1、1、让学生学会倾听2、让学生好好说话3、让学生学会合理交友活动目标学会倾听 倾听是一种美德，不注意倾听别人倾听是一种美德，不注意倾听别人说话的人是一个不道德的人！说话的人是一个不道德的人！“学学 会会 倾倾 听听 ”学会倾听美在它属于谦虚的心美在它属于谦虚的心美在它来自关怀的眼神美在它来自关怀的眼神不管是谁都渴望被倾听不管是谁都渴望被倾听美在它给人以尊重的感觉美在它给人以尊重的感觉学会倾听学会倾听学会倾听 有一天，猫妈妈把小猫叫来，说：有一天，猫妈妈把小猫叫来，说：“你已经长大了，三你已经长大了，三天之后就不能再喝妈妈的奶，要自己去找东西吃。天之后就不能再喝妈妈的奶，要自己去找东西吃。”小猫惊
2、小猫惊恐地问妈妈：恐地问妈妈：“妈妈那我该吃什么东西呢？妈妈那我该吃什么东西呢？” ” 猫妈妈说：猫妈妈说：“你要吃什么食物，妈妈一时也说不出来，你要吃什么食物，妈妈一时也说不出来，就用我们祖先留下的方法吧，这几天你躲在屋顶上、梁柱间、就用我们祖先留下的方法吧，这几天你躲在屋顶上、梁柱间、箱笼里、陶罐边，仔细倾听人们的谈论，他们自然会教你箱笼里、陶罐边，仔细倾听人们的谈论，他们自然会教你的。的。” ” 学会倾听 第一天晚上，小猫躲在梁柱间偷听，一个大人对孩子说：第一天晚上，小猫躲在梁柱间偷听，一个大人对孩子说：“小宝，把小宝，把鱼和牛奶放在冰箱里，小猫最爱吃鱼和牛奶了。鱼和牛奶放在冰箱里，小猫
3、最爱吃鱼和牛奶了。” 第二天晚上，小猫躲在陶罐边，听见一个女人对男人说：第二天晚上，小猫躲在陶罐边，听见一个女人对男人说：“老公，帮老公，帮帮我的忙，把香肠、腊肉挂在梁上，小鸡关好，别让小猫偷吃了。帮我的忙，把香肠、腊肉挂在梁上，小鸡关好，别让小猫偷吃了。” 第三天晚上，小猫躲在屋顶上，从窗户里看到一个妇人叨念自己的孩第三天晚上，小猫躲在屋顶上，从窗户里看到一个妇人叨念自己的孩子：子：“奶酪、肉松、鱼吃剩了，也不收好，小猫的鼻子特别灵，明天你奶酪、肉松、鱼吃剩了，也不收好，小猫的鼻子特别灵，明天你就没的吃了。就没的吃了。” 就这样，小猫每天都非常开心，他回家告诉猫妈妈：就这样，小猫每天都非常开
4、心，他回家告诉猫妈妈：“妈妈，果然像妈妈，果然像你说的一样，只要我留心倾听，人们每天都会告诉我该吃些什么。你说的一样，只要我留心倾听，人们每天都会告诉我该吃些什么。” 1、小猫是靠什么学会了技能？、小猫是靠什么学会了技能？2、这个故事告诉我们什么道理？、这个故事告诉我们什么道理？畅所欲言 怎样倾听 1.1.做一个良好的倾听者，我们首先要有良好做一个良好的倾听者，我们首先要有良好的倾听表现。的倾听表现。2、当你对一个人说话时，看着他的眼睛，当、当你对一个人说话时，看着他的眼睛，当他对你说话时，看着他的嘴。他对你说话时，看着他的嘴。富兰克富兰克林林 A A、注意：注意： 眼睛注视说话的人，将注意始
5、终集中在别人眼睛注视说话的人，将注意始终集中在别人谈话的内容上；谈话的内容上；B、用点头、微笑表示你理解对方的想法。用点头、微笑表示你理解对方的想法。 如不赞同对方的观点，仍要保持尊重的态度；如不赞同对方的观点，仍要保持尊重的态度；C、有耐心：有耐心： 在别人说话内容较多、较长或言语不简洁时，在别人说话内容较多、较长或言语不简洁时，不要随便打断对方、发表自己的看法，应等别人说不要随便打断对方、发表自己的看法，应等别人说完再发表不同意见或补充，表达自己意见时也要以完再发表不同意见或补充，表达自己意见时也要以“我认为我认为”、“我想补充说明我想补充说明”等比较温和的方等比较温和的方式参与交流。式参
6、与交流。 我们要倾听世界每一个角落传达出来的声音，收我们要倾听世界每一个角落传达出来的声音，收藏细节里蕴藏的美好。藏细节里蕴藏的美好。 听别人讲话时，我们学会面带微笑，正视对方。听别人讲话时，我们学会面带微笑，正视对方。 当我们有耐心听完老师的讲解、父母的唠叨、同当我们有耐心听完老师的讲解、父母的唠叨、同学的倾诉时，我们会收获一个全新的自我。学的倾诉时，我们会收获一个全新的自我。从今天起做一个善于倾听的人从今天起做一个善于倾听的人 好好说话 好好说好好说 (微笑微笑-友好姿势友好姿势-友好声音友好声音) 畅所欲言勇敢地说勇敢地说 (何时何时?-勇敢姿势勇敢姿势-勇敢声音勇敢声音) 畅所欲言说谢谢说谢谢 (为什么为什么-何时何时-怎样说怎样说) 交友技能 打招呼打招呼 (微笑微笑-说说好好-继续走继续走) 从表情理解别人的想法从表情理解别人的想法 (看表情看表情-看姿势看姿势-猜测那人心猜测那人心情情) 加入加入 (观看观看-赞扬赞扬-请求加入请求加入) 分享分享 (订分享计划订分享计划-问问-做做)
