1、课题： Module 2 Unit 1London is a big city. 共 3 课时第 1 课时 教具：白板 流程学生活动教师活动反思 教学 目标 Words: city,ship,small,capital,about,beautiful, Sentences: Its very big and very beautiful. 通过会话表演、 游戏等活动培养学生学习英语 的兴趣。使学生能利用所学的知识与别人合 作、交流获得成功的喜悦。 重难点：单词、课文和对话，使学生懂得如何 描述一座城市 课前 引新 Step 1. Lead-in: 利用卡片教授“city”， 反复领读，读熟之
2、后带入句子“London is a big city.”中。Then translate it into Chinese. 找生用英语说出“伦敦 市一个大城市。 ”鼓励学生踊跃参加抢答赛“说 城市”，学生可以用中文说。 学新 探新 知新 Step 2. New Lesson 在愉快的氛围中，师告诉学生：“Amy 和 Lingling 是同班同学。一天，Amy 带来了一 本关于自己家乡伦敦的书。 Lingling 看见这 本书后非常好奇，于是就请 Amy 向她介绍伦 敦的情况。 现在我们就来跟 Amy 学一学怎样 描述城市和景物。 今天学习过后，请大家也 来介绍一下自己熟悉的城市、地区或景物。请
3、 学生听录音，听一听 Amy 和 Lingling 之间 的对话。师：“Where is London?” 生在地图上 指出伦敦的位置。 再放一遍录音， 让学生在自己的书上勾出 描述 城市 的形 容词（ nice, big, beautiful, small） 。 请学生根据插图和上下文猜一猜每个生词的 意思。“beautiful”一词教师要反复示范，借助 肢体语言帮助学生读清并理解这一单词。 个别 单词处理完之后，教师领读课文几遍。然后鼓 励学生分角色大胆试读，教师及时给予表扬。 学新 探新 知新 Step3 Presentation 1. Listen and say。 2. Show s
4、ome pictures to the students. Show picture1，then askWhat is this?学 生回答It is Show picture2， sayThis is a small house， What is the house like？ 3. 听录音 当堂 检测 4. Practise 以小组形式讨论四幅图片的内容，讨论过后，每组派出两 名成员讲述图片中的内容，然后评出“最佳口语奖. 拓展 延伸 领读课文，分角色朗读 作业 布置 板书 设计 This is Buckingham Palace. It is very big and very beautiful. This is London . London s the capital of England. It is very big This isAmys house. It is small .But it is very beautiful. 本节 亮点
