外研版（三起）四下Module 1-Unit 2 He's cool.-ppt课件-(含教案+素材)-公开课-(编号：04a46).zip

Modul1Unit2 课后练习题 一、根据汉语提示，写出单词，补全句子。 1.Lucy is a _（好的，友善的） girl. 2.This is my dog. Its very_ (可爱的) . 3.Amy is a bit _ (害羞的) . 4.Daming is very _ (聪明的) boy. 5.Hes Toms_（年幼的） brother 6.Hes my_（叔叔） 7.My _(阿姨) is 40 years old. 二选择正确的答案，将其代号填入题前括号里。 （ ）1. Li Fan is a _ . A.clever B.very clever C. clever boy. （ ）2. This _ my father. A.are B. is C. am （ ）3. This is Sam,_ is my friend. A.She B.He C. They （ ）4. They _ my toys. A.is B.am C. are （ ）5. This is my mother._ very nice. A.Shes B.Hes C. Her is （ ）6. My brother_ cool . A.is B.are C. am （ ）7. _ Is my_ sister. A.These, little B. This, big C. Those, little 三连词成句 1. boy, clever, is, a , He. _ 2. Parrot, bird, is, a, naughty. _ 3. nice, a, She, is , teacher. _ 四、阅读短文，根据短文内容，选择正确答案。 Hello, Im Lihui. Im eleven. Im a clever and cute boy. There are four people in my family. My father is a teacher. He is very cool. My mother is a doctor. She is very nice. My sister is a pupil. She is a bit shy. And Im a pupil, too. How happy we are! （ ）1. Li Hui is a_ boy. A.cute B.clever C. A and B （ ）2. Li Huis sister is a bit_ . A.naughty B.shy C. cute （ ）3.Li Huis mother is very _ . A.shy B. naughty C. nice （ ）4. Li Huis sister is a _ . A.pupil B.teacher C. doctor （ ）5. Li Huis father is very _ . A.nice B.cool C. shy Module1 Unit 2 Hes cool. 反思 课堂设计上，更多地听到的是学生的声音，而不是老师的声 音；更多地听到的是运用英语表达思想的声音，而不是机械齐读 的声音。 夯实基础知识是保持学习兴趣的基础。在教学设计中，常规 教学训练有序，每教学生一个单词都能通过听、说、读、游戏等 等方式进行操练。将简单的单词通过趣味的游戏活动让学生感到 收获的快乐。 但也有需要探讨的地方：如：课堂上师生对话较多。如果能增加 生生对话，小组活动，可以给少数性格羞涩的学生提供更多口语 练习的机会。在活动的过程中实现学习兴趣的激发和相关知识的 内化。活动是学习得以有效开展的载体，爱说、爱动、自我表现 欲望、参与活动的积极性高是学生的天性，教师要根据学生学习 内容和学习主题开展丰富多彩、形式多样的英语学习活动。 Unit2 Hes cool Listen Listen Practise This is xx She is Homework 1.熟记单词并抄写三遍。 2.回家练习对话 this is.she、he is. 并记会写会。 Module1 Unit 2 Hes cool. 一、教学目标：一、教学目标： 1. 知识目标：认读单词知识目标：认读单词 cool / little / cute 2.技能目标技能目标: 运用句子运用句子 This is .Hes. /she s. 来进行会话练习。来进行会话练习。 3 情感目标：增强小组合作意识，增进同学之间的友谊。情感目标：增强小组合作意识，增进同学之间的友谊。 二、重点难点：二、重点难点： 重点：重点：words and sentences 难点：难点： How to use the words and sentences to discribe a person. 三、课前准备：三、课前准备： cards / Tape-recorder 五、教学过程五、教学过程 一，一， Preparation 1.Greetings and sing a song. 2.Free talk. T:Do you have some friends? Can you introduce your friends to me?(For example:This is.He s very clever) 出示老师女儿出示老师女儿 儿儿 子的照片子的照片 介绍：介绍：This is my daught,she s cute . This s my son ,he is naughty .再出示一张很酷的照片，问同学们，这个小男孩再出示一张很酷的照片，问同学们，这个小男孩 怎么样，导出题目怎么样，导出题目 Hes cool ,老师领读几次老师领读几次 3: 课文处理课文处理(Teaching Dialogue) a.学习学习 Listen and chant，播放录音请学生听一听，播放录音请学生听一听 Panpan 对家人的对家人的 介绍。介绍。 教师播放录音，同学们听，老师再播放录音，学生边听边跟读，教师播放录音，同学们听，老师再播放录音，学生边听边跟读， 同时用笔勾画出课文中的生词，根据插图猜一猜每个生词的意思。同时用笔勾画出课文中的生词，根据插图猜一猜每个生词的意思。 再听录音，同学们齐声读。再听录音，同学们齐声读。 b.学习学习 listen and say.同学们自己看第二部分，听录音，跟读，老同学们自己看第二部分，听录音，跟读，老 师边教读边讲解，给时间同学自读。师边教读边讲解，给时间同学自读。 4.练习练习 出示班级同学的照片，叫同学用今天所学的句型介绍。出示班级同学的照片，叫同学用今天所学的句型介绍。 同学们拿出准备好的全家福，四人一组互相介绍，每组派一个代同学们拿出准备好的全家福，四人一组互相介绍，每组派一个代 表起来介绍。表起来介绍。 5. Homework: 1.熟记单词并抄写三遍。熟记单词并抄写三遍。 2.回家练习对话回家练习对话 this is.she、he is.并记会写会。并记会写会。