外研版(三起)四下Module 6-Unit 2 Was it a big city then -ppt课件-(含教案+素材)-省级优课-(编号:61508).zip

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Module6 unit2 Was it a big city then ? 【教学目标】 1.理解课文大意并熟读课文。 2.灵活运用一般过去时的一般疑问句结构“Was/Were.?”,并能做出相应的回答 【教学重点】 认读和运用句子: Was it a big city then? Yes, it was. /No, it wasnt. 【教学难点】 在情境中能够熟练运用 was 或 were 的问句询问过去事物或人物的特征和状态。 【教学方法】 情景教学法 任务教学法 【教学过程】 StepI: Greeting StepII: warm-up 带领学生唱有关过去时的一首歌曲“I Was Fat”, 充分调动学生的积极性。 (设计意图:用音乐点燃学生的学习热情。) StepIII: Text learning 1.Learn activity1 1) 观察图片,猜猜图片中人物的聊天内容。 (设计意图:提出问题,激发学生的学习兴趣。 ) 2) 听录音,复述课文,理解大意。 3) 看视频,理解句意。 4) 跟读课文。 (设计意图:帮助学生掌握课文内容.) 2、Learn activity2 1)看视频,理解大意。 2)出示问题,再看视频,回答问题。 3)跟读课文。 3、Practise 1)出示家乡几个公共建筑的图片。运用所学句型对比现在和过去。 (设计意图:用身边熟悉的事物,提高学生的学习兴趣.) 2)Group work 让学生拿出准备好的照片,以小组讨论的形式,练习巩固所学句型。找四个同学的照片展 示并一起巩固所学。 4、Play games。 1)双人 PK, 选择正确的句子。 2)Match,选择答语。 (设计意图:利用游戏,调动学生的积极性.) 5、Summary 总结本节课内容。 6、Homework 1)熟读活动 2 课文。 2)写出学过的反义词。如:bigsmall。 3)用英语介绍自己或家人过去与现在的区别。
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