1、教学课题纸工初步课型劳动本课题课时数：1 本教时为第1教时 备课日期8月 28 日教学目标：1了解纸的知识，知道纸也是一种手工的好材料。2认识常用的纸工工具和纸工制作的符号。3知道纸工制作时要注意安全。教学重点、难点：认识常用的纸工工具和纸工制作的符号。教学方法与手段：讲授法、讨论法，并结合课后继续指导。教学过程： 教师活动学生活动设计意图一、了解纸的知识1相互说说自己知道的纸，充分感受纸在生活、生产中的重要作用。2议一议纸的产生和发展，了解纸的相关知识，知道中国是世界上最早发明纸的国家，造纸术是我国古代四大发明之一，从而激发学生的民族自豪感。 （1）造纸术的发明 （2）早期的造纸方法 （3）
2、我国造纸工业的发展 （4）介绍几种常用的纸 书写纸、精制双胶纸、铜牌纸、箱板纸、地图纸、账册纸、静电复印原纸，电脑打印原纸。 二、认识常用的纸工工具和纸工制作符号1纸工工具 （1)剪刀，是最方便的裁剪工具。 （2)美工刀，切刻的工具。 （3)胶水，常见的粘贴材料，使用时注意卫生。 （4)胶带，有双面胶，透明胶等，粘贴时干净又迅速。 （5)直尺，用来计算、刻和划线的工具。2纸工制作符号 纸工材料卡片上有各种各样的符号，主要有以下一些：（1)山线（2)谷线 （3)剪切线 （4)粘贴面 （5)挖切3纸工的基本技法剪、刻、贴、撕、拼、插、卷、编、植等。山线切折：在正面用针沿着山线符号划痕，然后再折，折成像山形的样子。谷线切折：先在谷线符号的两端用针扎孔，再在反面的两个洞眼之间用针划痕，最后折成正面相靠，形成像山谷形的样子。4纸工制作时的安全防护制作纸工时，一定要注意安全。纸工的工具，例如剪刀、美工刀很锋利，不小心就会划破手。 学生交流。学生认真听老师介绍。学生认真观察图片。指名介绍。教师适时补充。学生观察图片。认真听老师介绍。学生边看图片边听老师介绍。学生认真看老师示范。通过交流和介绍，了解纸的知识，知道中国是世界上最早发明纸的国家。通过观察交流和老师的介绍，知道常用的纸工工具和制作符号。通过看老师的示范，知道纸工的基本技法。板书设计： 纸工初步 授课日期：第一、二周
