外研版（三起）四下Module 2-Unit 1 London is a big city.-ppt课件-(含教案+视频+素材)--(编号：11e02).zip

Module2 Unit1 London is a big city. Thispandaisshort Butthatoneistall Thisshipisbig. Butthatoneissmall Whats the book about? Its a book about _.London Lets go to London.Lets go to London. LondonLondon Big Ben Hyde Park Tower Bridge is a big city. London Its very big and very beautiful. Buckingham Palace Listen and answer! Whatsthis？ ItsBuckinghamPalace. . bigandbeautiful Buckingham Palace Buckingham Palace Buckingham Palace Whose house is it ? Its the Queens house. Listen Buckingham Palace 白金汉宫 白金汉宫，是英国历代君主居住的地方。 维多利亚女王是居住在这里的第一位君主。所以宫前有维多利亚女王纪念碑。 白金汉宫宫内设有宴会厅、典礼厅、音乐厅、画廊、图书馆等600 多个厅室，收藏许多绘画和家具， 宫内还有一座面积约40英亩的御花园， Amys house the Queens house very big and very beautiful small but very beautiful Listen Fill in blanks : Amy has got a book about _. London is very _. Buckingham Palace is the _ house. Its very _and _. Amys house is _，But its very _ too. And its _to the Queens house. big small beautiful London Queens close London bigQueens bigbeautiful smallbeautifulclose Let s practice! Homework 1、用所学过的形容词和句型对周围的人 物、事物进行描述 2、熟读课文。 英英 语语 教教 案案 第 1 页 共 3 页 年 级四年级备教者 教学内容M2 Unit 1 London is a big city.（第一课时） （总 5 次） 知 识 目 标 Words : city，ship，small， capital, about, beautiful, Sentences:Its very big and very beautiful. 能 力 目 标 通过会话表演、游戏等活动培养学生学习英语的兴趣。教学目标 情 感 目 标 使学生能利用所学的知识与别人合作、交流获得成功的喜悦。 教学重点单词、课文和对话 教学难点使学生懂得如何描述一座城市 备注 教 学 过 程： （一）导入：A: Chant: This is a little girl, and she has a little curl. And when she is good, she is very, very good. And when she is bad, she is very, very bad! B: Talk Free: T: Hello! Boys and girls. Im a teacher. Are you a teacher? S1: No, Im not. T: Are you naughty? S2: No, Im not. （2）探究新知 Step 一、导入 利用卡片教授“city”， 反复领读，读熟之后带入句子“London is a big city.”中。Then translate it into Chinese. 找生用英语说出“伦敦市一个大城 市。 ”鼓励学生踊跃参加抢答赛“说城市”，学生可以用中文说。 Step 二、新授 在愉快的氛围中，师告诉学生：“Amy 和 Lingling 是同班同学。一 天，Amy 带来了一本关于自己家乡伦敦的书。Lingling 看见这本书后 非常好奇，于是就请 Amy 向她介绍伦敦的情况。现在我们就来跟 Amy 学一学怎样描述城市和景物。 今天学习过后，请大家也来介绍一下自己 熟悉的城市、地区或景物。请学生听录音，听一听 Amy 和 Lingling 之 间的对话。师：“Where is London?” 生在地图上指出伦敦的位置。 再放一遍录音，让学生在自己的书上勾出描述城市的形容词 （nice, big, beautiful, small） 。 请学生根据插图和上下文猜一猜每个生词的意思。 “beautiful”一词教师要 反复示范，借助肢体语言帮助学生读清并理解这一单词。个别单词处理 完之后，教师领读课文几遍。然后鼓励学生分角色大胆试读，教师及时 给予表扬。 设计意图： 突破本课 的重、难 点 深化对课 堂教学的 理解 教 后 反 思 英英 语语 教教 案案 第 2 页 共 3 页 年 级四年级 备教者 教学内容M2Unit 1 London is a big city.（第二课时） （总 6 次） 知 识 目 标 1.This is . Its 2. whats this ? Its 能 力 目 标 能够描述一座城市或一处景物。教学目标 情 感 目 标 激发学生的学习热情，了解英国的著名的景点和景物。 教学重点能够掌握句型。 教学难点能够用学过的知识描述一座城市或一处景物。 备注 教 学 过 程： Step1 Warm up 1. Free talk Step2 Review 1.先听课文录音，然后跟读 Step3 Presentation 1. Listen and say。 2. Show some pictures to the students. Show picture1，then ask What is this?学生回答 It is Show picture2，say This is a small house，What is the house like？ 3. 听录音 4. Practise 以小组形式讨论四幅图片的内容，讨论过后，每组派出两名成员讲述 图片中的内容，然后评出“最佳口语奖. 板书 Picture2 This is Buckingham Palace. It is very big and very beautiful. Picture3 This is London . London s the capital of England. It is very big Picture4 This is Amys house. It is small .But it is very beautiful. 5. 领读课文，分角色朗读 6. Practice them with your partner. 培养学生 分析问题， 解决问题 的能力， 同时渗透 学法 教 后 反 思 英英 语语 教教 案案 第 3 页 共 3 页