1、Will it be hot in Haikou? 教学设 计 教学目标 （1）情感目标 培养学生学习英语的兴趣， 让他们在学习中了解一些外国的文化， 英国人见面喜欢谈论关于天气的事情。 （2）知识目标 掌握关于天气的词汇；能听懂会说 Will it bein ? Yes, i t will. No, it wont. （3）能力目标 运用所学句型进行日常交际。 培养学生发散思维能力及小组合作 创新能力。 5 、教学重点、难点 运用 Will it be in? Yes, it will. / No, it wont. 来交流描述天气。 教学过程 一、探索新知，学习新课 1、师生互相问候致意
2、Good morning, boys and girls. 2、用多媒体展示有关机器人的照片 提问：What will robots do one day? They will do everyth ing. They will do the housework.They will help childre learn.Please look at these pictures ,tell us something about robots will do. I will go to Beijing next week.Wh at will the weather be like in Bei
3、jing?Who can tell me? Oh ,can a robot tell me? Lets have a look! 3、复习表达天气的单词 hot,cold,sunny,cloudy,windy,rain,s now 等，并展示表示天气的符合。 4、播放 SB Unit2 活动 1 的动画，请学生理解语境。 画出新单词 sunny, cloudy (用天气图片结合地图，听听力，指 对应图片，来巩固单词，理解新课。) 5、再次播放录音，学生逐句跟读。 6、展示不同城市的天气情况，让学生用句型 It will(be)_ + in + 城市名称”进行天气预报。 二、课文学习，深入理解
4、1、播放 SBunit2 活动 2 的动画，请学生理解语境。 2、教师：China is a big country.Different places may ha ve different weather. 3、展示各城市的天气情况，操练以下句型： Will it be hot in Haikou? Will it be sunny in guangzhou? Will it snow in Hangzhou? Will it rain in Shenyang? Will it be cold in Yinchuan? Will it be windy in Beijing? 4、播放 SBunit2 活动 2 的录音，学生跟读，读三遍。 5、Lets have a chant. 三、回顾总结，作业布置 1、 Read the passage. 2、听天气预报并用英文写至少 3 个城市的天气预报。 如 It will be_ in _ . 板书设计 Unit2 Will it be hot in Haikou? It will (be)_in_. Will it(be)_in_? Yes,it will. 肯定 No,it wont. 否定
