1、Module 3 Unit 2 On Monday Ill go swimming .教 学设计 一、教学目标一、教学目标 1学生在本节课中能学习到有关于星期的单词:Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday 及 homework ,help. 2学生能在以前学过的动词 go, play ,do, visit, help, read 的基础 上学习词组：go swimming, play with my friends, go to the park, do my homework, visit my grand
2、ma, help my mother ,read my books. 3 学生通过学习能用句型 On Monday Ill go swimming.表达自己 一周的计划。 二、教学重难点二、教学重难点 1.通过听录音、 网络等方式预习本单元将要学习的新单词、 课文。 将不会读的单词和句子进行标注，不明白的地方找出来。 2.学会下列短语 去游泳_和朋友一起玩 去公园_做家庭作业_ 读书_帮助妈妈_ 看望我奶奶_ 三、教学过程三、教学过程 （一）课前延伸（一）课前延伸预习检测预习检测 1.小组长带领检查预习单词情况。 2.翻译下列短语 去游泳_和朋友一起玩_ 去公园_做家庭作业_ 读书_帮助妈妈_
3、 看望我奶奶_ （二）课内探究（二）课内探究 1. 自主学习 （1）点明本课的教学目标。 （2）展示导学案，学生讨论，小组展示（可小组长带领，也可 组内成员轮流） ，完成下列句子排列。 1）on Saturday ,I,help，will,my mother(.) _ 2）read ，my，will，on Sunday，I，books(.) _ （3）个人学习 学生在学习新单词后，自主学习新课文。遇到不懂的地方可在小 组内交流解决。记录好重点、难点。 2. 合作探究 （1）小组内解决不懂的地方。 （2）讨论如何用“will”来谈论将来的事情。 （3）讨论一下你本将要做的事情，并在小组内相互交流
4、。 3.精讲点拨 （1）西方国家以星期天为一周的第一天。 （2）一般将来时句子的结构：主语+will+动词短语。 （3）用句型 On Monday Ill go to swimming.表达自己一周的计结构。 （三）课堂检测（三）课堂检测 把单词补充完整 S _ n dayM _ n dayW _ d n e s d_ _T_ e s d ay T h_ _s dayFr _dayS _t_ _dayF r_ day （四）课后作业（四）课后作业 1.为五一假期拟定一份计划吧。 2.跟录音读课文，注意语音语调。 四、板书设计四、板书设计 Unit 2On Monday Ill go swimming. Next week is a holiday. On Mondaygo swimming . On Tuesdayplay with my friends . On Wednesdaygo to the park . On ThursdayIwilldo my homework . On Fridayvisit my grandma . On Saturdayhelp my mother . On Sundayread my books .
