律法规都是在宪法的基础上制定的。 宪法高于其它法律。 宪法是国家法的基础与核心，法律则是国家法的重要组成部分。 3、教师总结：宪法是国家的总章程，规定国家和社会生活中最重要、最根
17、 本的问题，而其他的法律只规定社会生活中某些方面的内容。下面我们就来 看一看中华人民共和国刑法 中华人民共和国物权法 中华人民共和国 未成年人保护法这三个法律法规与宪法之间的关系。 出示课本 18 页的三部法律的第 1 条规定的内容。 学生读一读中华人民共和国刑法等三部法律的第 1 条规定，想一想这三 部法律的第 1 条规定的共同点是什么？宪法和这三部法律是什么关系？ 预设： 这三部法律第 1 条规定的共同点是“根据宪法制定本法” ，也就是说这三部 法律都是根据宪法而制定的，由此看来，宪法是这三部法律制定的标准和宗 旨，这三部法律的制定不得违背宪法的规定和内容。 其实，不仅仅是这三部法律，我国
18、其他的法律法规都是依据宪法而制定的， 正如毛泽东同志说的一句话。 4、出示毛泽东的名言： 一个团体要有一个章程，一个国家也要有一个章程，宪法就是一个总章程， 是根本大法。毛泽东 学生读一读毛泽东的这句话， 进一步体会宪法在整个国家和法律法规中的地 位。 人教部编版道德与法治人教部编版道德与法治五五年级年级上上册册教案教案 8 教师总结：在我国，其他法律都是根据宪法制定的，任何法律不得与宪法相 抵触。 5、生活中的宪法 教师引导：我国宪法保护公民享有的基本权利，防止国家机关滥用权力。任 何公民在享有宪法规定的基本权利的同时，也必须履行宪法规定的基本义 务，也就是说，在日常生活中，我们总能找到宪法
19、的影子。下面我们就来找 一找生活中的宪法。 出示课本 19 页的“活动园” ，引导学生读一读，了解“活动园”的要求，并 按要求完成相应的题目。 6、全班交流，教师进行适当的指导，引导学生进一步认识到宪法涉及到国 家和社会生活的方方面面。我们在享有宪法规定的基本权利的同时，还必须 遵守宪法，履行宪法规定的基本义务。 三、树立宪法权威 1、同学们，一所学校有学校的规章制度，我们在学校中就要遵守学校的规 章制度。一个班级有班级的规章制度，我们在班级中就要遵守班级的规章制 度。同样的道理，一个国家必须有一个最高的法律权威，任何人都必须在这 个权威规定的范围内活动。这个权威就是宪法。我们怎样才能树立宪法
20、的权 威呢？让我们来听一听六（2）班的同学们是怎么说的？ 学生读一读课本 20 页“活动园”部分的内容，了解六（2）班的同学们对于 “宪法权威”的看法，想一想，你认为六（2）班的同学们说的对吗？我们 在日常生活中应该怎样维护宪法的权威呢？ 学生分小组交流， 在小组中发表自己的看法， 然后推选代表在全班进行交流。 特别说明：对于怎样树立宪法权威这个问题，学生有学生的看法，不一定要 强求答案的唯一和一致性，只要学生说的有道理，都应当给予肯定。 教师小结：其实，要想树立宪法权威，我们必须掌握宪法知识，了解宪法如 何规定国家的根本制度，公民的基本权利和义务以及国家机构，我们就能体 会它在国家和公民生活
21、中的重要作用，知道它是我们行动的根本依据。也就 是说要想树立宪法权威，必须使每个公民了解宪法，掌握宪法。 2、宪法宣誓 同学们，你们知道什么是宪法宣誓吗？ （中华人民共和国宪法宣誓制度是国家工作人员就职时应当依照法律规定 公开进行宪法宣誓。 ） 人教部编版道德与法治人教部编版道德与法治五五年级年级上上册册教案教案 9 宪法宣誓又有什么作用呢？ （宪法宣誓是国家工作人员将宪法作为引领行动的指南，对党和国家事业、 对人民作出庄严承诺，能体现宪法的至高权威和政治地位，更能彰显宪法对 于国家政治生活的重要作用。 ） 2018 年 3 月 17 日上午人民代表大会上,举行了中华人民共和国主席首次宪 法宣
22、誓活动,在宣誓仪式上，中华人民共和国主席习近平抚按宪法,紧握右 拳，按照宪法第 27 条“国家工作人员就职时应当依照法律规定公开进行宪 法宣誓”的规定，庄严宣誓。 观看习近平主席宪法宣誓的视频， 了解宪法宣誓的基本程序、 内容以及意义。 引导学生再读一读习近平主席宣誓的内容， 进一步体会习近平主席宣誓的重 大意义。 教师小结：同学们，习近平主席宣誓的誓词虽然简短，但是意义非凡，体现 了国家工作人员对宪法忠诚和对人民负责的态度。 3、课外拓展：你们知道我国的宪法宣誓制度自诞生之日起有哪些发展吗？ 预设： 有利于维护宪法尊严，树立宪法权威；有利于在全社会开展宪法教育，维护 良好的社会秩序；有利于强化公民宪法意识，形成宪法信仰。 有利于强化宣誓主体的责任意识；有利于深化宣誓主体的职业认同；有利于 增强宣誓主体的道德约束。 四、课堂总结 这节课，我们进一步学习了宪法，了解了宪法在法律法规中有着至高无上的 地位，其他的法律法规都是根据宪法制定的，任何法律不得与宪法相抵触， 同时我们还知道了任何公民在享有宪法规定的基本权利的同时， 也必须履行 宪法规定的基本义务，所以在日常生活中，我们必须遵守各项法律法规，做 一个守法小公民。 板板 书书 设设 计计 宪法具有最高法律效力 2 2、宪法是根本法、宪法是根本法 树立宪法权威
